后备干部演讲稿

　　尊敬的各位领导、评委、老师们：

　　大家好！

　　再一次站在这里，我的心情更加激动。“后备干部”这个称号，让我觉得自己肩上的担子更重了。学校工作千头万绪，在这里，我仅从“德育教学”方面阐述个人观点，不当之处，敬请批评指正。我演讲的题目是“以德统学、以学修德——教育始终不变的追求”。

　　记得，一位我很敬重的领导曾对我说过，他很认同我的“德”，说我是一个正直磊落的人。或许，这只是他在不经意之间说过的一句话，他可能不会再记得了，但我没有忘记，永远不会忘记。我不知道，为何这短短一句话，竟有如此魔力，它陪伴着我，鞭策着我，做好每一件事，唯恐自己哪里做的不好，玷污了这崇高的评价。因为，我认为这是对我的最高评价。在我心中，“德”是做人、做事的根本。

　　我想从社会、家庭和自身等三个层面畅谈践行“以德统学、以学修德”的重要性，从社会来说，社会在飞速发展进步，对人才也有新的要求。社会的各行各业都需要德才兼备的人才；我们党选拔干部也历来强调德才兼备，任人唯贤。有德有才的领导干部才能完成党和人民交给的任务。从一个家庭来说，望子成龙，望女成凤，是父母的普遍心理。做父母的都希望自己的子女“人品第一、才华出众”。从自身来说，如果我们想有所作为，想成就一番事业，想具有人格魅力，就必须注重德的修养。孔子说过：“德之不修，学之不讲”。自古以来读书人都很重视修德。在追求知识的过程中，要勇于追求真理、敢于坚持原则，在掌握知识和理论的同时，更要注重培养正直、诚实的良好品德。

　　当下，社会上有一些浮躁的现象，在学校也有。出现个别教师与学生之间不甚和谐的教与学的关系，引起媒体的广泛关注。从一定意义上说，它折射出教与学本身的矛盾，也反映了学校要进一步加强教师的师德建设。如果从“以德统学、以学修德”的教育思想来看，这些不甚和谐的教与学的关系又应如何处理和引导？

　　学校组织全体教师认真学习了《教师法》、《义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》。及时为教师购置了《给教师的一百条新建议》、《成为反思型教师》等百余本中外优秀教育类书目，引导教师阅读教育专着，撰写读书笔记，交流读书心得，开展了师德学习交流、演讲比赛等活动，以说促学、以讲促思，引导教师在交流碰撞中内化《职业道德规范》。提高教师的教学科研质量和育人水平，从而提升学校的教风、学风和校风，促进人才培养，促进学校教育事业的发展；在学生中加强道德品行的教育，主要是要培养学生高尚的道德情操和良好的行为习惯，树立终身学习的理念，要求学生把学习放在重要的位置上，通过学习增长知识、增长才干、增强核心竞争力；在广大管理人员中大力开展作风建设，要求大家进一步树立全心全意为师生、为教学、为科研服务的意识，强化工作效率和服务质量，多为教学科研工作办实事、办好事。

　　一所学校要有自己的教育思想和理论，就必须把“德与学”放在教育、教学的首要位置。学校教育如果忽视了师生的德育与治学的教育，就是不负责任的教育。我想，无论社会怎样变化，学校育人信念与追求是不变的。之前，我们做了大量的工作，今后我们依然会执着于德育教学，并力争在德育课题研究上有新的突破。‘以德统学、以学修德’是我们学校师生成长的基石，也是我校办学理念和教师教书育人始终不变的追求。”

　　讲到这里，我很想借这个机会，向我文章开头提起的那位领导，说一声“谢谢”，并保证会一如既往的做下去。而且我们坛山中学全体师生也一定会不断践行“以德统学、以学修德”，以此作为师生们一生的承诺，一生的实践和一生的追求。