个人专业发展3年规划

教育是一项事业，事业的意义在于奉献；教育是一门科学，科学的意义在于求真；教育是一种艺术，艺术的意义在于创新。设置好自己为之奋斗的目标，投入自己的教育激情。“学为人师，身为世范”。引导学生学会做人、学会求知、学会创造，培养学生成为与时俱进的新型人才。我深感责任的重大，提升自身专业素养迫在眉睫。为了能让自己更快更好的成长和发展，成为让领导放心、家长承认、学生喜欢的教师，为此，我对自己今后三年的成长作了一个规划。

一、自我分析

我自2015年刚参加工作，从事教育事业还只有一年的时间，在各方面都还只是一个新人，什么东西都要从头学习，向有经验的老师学习，慢慢摸索。在这一年里，我都是担任数学教师，并担任班主任，慢慢学会与学生相处，如何管理好班级，在遇到突发状况时，如何处理。但是我还有很多不足的地方，还需要自我学习、进步发展。

二、三年发展自我规划

1、教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有一定的创新精神及教研意识。

2、进一步钻研学习现代教育理论、钻研新教材，掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。

3、探索生本教育理念下的新型课堂教学模式，构建自主、合作、探究的学习方式，树

立正确的教育质量观。

4、通过系列的学习与研究，使自己成为一位“爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。

三、具体措施

1、勤于学习，树立终身学习的标准。“学高为师”，身为一名教师，职责在于教书育人，给学生一碗水，教师要有一桶水。只有不断地通过学习，多渠道的学，广泛的学，学习各种领域的知识和技能，不断构建自己的知识体系，与时俱进、更新观念，才能够给学生一碗水。

2、善于思考，在实践中感悟。教育教学是一门艺术，也是一门学问。教师不仅要做到传道授业解惑，还要做到教书育人。“身正为范”教师的行为都将是学生学习的楷模。所以身为教师，首先要端正自己的行为思想，在与学生的接触中学习与学生的相处模式，在实践中感悟如何管理好班级，只有学好理论在实践中探索一条适用于学生的道路。时刻把工作和思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性的开展工作。

3、乐于动笔，提高教学水平。每月读一本书，有利于提高自己的知识水平。勤于分析课程标准，有利于提高自己的教学能力，掌握学生要学什么，做什么。尝试教学案例的分析，学习别人精彩的教学环节。勤于写教学反思，回顾自己教学中的不足，提高自己的教学水平。

总而言之，在未来的三年里，我将继续努力工作，以诚挚的心和积极的态度，努力向一名优秀的教师前进。