一、积累运用（22分）
１．下列选项中加点字注音与无误的一项是（3分）（ ） A.憎恶（è） 菩萨（sà） 镶嵌（qiàn） 愧怍（zuò） B.繁琐（suǒ） 霹（pī）雳 肿胀（zhàng） 烦躁（zào） C.辫子（biàn） 诘问（jí） 晌午（shăng） 糟（zāo）糕 D.疮疤（chuàng） 胸脯（pú） 侮（wŭ）辱 粗拙（zhuō） ２．下列选项中书写无误的一项是（3分）（ ） A. 收敛 哽咽 妇儒皆知 家喻户晓 B. 崎岖 斓语 气冲斗牛 锋芒毕露 C. 赫然 怪诞 莫名其妙 颠沛流离 D. 拖沓 竹蔑 刮目相看 群蚁排衙
３．下列文学常识的搭配有误的一项是（3分）（ ） A.《孙权劝学》——司马光——《资治通鉴》 B.《阿长与〈山海经〉》——鲁迅——《野草》 C.《最后一课》——都德——法国 D.《卖油翁》——欧阳修——北宋
４．下列句子词语使用不当的一项是（3分）（ ）
A.潜心治水，三过家门而不入，大禹治水的故事早已家喻户晓，而有关大禹精神的传承在当代社会显得更为迫切。
B.邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是当之无愧的。
C.做学问最关键的是要有持之以恒、锲而不舍的精神，如果见异思迁，终将一事无成。
D.我想多踢一会儿足球，可是爸爸原形毕露，威胁我说：“你再不回去做作业，小心晚上不给你饭吃。”
５．下面一段话有多处错误，请按要求修改。(4分)
大概没有一个人敢保证，自己在以往从前的日子里，能够始终做到表里如一。哪一个人未曾说过假话呢？哪一个民族没有因为种种原因而一度走了弯路呢？也恰恰是因为有了这一切，才有了勇于忏悔的个人、国家和民族，才有了忏悔和反思后的腾飞。
①文中有一处语义重复，应删去的是 。 ②文中有一个句子的词序不当，应调整为 。 6.按照提示默写《木兰诗》诗句。（６分）
①通过描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的诗句是 ________________，________________。
②侧面描写木兰战功显赫的句子是_______________ , __________________。 ③描写战斗激烈，战争旷日持久的句子是 ________________, _________________。
二、阅读下面两个文言语段，完成下列问题。（33分） 【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才
略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
7．解释下列加点的字。（8分） ①蒙辞以军中多务 辞 ②即更刮目相待 更 ③释担而立 释 ④但手熟尔 尔
8．用现代汉语翻译下面句子。（9分） ①孤岂欲卿治经为博士邪？
②卿今者才略，非复吴下阿蒙。
③以我酌油知之。
9.下列加点词语意思和用法相同的一项是（3分）（ ）
A.但当涉猎 但微颔之
B.大兄何见事之晚 见其发矢十中八九 C.自以为大有所益 以钱覆其口 D.但当涉猎 当世无双
10.用课文原句回答问题。（9分）
①《孙权劝学》的原因是： ；（3分） ②《孙权劝学》的学习方法是： ；（3分） ③《孙权劝学》的成果是： ；（3分） 11．①甲文告诉我们的道理是 ，（2分）
②乙文所阐释的道理可以用四字成语“ ”高度概括。（2分） 三、阅读下文，完成12---14题。（15分） 名人墙
哥已经来弟家三天了。
哥终于支支吾吾，把自己的来意讲明了。
弟是将军，是小清河村里走出去的最能的人，也是乡里有名、县里挂号的人。哥是小清河村村支书，早已退了很多年了。退了的哥偏偏不肯安生，喜欢乱操心，家乡的雨季眼看就要来了，小清河就要变成黄水河。河上无桥，村民出行，村里的孩子们来来回回上学又成了问题。哥在新任村支书面前夸下海口，他去省城找他的老三，一定要把修桥的钱给化来。
哥，不是兄弟我不念乡情，我确实有我的难处。家大业大是不差，可向我伸手的地方也多啊……你也这么大年纪了，回去好好跟嫂子过日子吧，折腾啥呢？你一手能翻了咱那穷窝的天吗？
弟满脸真诚，说得哥红着脸低了头。 哥走了……
哥没再向弟开过一次口，回家他闷闷地跟新任村支书说，老三有难处，咱不能难为他。靠天靠地不如靠自己，桥，咱自己修吧！
哥带头把自己存的那点养老钱全拿出来，又挨家挨户动员，再苦不能苦孩子啊。那些心下犹豫的村民，也就不好再说什么，有钱的出钱，有力的出力。小清河上人欢马叫，热腾腾地忙活起来。没有谁号召，顺其自然，哥成了建桥的大总管，从桥体设计到材料的置备，他都一手操管。七十多岁的老头儿了，驼着背，顶着一头白发，在人声喧嚣的工地上指挥人，指挥车，有爱开玩笑的年轻人，从“嗵嗵嗵”的马达声里，冲他大喊：大爷，我看你有大将军的风度。
工地上噪音太大，哥听不清，但从对方脸上的表情明白些什么。他咧开嘴，笑得憨，也笑得欢，露出黑黑的牙洞来，额前的一缕白发在风里一下一下地翻。 桥修成，一座漂亮又结实的双孔石拱桥神气地横跨在小清河上，蛮横了多少年的小清河一下子驯顺了，不再张牙舞爪，河水从桥孔下钻过去，柔顺地顺河堤而下。村民们到河对岸去种田，不用再肩挑手提，三轮机动车可以开到家门口，孩子们上学不再用大人护送，背着书包蹦蹦跳跳就过了河，村里再没有牲畜掉下河淹死这些让人烦恼的事儿了。
修了一座桥，把哥累得不轻。原来就年老体弱的人，身体越发弱下去，他要拄着拐棍才能从家里走到桥上看看。夕光晚照中，村里上空的炊烟袅袅地升上天空。牛羊归圈，孩子放学，村民扛着工具慢悠悠回家。满头银发的哥拄着拐棍站在桥头，被西天的云霞镀了一身的金粉，像一尊塑像。 大爷好啊。
大爷爷好。 ……
每一个过路的人，看到桥头上伫立着的哥，都会恭恭敬敬向哥打声招呼。 哥回应着，脸上的笑意久久不去。
哥给弟打电话，说小清河上有桥了，小车可以一直开到家门口。哥想弟了，年纪越大，越是牵念。弟却总是那么忙，今天出差，明天开会，一副日理万机的样子。
哥便不再说什么，叮嘱几句，挂电话。
弟回来时，哥已经缠绵病榻多日。弟不是是专程回来看哥的，是回来参加县里的一个活动。县里要树一面名人墙，把全县在全国各地的显要都召集回来，给他们立传扬名，也是对县里的一项是宣传。
弟说，这是县里的大事，自己再怎么忙也要回来呀。 是，是该回来。人不能忘本。哥拉着弟的手亲不够。
呵，你以为他妈的他们白请我回来呀，每个人都要带着货回来。一个名字刻上去，二十万。弟还是那气度，当将军当惯了，说起话来骂骂咧咧。
二十万块？二十万啊……哥脸上的笑容慢慢敛了去，他的肝又开始疼了，疼得他直吐凉气。二十万块，我们乡下人几家一年不吃不喝也攒不够二十万，我们修桥才花了四万多……
花二十万，就为把名字刻在石头里——哥到死也没想明白弟这算的是哪门子帐。
（选自《2014年中国微型小说精选》，有改动）
12.根据文意，用简洁的语文补充故事情节。（6分） 哥找弟筹资修桥，弟① →哥② ，桥修成
→哥牵念弟，打电话，弟借口忙未归 →弟 ③ ，哥至死不理解弟的心思。 13根据括号内的要求，赏析下列语句。（6分）
① 满头银发的哥拄着拐棍站在桥头，被西天的云霞镀了一身的金粉，像一尊塑像。 （从修辞手法的角度）
②蛮横了多少年的小清河一下子驯顺了，不再张牙舞爪，河水从桥孔下钻过去，柔顺的顺河堤而下。 （从修辞手法的角度） ③哥脸上的笑容慢慢敛了去，他的肝又开始疼了，疼得他直吐凉气。
（从人物描写方法的角度） 14. 如果让你选择，你认为哥弟中谁的名字更应该刻在名人墙上？请结合全文说明理由。（3分） 四、作文。（50分）
学习的课堂上，有迷惘，更有明朗，智慧的我们一起探究品尝；实践的园地里，有恐慌，更有荣光，团结的我们一起合作担当；生活的蓝天下，有忧伤，更有欢畅，热情的我们一起体验分享……成长路上，需要我们同担风雨，共享阳光。 ⑴请以《我们一起来》为题，写一篇作文。
⑵要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；②表达真情实感，不得套作、抄袭；③不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
人教版七年级语文中段测试题答案
一、积累运用（22分）
１．B(3分) 2.C（3分） 3.B（3分） 4.D（3分） ５．①删去“以往”（或“从前”） ②勇于忏悔的个人、民族和国家（各2分，共4分） 6.（各2分，共6分）
①朔气传金柝，寒光照铁衣。②策勋十二转，赏赐百千强。③将军百战死，壮士十年归 二、（33分）
7.（8分）（1）推托；（2）重新；（3）放下；（4）同“耳”，罢了。 8.（9分）（3分）（1）我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀？ （3分）（2）以你现在的才干、谋略来看，你不再是当年那个吴县的阿蒙了。 （3分）（3）凭我倒油的经验知道这个道理。
9.（3分）A 只（B.知晓；看到 C.认为；用 D.应当；处在某个时候） 10.（3分）①《孙权劝学》的原因是： “卿今当涂掌事，不可不学” ； （3分）②《孙权劝学》的学习方法是： “但当涉猎，见往事耳。” ； （3分）③《孙权劝学》的成果是：“ 卿今者才略，非复吴下阿蒙。” 11.（各2分，共4分）①一个人即使基础差，但只要端正态度，刻苦努力，就一定能学有所成（多读书，有好处；或读书学习非常重要等意思对即可）； ②熟能生巧 三、（15分）
12.①回绝并责怪哥折腾 ②出资动员指挥修桥 ③带二十万回县为刻名（各2分，共6分）
13.①比喻 ②拟人 ③神态描写和动作描写（各2分，共6分） 14.示例：我认为哥的名字更应该刻在名人墙上。因为哥心地善良，全心全意为村民着想，退休多年仍操心筹钱修桥；哥慷慨无私，拿出自己的全部养老金用于修桥；哥勇于担当，年老体弱仍一手操管修桥。哥的所作所为，倍受村民敬重。而弟爱慕虚荣，身为将军，不念亲情乡情，不为乡亲办实事。（3分）（言之成理即可）
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