语文概念

一修辞手法

1、概念：就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达方式以提高语言表达作用的方式或方法。 2、常用的修辞手法有: 1.比喻 、2.比拟(拟人.拟物) 、3.夸张、 4.排比、 5.对偶 、6.反复、 7.设问 、8.反问、 9.引用 、10.借代、 11.反语 、12.对比 二、描写方法

1、概念：描写方法是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉 。

2、按内容来分，描写有人物描写和环境描写两种。人物描写的方法主要有六种，即概括描写、肖像描写、语言描写、行动描写 、神态描写、心理描写、细节描写；环境描写则包括自然环境描写和社会环境描写。

3、按描写角度分，描写有直接描写和间接描写。

直接描写就是直接描绘人物的肖像、心理、语言和行动，所以又叫正面描写。

间接描写就是通过对其他人物的描写来映衬、烘托出所写人物，或通过别人的评述来描写人物，即以“烘云托月”的手法，来达到以“虚”写“实”的目的。所以间接描写又称侧面描写。 三、写作手法

1、概念：写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧））。

2、常见的写作手法有：悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正侧面结合、比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生、实写与虚写、托物寓意、咏物抒情、借景抒情等。

3、 表达方式就是常见的记叙（叙述）、描写、抒情、议论和说明。 四、说明方法

1、说明方法，是写说明文时用简明扼要的语言把事物的实际情况恰如其分地表述出来的方法。

2、常见的说明方法有举例子、引资料、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。

五、论证方法

1、论证方法：运用论据证明论点的过程和方法。

2、常用论证方法：举例论证，道理论证，对比论证，比喻论证等。

六、衬托手法

1、概念：为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。

2、衬托可分为正衬与反衬。

正 衬：用类似的事物衬托所描绘的事物，如用「高的」衬托「更高的」，用「好的」衬托「更好的」。 例子(1)：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 (以桃花潭的水深衬托出跟汪伦的友情更深。)

反 衬：用相反或相异的事物衬托所描绘的事物，如用「矮的」衬托「高的」，用「坏的」衬托「好的」。 例子(2)：他的年纪小，器量可大。 (以年纪小衬托器量大。)

例子(3)： 海鸥在大海上飞窜，轰隆隆的雷声把海鸭吓坏了，企鹅胆怯地把肥胖的身躯躲藏在悬崖底下......只有那高傲的海燕，勇敢地、自由自在地在没起白沫的大海上飞翔。 (以海鸭及企鹅的懦弱衬托出海燕的勇敢。)

七、直接抒情与间接抒情 1、直接抒情

指作者直接出面就某种事物或情况抒发感情，由于是作者直接出面，直接抒情时的语言往往有强烈的主观性色彩。 2、间接抒情

指作者不直接出面，通过其它方式来抒发感情，语言比较冷静客观。 （1）借人物之口来抒情。 （2）通过特定的语调来抒情。 语句赏析答题参考模式： 1、 1、记叙类：

这句话运用什么修辞手法描写了什么景物的什么特点，营造了什么样

的氛围，表达了作者的什么情感。

这句话运用什么描写方法刻画了谁的什么特征（性格、身份、思想等），表达了人物或作者什么情感，在文中起到什么作用。

2、 2、说明文：这句话用了什么说明方法准确地（生动地）说明了什么事物的什么特征。

3、 3、议论文：这句话用了什么论证方法确凿地（生动地）阐明了作者的什么观点。

中考语文反思题集——语段修改

班级 姓名 1．用所给的修改符号（不必全使用），对下面的这段文字进行修改（不．得超过处），使文句表达更加准确流畅。（3分） ．．．5．． （1）换用号： （2）增补号： (3)删除号： （4）调位号：

老作家巴金的《随想录》出版后，便引起了许多人的思考。这五本薄薄的小册子，誉为“说真话的大书”，由其是这位老人，在读了卢梭的“忏悔录”后，更是向世人发出了一个既严肃又深刻的问题：人们有没有勇气跪倒在自己面前。

大概没有一个人敢保证，自己在以往从前的日子里能始终做到表里如一。哪一个人未曾说过假话呢？哪一个国家没有因为种种原因而一渡走了弯路呢？也恰恰是因此有了这一切，才有了勇于忏悔的国家和个人，才有了忏悔与反思后的腾飞。

2．下列语段有好几处毛病，请用规定的符号直接在原文上修改。（不超过4 处）（3分）

“书是人类进步的阶梯，”高尔基这样说。确实如此，知识会改变命运，书籍能传播知识。然而有害的书会使人萎靡不振，甚至坠入犯罪的深渊。到了七年级，我开始认识到读书。我开始阅读《读者》《智慧背囊》等读本。从此，使我进入了精彩的文学世界，领略了文学的魅力。读书的快乐，熔在我点点的读书经历中，让我受益菲浅。 3．下面是某位同学的作文片段，用规定的符号在原文上直接修改。（不超过5处）（3分）

在今天，①拥有一部电脑就如同好比拥有整个世界。于是，有的人开始厌倦纸质图书，更愿意在网上快速阅读。②但是网上阅读好像

乘火车出差，直来直去豪无悬念；而阅读纸质图书则好像坐牛车去姥姥家，慢悠悠地观景赏花心含喜悦。③对纸质图书的命运，即使怎样担忧，我都始终抱有希望，因为只要你想借助阅读享受快乐，这种方式就永远不会消亡。④而且，随着整个社会浮躁心态的改变，使传统阅读方式将会受到大众的钟爱。⑤目前，古典著作图书受到读者追逐，就是最好的印证。

4．下面语段划线处都有语病，请加以改正。(4分)

①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成，创作和发送红色短信已蔚然成风。②巴渝文化、红岩文化，都是创作红色短信的源流，而激励重庆人创作就是激发重庆人对自身文化的认同。③通过开展发送红色短信，我们可以④在发展文化和传承文化的同时，，进一步提升重庆市民的素质。

(1)第①处词语赘余，应删去 (2)第②处搭配不当，就将 改为 (3)第③处成分残缺，应在句末添加 (4)第④处语序不当，应调整为 5．下列语段有好几处毛病，请按要求加以修改。（3分）

按道理，遇到“染色馒头”“猪肉变牛肉”等光怪陆离的新闻事件，公众第一反应就算不是“啧啧称奇”，起码也要怒火中烧，然而，更多的人对这些新闻的反应却是见怪不怪、无奈调侃。之所以会有这种反应，不是因为我们真的已经肉身百毒不侵、心灵异常超强，而是因为已从以往经历中看到了太多的“类似”和“轮回”。一轮轮风波中，少不了的永远是媒体的口诛笔伐，相关部门的快速反应，相关责任人的赔礼道歉。但到底缺失了什么？才导制人们在同一块石头上一次又一次地跌倒？是面壁思过的时候了。

（1）文中有一成语使用不当，它是“ ▲ ”，应改为“ ▲ ”。 （2）片段在语言表达及标点使用上还有其他毛病，请选择2～3处，用规定的符号直接在原文上修改。

6．下列语段有好几处毛病，请用规定的符号直接在原文上修改。（不超过4 处）（3分）

2011年5月8日，春日融融，月季竞相开放。走进紫荆公园，随处可见璀璨夺目，芳香四溢的花朵。今天的紫荆花园格外热闹，人多为患，慕名前来参观花展的游客络绎不绝。截止下午16时，参观

人数最终突破了8万人次。无锡游客岳先生说，“我把精品的月季名字都记录在小本子上，以便到时按途索骥。”园内还有园艺师为游客讲解月季的品种，以及如何种植，修剪的知识，受到市民欢迎。 7．下列语段有好几处毛病，请用规定的符号直接在原文上修改。（不超过4 处）（3分）

五一小长假，长途旅游时间紧张。声名远播的常州景点吸引着不少外地游客纷至沓来的脚步，也使许多市民在家门口的景点游玩。这些景点人气旺旺，亮点很多。天宁宝塔第二层瓷佛殿美伦美奂，壁画、雕塑等表现了人与社会、人与人、人与自然的和谐；淹城春秋乐园民俗文化魅力无穷，鼓声、琴声此起彼伏；红梅公园红衰翠减，一片生机；艺林园里美食飘香，气氛祥和。