社科类文章阅读 技巧

社科类文章阅读

说明：社科类文章阅读也叫做小阅读。本题目共有三个小题，每一个3分，合计9分。完成时间大约13分钟。

一、考试大纲的要求：

1、理解能力：理解重要概念和重要的句子的含义。 2、分析综合能力：

1）筛选并整合文中的信息。 2）分析文章结构，把握文章的思路。 3）归纳内容要点，概括中心意思。

4）分析概括作者在文中的观点态度。 二、社科类文章阅读考什么？ 1）理解信息的能力 2）筛选信息的能力 3）整合信息的能力 4）概括信息的能力

5）短时的专注能力（完成时间13分钟）

三、社科类文本的特点：

1）篇幅较小，文字比较简洁，也称作“千字文”。

2）侧重大众化、通俗化的报道。 3）信息密度比较大。

4）成果价值高，成果发布时间近，常常是最新的往往又是水平最高的

理论成果。 四、命题方式： 客观选择题 1）概念理解 2）句子理解 3）内容理解 （混合交叉考查） 五、做题技巧： 第一步：读懂文本。

依托一个句号，读一读，停一停，回过头去想一想，看看自己读出来些什么，然后圈点勾画把重要的信息标注出来。

第二步：读懂题目。

首先看明白题干，选择正确的还是选

择错误的。并且明白题干的题意。 然后把四个答题支看明白意思，逐一把它们还原到文章中去。寻找到有效的阅读区域。 第三步：确定答案。

上下文对照比较，辨析异同，确定答案。

六、常见的错误类型：

1）偷换概念：在解释概念或者转述文意时。故意弄错对象迷惑考生，使考生误入歧途。有时候仅仅增加或者减少了一两个词语。

2）无中生有：命题者故意在干扰项中设置原文中没有的信息。或者选项中的几个词语在原文中都有，但在原

文中的不同位置，选句中通过另外的组合形成了一种新的说法。 3）张冠李戴：把甲的观点、发明、发现、特点等说成是乙的。 4）混淆范围：涉及到部分与整体，偶尔和往往，轻度与严重等。尤其侧重文本是否有“之一”“重要的”“也许”等词语。

5）混淆时态：故意把原文中尚未确定或还没有实现的设想或推测说成既成事实。这一现象涉及已然和未然，可能和必然等。

6）因果混乱：一般涉及两种情况：一是因果颠倒，二是强加因果。 7）混淆是非：也就是肯定与否定颠

倒。

8）主客颠倒：将原文中的陈述对象和被陈述对象倒置，造成不合逻辑。