2019年小学三年级语文期末考试试卷分析

一、期末考试小结

时光飞逝，转眼间，一个学期又已过去，又迎来了期末考试，这既是对学生学习情况的检测，也是对教师教学水平的一次考察。在本次期末考试中可以看到，既取得了一定的进步，也暴露出了一些问题，在此，针对试卷情况，作一次较为全面的分析。 二、考试情况

本次期末考试，采用县教育局教研室统一命题的试卷，考试范围为人教版小学三年级六册课本，整套试卷难易适中，题型多样，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，较为全面的考察了学生的综合水平。

本班参加考试人数为37人，最低分71分，最高分95分，平均分为88.9分，从往年情况来看，有一定进步，就全镇来看，处在上游。

三、存在问题及原因分析

1、看拼音写汉字。在平时的教学中，教师较为注重生字的学习与训练，所以效果不错，但由于学生在一年级时基础并不牢固，所以仍有学生出现错误。

2、给下面加点的字选择正确的读音。本题考察学生对于词语的掌握，学生基本都能做到全对。

3、把下面的词语补充完整。本题考察学生对成语的积累，大部分成语出现在“语文园地”中，由于教师平时对“语文园地”的重视程度不够，导致学生普遍失分。

4、选词填空。在日常教学中，教师并未针对近义词对学生进行过训练，所以学生只能运用模糊的语感而非明确的语识，普遍得分不高。

5、根据课文内容填空，考察学生对课文内容的掌握程度。由于平时教师注重了多读、反复读，所以答题效果不错。

6、阅读课文片段，回答问题。本题截选了《卧薪尝胆》一课的片段。考察的内容在平时教学中都有涉及，难度不大。但是最后一题“把第一句话换个说法，意思不变”，题意比较模糊，未能准确表达考试意图，学生并不能准确领会，答题情况不佳。

7、阅读短文，回答问题。本题为课外阅读，考察学生的综合水平。就试题来看，难度不大，学生答题情况普遍不错。

8、习作。习作的题目是写一件自己遇到过的有趣的事、高兴的事或是不开心的事，要求学生展开想象，自由写作。应当说，难度不大。但就字数来说，平时教师未强调字数，导致大部分学生的字数都不达要求。 四、改进措施

1、加强对“语文园地”的教学。

在平时的教学中，教师并未对“语文园地”给予足够的重视，基本只采用两个课时，所以教学效果并不好。日后教学中，应当加强教学与训练。

2、加大对词语辨析的训练

应引导学生借助工具书和教辅材料，对近义词辨析，同时，教师也应加强相关题型的训练。

3、培养学生认真的阅读态度。

日常训练做题时，学生中普遍有懒于动脑的现象，遇到较为困难的题目，被动地等待老师讲解。这样的现象应当加以改善，应积极培养学生认真的阅读态度。

4、多写、多反思，提高习作水平

教师应当在研读新课标的基础上，对学生提出更为全面、明确的习作要求，帮助学生提高习作水平。同时，在习作完成上，师生共同进行自评互评共评，多反思，多提高。

附送：

2019年小学三年级语文期末考试题

2．照样子，给下列句子加上适当的词语，使句子意思更具体。（共2分）

例：我们建设家乡。 我们建设（可爱的）家乡。

（1）我们完成了老师交给的任务。

（2）全班同学参加义务劳动。

3．修改病句。（共2分） 评价等级 优 良 达标 待达标 在相应等级上划“√” 2．照样子，给下列句子加上适当的词语，使句子意思更具体。（共2分） 例：我们建设家乡。 我们建设（可爱的）家乡。

（1）我们完成了老师交给的任务。 （2）全班同学参加义务劳动。 3．修改病句。（共2分）

（1）我们应该坚定正确的意见。

（2）公园里开满了五颜六色的大红花。 4．照样子改写句子。（共2分）

例：战士们消灭了敌人。 战士们把敌人消灭了。

（1）人们称大海为蓝色宝库。 （2）小象从泥坑里拉出了汽车。 三、阅读小能手。

1、把下面的句子整理成一段通顺的话，把顺序号填在括号里。（5分） （ ）走进我们学校的大门，迎面便是美丽的大花台。 （ ）花台里有十多种奇花异草，中间还有一棵翠绿的塔柏。 （ ）这个花台高一米多，有半间教室那么大。 （ ）花台的外围摆着二十多盆正在盛开的月季花。

（ ）花台最后面靠墙种着一排向阳花，茂盛的绿叶把花台里的花儿衬托得更加

美丽。

2、阅读下面的短文，完成后面的练习，相信你的阅读能力很棒！

小水珠和大浪

从山崖上滴下来的小珠，正好滴在一块坚硬的石头上。它决心把石头滴穿。

这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点

力气，能把石头滴穿？真是笑话！”小水珠说：“不信，我俩比比看，你把河边

的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十九天以后，看看是怎样的结果？”

“容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不

会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠赛一赛。 从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲

一下，不高兴时就懒洋洋……

九百九十九天过去，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透着光呢！”

大浪听了，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗——”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。

（1）、照样子，写词语。（2分）

懒洋洋：

一．动不．动： （2）、在括号里填上合适的词语。（共3分）

（ ）的石头 （ ）的力气 （ ）的浪花

（ ）地工作 （ ）地学习 （ ）地冲击 （3）、小水珠是怎样对待比赛的？用“——”在短文中画出来。（共1分） 大浪是怎样对待比赛的？ 用“……”在短文中画出来。（共1分）

（4）、读了《小水珠和大浪》这篇短文后，你明白了什么道理？（共2分） 四、笔下生花。（30分）

美丽的小鸟希望和人类和平相处，请你以小鸟的身份劝劝那些捕鸟的人们，请人类保护你们的家园不受破坏。来吧，小鸟儿，现在就动笔吧！ 小学教育资料

好好学习，天天向上！

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