校园文化建设的一些弊端

关于校园文化建设的一些弊端

我们都知道，教师的工作就是传道、授业、解惑。教师的天职就是教书、育人。

人们常说：“十年树材、百年树人。”一棵树十年可以成材，人呢？需要的是循序渐进，需要从小做起。就是从小要养成良好的习惯。什么是传道？就是要教给学生思想品质、行为习惯以及做人的道理。授业就是教给学生知识。解惑不只是为学生解决文化课的疑难问题，更多的是解开人生的迷茫。

教师从古到今头上都带着七彩的光环，那是因为老师肩背着国家和社会对未来的期望。可当今社会为什么教师的地位如此低下？那是道错了，现代人的人生价值观错了。问题出在哪儿呢？——现在的中小学教育本末倒置。古人把“传道”放在第一位，现在呢？人们忽略了做人最起码的道。《弟子规》说：“弟子规、圣人训、首孝弟、次谨信、泛爱众、而亲仁、有余力、则学文。”前面六句是指我们作为弟子所应该具备的思想品质，后面两句是指在我们具备了优良的思想品质并且有余力的前提下，再学文化。古圣先贤的话真的很有道理啊！

所以在学校，安全文化教育和思想品质教育并重，这两个是校园文化建设中的重中之重。应该把它们放在首位。其次才是教学常规工作。教师与学生的安全是学校的重中之重，所以学校要时时抓，天天说，真正做到让学生高高兴兴上学，平平安安回家。

思想品德教育与校园环境内在联系：我们常说现在的孩子习惯不好，学校也一直在抓学生的养成习惯。

思想品质形成于内，发之于外。思想品质决定一个孩子的行为习惯，思想品质好的孩

子决不会在校园内乱丢、乱扔、乱倒、攀折树枝。教给学生思想品德实是叫给他们做人的道理。

这个社会人们不尊重老师，就是现在的家庭教育与学校的教育发生了偏移，都只重视学生的学习成绩，而不重视学生的思想品质的教育，这也是社会的悲哀。所以我们更应该重视学生的思想品质的教育。