幼儿园户外自主游戏存在的问题及对策

摘要：游戏是幼儿的主要活动，幼儿园户外自主游戏对于幼儿今后的发展具有重要作用。近些年来，受各项因素的影响，幼儿园户外自主游戏的时间与空间均被不断压缩，再加上幼儿园的户外自主游戏形式相对单一，过于注重安全问题却限制幼儿的自由，无法保障幼儿的活动时间。为解决相关问题，幼儿教师应对游戏器材与游戏形式进行丰富，鼓励幼儿积极参与到游戏当中，对游戏时间进行调整。本文首先分析开展幼儿户外自主游戏的意义，针对其中存在的不足提出时效性解决措施，使幼儿在户外自主游戏当中健康快乐的成长。 关键词：幼儿教育；户外游戏；创新策略 一、开展幼儿户外自主游戏的意义 （一）幼儿主动参与体育活动

兴趣是一种无形的动力，能够对人起到积极引导，不断向上。所谓兴趣，就是个体以特定的活动、人、事物作为对象，所产生的具有倾向性、选择性的态度与情感。幼儿阶段是培养兴趣的关键时期，开展幼儿户外自主游戏活动，能够帮助幼儿从室内活动当中解放出来，满足幼儿对自由的向往与渴望。另外，丰富有趣的户外游戏活动，还能够满足幼儿的兴趣与需求。体育活动在户外自主游戏活动中占据较大比重。因此，通过开展户外自主游戏活动，提高幼儿参与体育活动的积极主动性。

（二）提高幼儿的身体素质

促进幼儿身体发育，并提高其身体素质，是开展户外自主游戏的主要意义之一。为保证幼儿健康成长，不仅需要足够的营养、睡眠，还应积极参与到体育锻炼当中，提高幼儿的身体素质。幼儿时期是人体各部分器官与系统发育的关键时期，根据其实际情况，适当开展一些体育活动，能够促进幼儿的肌肉与骨骼逐渐成熟。幼儿的皮肤、神经系统、呼吸系统等各项机能，会因户外的吸收户外阳光、空气、温度、湿度等产生积极促进作用。 （三）均衡发展幼儿各项技能

一个人的跑、跳、攀、爬等各方面运动技能，会在幼儿时期逐渐取得成熟。在户外自主游戏当中，游戏内容的丰富多样性，会直接决定幼儿参与游戏的区域，选择趣味性的游戏方式与多样性的游戏材料，在循序渐进的过程中发展幼儿的各方面技能。除此之外，因游戏活动的类型存在差异，能够帮助幼儿在参与的过程中累积各项运动经验。例如，在追逐类的游戏当中，幼儿在追逐的过程中能够提高自身耐力，还需要学习闪躲、转身等动作协调自身运动，通过自己与他人的运动练习，充分展现自身运动技能与能力。 （四）提高幼儿心理承受能力

尽管户外游戏活动是身体方面的运动，但也能够发展其心理能力。第一，通过开展户外自主游戏活动，能够促进幼儿感知觉的发展，在幼儿运动的过程中，需要对速度的快慢、距离的远近进行判断。第二，开展幼儿户外自主游戏，还能够培养幼儿的团结协作与交往等能力。在户外自主游戏当中，能够打破年龄与班级的限制，为幼儿提供广阔的人际交往空间，幼儿在这样的环境中敢于大胆与他人交流，培养幼儿的语言表达能力与人际交往能力等，不断提升自我，变得更加自信与勇敢。

二、现阶段幼儿户外自主游戏存在的问题 （一）活动形式相对单一

在户外自主游戏当中，游戏内容单一这样情况普遍存在，受这一因素的影响，会直接降低幼儿的参与兴趣，身体与心理难以得到同步发展。游戏场所的设置依旧停留在传统的阶段，因缺乏丰富的游戏材料，再加上游戏组织形式相对单一，幼儿只能够重复同样的游戏。部分幼儿会因此产生厌烦心理，甚至失去参与户外游戏的兴趣，更加愿意和小伙伴嬉戏打闹或者交谈，户外自主游戏活动的价值因此丧失，甚至沦为一种形式，难以将自主游戏的价值充分发挥出来。 （二）过于限制幼儿自由

在幼儿园的教育工作当中，安全问题是教师与领导者关注的重点，无论是饮食睡眠，还是教学游戏，安全问题是考虑的首要因素。关注幼儿的安全问题固然重要，但是在户外自主游戏当中，教师为从根本保证幼儿的安全，会减少一些冒险性游戏与创造性游戏，甚至限制幼儿的自由。另外，户外游戏的开展还会受时间因素的影响，部分教师保证幼儿的就餐时间与睡眠时间，尽管幼儿在尽情的玩耍，到了就餐时间也会将幼儿带回教室，剥夺幼儿参与户外游戏活动的机会。 三、开展幼儿户外自主游戏的创新策略 （一）开展分组游戏活动

幼儿教师在设计游戏活动的过程中，应站在幼儿的角度考虑其实际需求，结合幼儿的发展特点为其营造良好的教育环境。幼儿园的游戏环境，由物质环境与精神环境相互结合，在轻松的氛围中积极参与其中。教师可根据幼儿的性格特点与实践能力，对幼儿进行小组划分，保证各项游戏活动的顺利开展。因此，为幼儿营造轻松的游戏环境，对于幼儿身心健康发展具有重要意义。通过合理的分组使幼儿感受到参与的快乐，逐渐消除内心的恐惧，愿主动参与其中。 （二）做好安全管理工作

开展幼儿教育的首要任务就是保证幼儿的生命安全，平日开展的各项教育活动，必须将保证幼儿生命安全作为基础。受年龄因素的限制，幼儿的心理与身体发育尚未得到完善，对于事物缺乏正确认知，动手实践能力有限，缺乏自我保护的能力，对于一些潜在的危险难以辨别。因此，开展户外自主游戏活动时，应事先检查户外活动区域与活动器械的安全情况。另外，还应做好事先计划，对于可能存在的安全隐患进行着重考虑，要求幼儿遵守规则进行活动。 （三）丰富游戏的多样性

为提高幼儿参与户外游戏的兴趣，应对游戏内容进行丰富创新，若所开展的游戏活动形式过于单一，会直接降低幼儿参与游戏的兴趣，游戏教育的效果也大打折扣。因此，开展丰富有趣的体育活动与户外活动，提高幼儿参与游戏活动的热情，并养成良好的行为习惯，促进幼儿身心健康发展，以及对外界环境的适应能力。教师可将户外游戏与各种游戏相互结合，适当融入音乐游戏、竞争游戏等，激发幼儿的参与兴趣，提高幼儿的合作能力与交往能力。 四、结语

总而言之，开展幼儿户外自主游戏，对幼儿今后的学习与发展具有重要作用。幼儿在参与户外游戏的过程中，不仅能够呼吸到新鲜空气，还能够得到自由活动的时间与空间，满足幼儿身心发展的需求。教师在设计游戏的过程中，将保证幼儿安全作为基础，开展趣味性的游戏活动，尊重幼儿的主体地位，为幼儿营造轻松温馨的氛围，使幼儿在安全舒适的环境中成长。 参考文献：

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作者简介：江雯（1986-08-06），女，汉族，籍贯：贵州省贵阳市，当前职务：幼儿教师，当前职称：二级教师，学历：本科，研究方向：幼儿户外自主游戏（幼儿高水平游戏）