对青年教师帮扶指导工作记录
时间：2010年5月25日上午
地点：英语组办公室
指导教师：李大林
年青教师：杨秀丽
内容：指导杨秀丽老师如何填写个人三年规划分析表。
认识自我
我们调出杨秀丽老师的三年发展规划，逐一解读各个项目。首先告诉她要完善自己的个人信息，然后引导并帮助正确认识自己。了解自己的优势、强势是什么？我们分析到，她作为学校的专职英语教师，本科学历就是自身的一大优势，这在我们学校是独一无二的，年轻，精力充沛，目前还没有孩子，正是努力干事业的年龄，这是优势二。劣势、弱势主要表现为缺少教学经验，工作主动性不够，心理素质不高等，这些通过训练和强化是可以解决的。目前面临的机遇和机会较多，教学论文征集等。挑战是作为专职教师要有一定的教学成果来肯定自己的工作，展示专职教师自身的素养。
目标
给自己设定预定目标，一年入格，二年定型，三年合格，这是青年教师的最基本的目标，为了实现每年的目标，我们还要求把每年的分段目标罗列清楚。如第一年，学习专业
理论书籍《做有思想的教师》，撰写读书笔记，每月上一次研讨课，课后撰写教学反思。，每期写课后反思20个，每年撰写教学论文1篇。
措施
1、推荐理论书籍1本，写学习笔记。
2、帮扶组每月听课1节，交教案、教学反思各1份。
3、争取参加各级展示课和研讨课，甚至赛课，磨炼教学经验。
4、每期写课后反思20个。
5、每年完成1篇教学论文。
要求
完成《个人规划分析表》
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