编制 黄明高 审核 王文标2014/12/17 诗词中主要运用记叙、描写、议论、抒情四种表达方式，其中重点是抒情和描写。 1、记叙：记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。一般用于叙事诗的表达，以高中课本中《琵琶行》和《孔雀东南飞》为代表，而律诗和绝句当中也有出现，如：杜甫的《登岳阳楼》：“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。”
2、描写：用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。如：《孔雀东南飞》中对刘兰芝的描写：“足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。”其中白描是诗歌鉴赏中常见的一种表现手法。
3、议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。例如：秦观的《鹊桥仙》中：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？”柳永的《雨霖铃》：“多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节？”
4、抒情：表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。（抒情，有直接抒情，也有间接抒情。间接抒情在诗歌鉴赏中一般表现为借景抒情、情景交融、乐景哀情、托物言志等，而这一般又称之为表现手法）
5、描写：点面结合、正侧结合、动静结合、虚实结合、明暗结合、工笔细描、粗笔勾勒、乐景写哀、哀景写乐、诗画结合、渲染衬托、对比烘托等
常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。 题型一：赏析表达方式
提问方式：这首诗运用了何种表达方式？ 变式提问：诗人是怎样来抒发情感的？ 答案构成：首先判断其运用了何种表达方式。对于描写，先确定运用了何种描写手法； 对于抒情，先确定运用了何种抒情方式。（明方式）然后结合诗句加以具体分析。（阐运用）最后指出这种手法的表达效果。（析效果） 四、阅读诗歌，回答下列问题： 1、 春日 朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 问：作者是采用何种表达方式来赞美春天的？
答：第一句叙事，第二句描写春天万物更新，第三、四句抒情，赞美春光无处不在和作者的热爱之情。
2、 乌衣巷 刘禹锡
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 问：诗中不作一句议论却是怎样怀古的？
答：使人只选取了野草、斜阳、飞燕三种景物进行描写，而把对历史盛衰兴亡的感慨，寓情于景，让人思而得之，含蓄有味。
3、 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟辑，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
问：有人评论这首孟诗“以望洞庭托意，不露干谒（求荐之意）之痕。诗人孟浩然是如何把
求荐之意表达出来的？
答：诗作前两联写景，着力描绘洞庭湖汪洋浩荡，一望无际，气蒸荆楚、波撼岳阳的壮观，气势雄伟，形象鲜明飞动，表现了诗人广阔的胸襟。后两联由眼前景物的触发转向抒情，诗人面对浩渺无垠的湖水，想到自己功名未遂，空有出仕的愿望，无人引荐，就好像欲渡洞庭湖而无舟辑一样，希望张九龄援引。
这首干谒诗不落俗套，它把求仕之意，巧妙地与眼前的洞庭湖写景结合起来，写得委婉含蓄，不卑不亢，极有艺术力和感人力量。是把眼中景与胸中情结合得极好的范例。 课内探究
1、阅读下面两首唐诗，然后回答问题。(6分) 汴河曲 (唐)李益
汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。 汴河怀古 (唐)皮日体
尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 注：①汴河：即通济渠，隋炀帝时开挖的大运河的一段。②隋家：隋王朝。 ③水殿龙舟：当年隋炀帝出游时所乘坐的船只。④不较多：差不多。 这两首咏史诗的表达方式各有侧重，请分别加以说明。(４分)
答：
2、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 与诸子登岘山 孟浩然
人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。 水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑尚在，读罢泪沾襟。
这首诗主要表现了作者的思想感情 。 运用的主要表达方式是 和 。 课后拓展
一、阅读下面两首诗，然后回答问题。（6分） 柳 李商隐
曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天①。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！ 咏 柳 曾巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。 注：①断肠天：指繁花似锦的春日。断肠：销魂。
两首咏柳诗中，李诗以柳自喻，曾诗以柳喻人（喻指社会上的某种人），请简要分析两首诗的表达方式、思想感情有什么不同。（2分）
答：
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