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高中《体育与健康》排球模块教学设计

2023-05-05 来源:汇智旅游网


高中《体育与健康》排球模块教学设计

(封面)

授课学科: 授课年级: 授课教师: 授课时间:

XX学校

(水平五 年级:高二年) 一、指导思想及思路

本课以新课标的教育理念——坚持“健康第一”为依据,通过了解排球运动的文化,学习排球基本理论知识和基本技术,以最终使学生终身受益为宗旨。在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣,让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能,提高自我锻炼的能力,养成终身体育态度和习惯。以学生发展为中心,调动学生的学习积极性,使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值,不断的提高排球运动技术和参与比赛的能力,同时在练习中渗透培养勇于竞争,顽强拼搏,积极进取团结合作等精神。

二、教材分析

排球运动具有很强的娱乐性、趣味性,强调集体的配合。垫球技术是排球运动中最主要的基本技术之一,是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用,是排球教学重要组成部分,是更好地学习各种技术和战术的基础,防守也是进攻的开始,垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。而本课的教学内容——正面双手垫球技术是排球运动的一种基本动作,只有良好的垫球技术才能保证排球比赛的流畅,无论是比赛还是锻炼身体的需要,都应该掌握此技术。通过学习让学生在学练中探究、合作,提高学生发现问题、解决问题的能力,为快乐体育、终身体育打下坚实的基础。

三、学情分析

本次课的授课对象为高二年学生,心理意识趋向于成人化,有一定的自我约束能力,喜欢合作探究和展示自我,具备了独立思考、判断、概括等能力。经了解大部分学生对排球有所了解但是真正有实践的并不多,都属于新学者,但他们所具备的能力有利于开展和学习排球这项运动。本课根据学生特点及上节课的学习情况,安排这节课的学习内容,充分挖掘每个学生的潜在能力,更好地促进学生完成教学目标。

四、教学重点与难点

1、教学重点:垫球的动作要领: 一插、二夹、三抬。 2、教学难点:用力顺序及全身协调配合。 五、教学目标

1、通过对排球垫球的巩固学习与练习,使90%以上的学生能学会排球垫球技术。

2、发展学生的灵敏性和协调能力,能自主学习与锻炼,提升与他人合作的能力。

3、通过游戏比赛,培养动作技术的巩固与提升,建立团队合作意识。

六、组织教法与学法 1、教法

讲解示范法、分解法、问题法、游戏竞赛法、纠正错误法、团队合作学习法等。

2、学法

观察法、尝试法、问题法、游戏竞赛法、团队合作学习法、相互评价法等。

七、教学流程

(一)、常规导入阶段 ————→ 教学常规 ↓ 1、热身跑

(二)、激趣热身阶段 —————→ 2、热身操

↓ 3、七上八下 1、复习排球的步伐 1、一抛一垫练习

(三)、探究学习阶段 ——→ 2、巩固垫球的 2、一对一垫球练习

↓ 技术动作 3、生分组讨论常见错误

4、师总结常见错误及纠正

3、合作发挥 5、自由发挥垫球练习 (四)、恢复身心阶段 ————→ 进行放松、呼吸练习,点评与小结,师生再见

八、晋江市平山中学高中体育(排球模块一)教案

课次:第二课时 班级: 1—8班 年级:高二年 人数: 男 人 女 人

执教老师:林凤真 指导教师:黄敏 时间:2010年5月20日

教学目标 1、通过对排球垫球的巩固学习与练习,使90%以上的学生能学会排球垫球技术。

2、发展学生的灵敏性和协调能力,能自主学习与锻炼,提升与他人合作的能力。

3、通过游戏比赛,培养动作技术的巩固与提升,建立团队合作意识。

教学内容 1、排球正面双手垫球 2、接力比赛 教 学

重 点 正面双手垫球的动作要领: 一插、二夹、三抬 教 学

难 点 用力顺序及全身协调用力垫球

顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式及要求 常规导入阶段 1、集合整队报告人数 2、师生问好

3、宣布本课内容及任务

4、安排见习生 1、接受体育委员报告出勤情况并做好记录 2、师生问候

3、宣布本课任务并提出安全注意事项

4、安排见习生 1、体育委员集合整队,并向教师报告出勤情况 2、师生问候

3、认真听教师布置的本课任务及安全注意事项

4、见习生按要求执行 队形:四列横队 ********** ********** ********** ********** * ★

要求:快、静、齐 激趣 热身阶段 一、慢跑 300米*1 二、徒手热身操 三、七上八下

1、教师巡回、语言指导与激励 2、教师口令指挥

1、教师讲解游戏目的、方法、规则,并提出要求 1、由体育委员带领同学进行

2、认真做好热身操为学习排球垫球作好准备 1、学生认真听讲,按游戏方法、规则进行游戏练习 一、组织:(如图)成一路纵队进行热身跑 * * * * * * *—→

要求:按顺序跑步

二、组织:四列成体操队形散开

要求:1、按顺序依次进行,队形保持整齐 2、认真,动作力求到位 三、组织:(如图) ● ●●●● ● ●●●● 要求:动作迅速、到位。 探究学习阶段 一、复习排球的步伐

二、巩固排球正面双手垫球的技术动作 (一)、一抛一垫练习 (二)、一对一垫球练习

(三)、学生分组讨论练习中的常见错误 (四)、教师总结常见错误动作及纠正方法 (五)、自由发挥,多种形式的垫球练习 三、合作发挥

游戏:手球比赛 1、信号步伐练习

2、教师提问垫球的基本手型、技术动作要领口诀。 3、教师示范讲解

4、提示易犯错误、纠正方法。 1、口令提示

2、组织学生进行练习,并提出练习要求。 3、提出问题: 如何移动垫球

4、教师巡回指导、纠错,及时进行点评以及鼓励。 5、教师总结,并鼓励学生提出问题。 6、请学生展示

7、教师点评,以鼓励为主。

1、教师讲解游戏目的、方法,强调规则,并提出要求。 2、担任裁判工作,或安排见习生担裁判。 1、全体跟着信号练习步伐。

2、认真观看思考,并评价。 3、学生自练自评。 4、学生互练互评。 5、集体练习。 1、互相轮换练习。

2、注意击球的部位,及提肩,抬臂、压腕动作。 3、学生进行练习、探究、体验 4、思考:如何移动垫球?

1、学生分组讨论练习中的常见错误。 2、认真观察、思考,回答问题。 3、优秀生出列展示。

4、自由发挥练习。如:自垫(规定距离内移动挑战)、互垫(可

利用栏架练习)、两人或四人垫球

5、作出评价

1、学生分组,尝试练习。 2、各小组讨论,得出作战方案。

3、齐心协力进行比赛。 一、组织:(如图) ********** ********** ********** ********** ★

要求:注意听、认真练习。 (一)组织:两组学生面对面练习 ********** ********** ★

********** ********** 要求:

1、两人互相配合,注意安全。 2、抛球尽量抛到位,并由近向远变化。 3、积极、拼抢每个球。 (五)组织:自由散点式

*** * ** * ** * ** ★ *** ** ** *** *** * 要求:

1、互相探讨、充分沟通。 2、认真、拼抢每个球。 三、组织:(如图) ∏********∏栏架 ★

∏********∏栏架 要求:

1、团结一致、密切配合。 2、注意安全。

恢复身心阶段 1、进行放松练习、呼吸练习来调整身心。 2、进行立体式点评与总结。 3、收拾器材。

4、师生再见。 1、引导学生进行放松练习、呼吸练习。 2、师对生评价以鼓励为主、聆听学生提出的上课意见。 3、总结。

4、师生再见。 1、与教师一起进行放松练习、呼吸练习。 2、相互评价、小组对本班学生的评价、并提出上课意见。 3、师生再见。 组织:四列横队

********** ********** ********** ********** ★ 要求:

1、尽可能地放松与调整呼吸。 2、提出上课意见。

预计平均心率 130次/分左右 预计练习密度 45%左右 运动强度 中上

场地器材 排球20个,跨栏架4个,一片空地。 课后 反思:

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