教师专业发展学校各部门职责

教师专业发展学校各部门职责

研修处工作职责

研修处是教师专业发展学校管理机构中的一个独立单位，其职责是：

1、在校长的直接领导下，全面管理校本研修和教师培养业务工作。

2、结合我校实际制定具体的活动计划，指导和检查、督促教研组开展校本培训，确保培训质量。

3、建立相应的例会制度和文案记录制度。

4、指导教师开展校本培训教材编写，整理教师专业发展和与培训过程。

5、负责协调各学科、各年级组的教研活动，了解各级组工作开展的情况，为各级组开展工作提供必要的支持和帮助。

6、鼓励各年级组积极挖掘整合资源，发挥教师的特长和优势，在交流、互动、研究和展示中凸显个性，形成特色。

7、在组织教研活动时及时调控、归纳相关要点，抓住关键问题，引起教师进一步的思考和讨论，及时做好总结和梳理。

8、参与学校对外公开活动及实习工作的组织领导。

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9、查阅教师备课，指导教师有效地落实课程。

10、创设宽松、平等的研究氛围，用多种形式鼓励教师以平和的心态公开真实的自我。

教务处工作职责

教务处是学校教学管理工作的职能部门，在分管校长领导下开展工作，其主要工作职责是：

一、 贯彻党的教育方针，全面掌握全院的教学动态，指导、协调各年级组做好教学管理工作。不断更新教育教学观念，推动教学改革与教学创新。

二、 根据国家教育主管部门有关教学工作指导文件的规定，组织制定学校教学工作的计划、规章制度等。

三、 参与制定学校有关教育发展规划，拟定并组织实施学科专业建设计划，提出教学改革的意见建议，负责年度新专业的申报工作。 四、 组织各年级组制定和实施学期教学工作计划、学期教学计划、教学大纲，检查督促各种教学计划的执行，及时进行诊断反馈。

五、 负责教师的培养培训和业务考核、专业技术的鉴定。

六、 负责每学期开课计划的审查，制订课程表、考核日程表，负责教室的管理和调度，编排教学日历。

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七、 负责学生的学籍管理，组织毕业资格审查工作，负责毕业证书办理及发放等工作。

八、 组织教学质量评估和教学经验交流活动，研究解决教学中出现的问题，负责查处教学质量事故。

九、 组织开展教学研究和教学改革，负责各级教学研究项目的立项、申报及管理，组织教学研究与改革成果鉴定和推广工作。

十、 负责教学质量管理，组织教学质量评价、课程建设评估、教学质量优秀奖、教学成果奖评定和有关教学奖推荐工作。

十一、 负责图书馆工作，负责全校教材的征订、审查和认定工作。

十二、协助做好相关绩效考核工作。完成校领导交办的其他工作。

年级组工作职责

年级组是在校长领导和教科室指导下，组织教师进行教育教学活动的基层管理机构。其主要职责是：

1、教师队伍建设。负责本年级教师队伍建设，组织教师的思想政治学习和业务培训，加强师德建设。

2、教师常规管理。负责本年级教师日常管理工作，负责教师考勤工作，协助学校做好本年级教师、班主任、备课组长的聘任、考评与奖惩。

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3、学生常规管理。对本年级学生全面负责，负责本年级学生的日常管理和集体活动，负责学生的安全工作，负责年级学生干部队伍的建设，负责指导学生班委会、团支部的工作。

4、德育工作。负责本年级德育工作，指导督促班主任、教师对学生进行思想政治教育，组织开展教育活动。

5、班主任管理。指导班主任抓好班级管理，负责做好班主任、班级与学生的考评、奖惩工作。

6、教学工作。按办学规范组织教学工作，重点抓好课堂教学改革，联系学科教研组长、领导备课组长加强学科建设，协调各科教学活动，维持日常教学秩序。

7、教研活动。积极开展教学改革实践研究活动，开设独具特色的教学研究课题，搞好集体备课、教学观摩、教学交流、教学评优、教学质量检测和分析等活动。

8、课外活动。组织、指导各班、各备课组开展各种实践活动，组织学科竞赛和文体活动。

9、家庭教育。加强与家长的联系与沟通，办好家校共同体，开好学生家长会。

10、随时完成学校领导交办的临时性工作。

学科教研组长的工作职责

教研组是同学科教师的教学研究组织，教研组长在校长和教务处领导下，负责学科教

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学组织工作，开展教学研究活动，帮助教师提高业务水平，提高学科教学质量。教研组长主要职责如下：

1．组织本学科教师学习党和国家的教育方针、政策和有关教育工作的指

示，结合本学科的情况，研究具体贯彻执行的意见和方法，并组织具体实施。

2．组织教师认真学习国家教委颁发的学科教学大纲和德育大纲，根据大纲规定的教学目的与要求，结合本校教学工作的具体情况，研究具体的教学目的，保证教学大纲和德育大纲在教学活动中得到贯彻落实。

3．根据学校教学工作计划，研究制定教研组工作计划，正常开展教学研究活动。根据学科教学实际，与教师共同研究确定教研组、备课组和个人的研究课题、教改专题。抓好教学实验，并在实践中积累经验，探讨教学规律，努力提高教学质量。

4．组织本组教师有计划地相互听课，互相学习，取长补短，有计划地组织公开课、研究课和专题讨论会，进行教学方法的研究和试验。

5．指导备课组和教师制定年级和个人的教学工作计划并负责检查督促，经常了解各年级的教学进度，并及时汇总向分管领导汇报。

6．关心和组织教师的业务进修。组织有经验的教师对青年教师进行业务指导，教育青年教师虚心向有经验的教师学习，组织和带领全组教师根据学科特点和各人业务水平，开展合种形式的进修活动。

7．根据学生的特点和爱好，有计划地组织开展学科课外活动，发展学生个性。

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8．组织和指导教师总结学科教学经验，学习校内外的先进经验，积累有利于教学质量的各种资料。

9．有计划地了解学生学习情况，听取学生对学科教学的意见，

10．定期了解本组教师的工作情况，听取教师对学校教学工作的意见和要求，并及时向学校领导反映，协助学校行政做好教师的思想政治工作和教学情况的考核工作。

备课组长的职责

备课组是各年级同学科教师的教学研究组织，备课组长在教研组长的领导下，负责本年级本学科教学的组织工作，带领教师钻研教材，研究教法、学法，开展教学研究，组织业务学习，提高教学质量。备课组长的主要职责如下：

1．按照学校和教研组工作计划要求，依据教学大纲，共同商讨，拟定本学科的学年、学期计划，并帮助教师完成个人学期教学工作计划。

2．组织教师在个人认真备课的基础上，定时间、定内容进行备课活功，结合学生学习实际，共同钻研教材，研究教法学法，处理好教材中的重点、难点、疑点，做到统一基本要求，统一教学进度，统一基本作业。

3．协助教研组长开展教学研究活动，确定教学研究专题，在组内开展相互听课，及时组织交流，共同探讨教学规律，研究改进课堂教学的措施，提高课堂教学效率。

4．协助教研组长帮助教师做好考试命题、阅卷、质量分析、教学总结工作。

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5．协助教研组长制定本年级课外活动计划，组织学生开展学科课外活动。

年级组长教学工作职责

年级组长在政教处、教导处领导下，对年级的教育教学工作和管理工作

全面负责。遵照学校的教学常规，建立正常的教学秩序，团结全组教师，保证本年级的教育教学工作正常进行。其教学工作的主要职责是：

1．全面贯彻教育方针，协助教导处落实本年级各项教学工作。

2．协调本年级各科教学工作，对本年级各科情况(进度的完成，课外作业的份量，各科单元测验的次数、时间的安排等)做到心中有数。协助教导处做好本年级的教学质量分析。

3．根据年级学生特点，开展思想教育活动、培养优良学风，调动学生的学习积极性。定期召开师生座谈会和家长会，了解教情、学情，及时与分管领导和同组教师共同探讨改进措施。

4．安排协调本年级各学科教师的课外辅导、学科活动和文体活动，安排协调年级学生的提优补差工作。

5．协助教务主任安排教师职务。遇到有教师因故不能上课时，要及时协助教导处组织教师代课。

6．协助教导处处理解决本年级教学中的偶发事件及其它有关工作。

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教师教学工作职责

1．全面贯彻教育方针，面向全体学生，教书育人。

2．严格遵守工作纪律，以身作则，言传身教，为人师表。

3．认真执行教学大纲、德育大纲和教学计划。根据教学大纲的德育要求和教学对象的特点，认真制订学期教学工作计划，保证全面完成教学任务。

4．严格执行岗位规范，自觉做到：认真备课，认真上课，认真布置与批改作业，认真辅导，认真考核，认真组织课外活动，认真总结教学经验。

5．组织和指导学生严格执行学习常规要求，教育和帮助学生养成良好的学习习惯。关心、爱护、尊重学生，建立民主、平等、亲密的师生关系，对全体学生负责。

6．认真积极参加集体备课活动、教研活动和本学科教师间的相互听课活动，相互学习，共同提高。

7．努力学习现代教育科学理论和专业文化知识，加强业务进修，以适应时代和社会发展的要求，不断提高教学水平。

8．认真总结教学经验。每学期要结合学科教学实践，撰写教学心得体会、教学经验总结或教学情况调查报告。

9．积极进行教改试验。结合教学实际，进行教学研究或教学科研，明确研究专题，拟定实施方案，作好试验实录，及时总结经验，定期写出有质量的教改试验报告和教学论文，

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不断提高教学研究水平。

10．做好青年教师的培养工作。热情、细致地做好对青年教师的教学业务指导工作，主动帮助他们解决教学工作中的困难，从思想、工作、生活上全面关心他们，使他们迅速健康成长。

石门寨学区初级中学

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