校长围绕课堂转教师围绕学生转

石家庄日报/2010年/8月/3日/第002版 要闻

校长围绕课堂转 教师围绕学生转

市教育局扎实开展创先争优活动

记者 顾晓萍

本报讯 （记者 顾晓萍）日前，市教育局出台《创先争优活动百千万和“四比两优一满意”等活动实施方案》明确提出，扎实开展“机关干部进学校，校长进一线课堂、教师访困难家庭、职工访服务对象”活动，通过“六查”、“六看”、“六谈”、“六问”，把创先争优的要求落到实处。 机关干部进学校做到“六查”，即查学校的办学理念、办学思路是否符合社会经济发展趋势；查学校发展是否符合《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》要求；查学校规划、绿化、美化是否达标，“管理·质量”年活动是否有效开展；查学校在办学过程中还存在哪些不足和差距；查社会对学校还有哪些不满意的地方；查教师对学校有哪些意见和建议。 校长进一线课堂听课时要做到“六看”，即看教师的敬业精神，有无不熟悉教材、不熟悉学生等问题；看教师的教育理念，是否符合素质教育和新课改的要求；看教师的教学水平，有无明确的教学目标，有无主次不分、浅尝辄止等问题；看教师的教学技能，是否掌握和运用现代化教学手段，创新教学方法；看教师的课堂教学效果，是否达到了预期的教学目标；看教师的仪表，是否符合规范要求，有无违反教师行为规范的问题。 教师访困难家庭时要做到“六谈”，即谈学校的办学理念，广泛征求学生家长的意见、建议；谈学校的育人思想，与学生家长共商促进学生全面成长的好方法；谈家庭、社会对学生成长的影响，了解学生在家庭的表现情况；谈家庭的基本状况，了解家长对子女的期望和要求；谈学校与家庭对教育培养学生的责任和义务，增强家庭教育与社会教育的合力；谈学生在校的表现，肯定成绩、指出问题，赢得学生家长的支持与配合。 职工访服务对象时要做到“六问”：一问对本处室、本人的工作作风、服务质量是否满意；二问本处室出台的各项规章制度是否符合实际，能否得到有效执行；三问是否了解本处室的工作流程及人员分工，并进行讲解，使之有针对性地寻求服务；四问当下的服务需求，主动及时进行服务；五问本处室、本人工作中存在哪些不足和差距；六问对本处室、本人的工作有哪些意见和建议。

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