中学心理健康周活动方案

中学心理健康周活动方案

一主题 感恩父母 二目标 1.了解与理解

（1）引导学生认识到自己对父母的了解程度，以及父母对子女的付出。

（2）帮助学生理解沟通和行动在亲子互动过程中的重要性。

2.尝试与学会

（1）学会理解和体谅：理解父母的想法和行为，体谅父母亲远距离的关怀。

（2）学会沟通和感恩：尝试与父母做好情感上的沟通，懂得珍惜和感恩。

（3）学会表达和行动：在亲子互动过程中尝试与父母表达，学会用实际行动来感恩父母亲情。 3.体验与感悟

帮助山区留守儿童了解自己内心的亲情体验，感受相对远距离的父母亲情。

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三宣传标语

1.FatherandmotherIloveyou！

2.爱要认真看得见，爱要大声说出来，爱要行动做起来！ 四宣传栏内容提纲

宣传栏分为两大部分，一为橱窗展板展示，二为校园海报宣传。

1.橱窗展板内容提纲 “爱的告白” 大行动：

（1）“爸爸妈妈，谢谢你们！” 这一展板主要宣传关于亲子关系的感人故事和文章，以及心理健康周当中即将迎来的母亲节相关内容。

（2）“爸爸妈妈，你们好吗？” 这一展板主要宣传学生想对远方父母说的心里话，事先收集学生的心里话，集成小纸条，做成一张汇总的宣传贴板。

（3）“爸爸妈妈，我爱你们！” 这一展板主要宣传学生对父母的美好祝福和感谢，内容包括同龄人对父母亲人所说的感人话语、所做的感人事迹，以及本校同学对亲人讲述的话语和事情。

2.校园海报宣传内容提纲

（1）宣传本次心理健康活动周的日程安排和活动模块。 （2）对某一个具体活动模块的宣传和公告，如：现场心理海报大赛，情景剧表演等。

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五活动模块 1.了解父母

（1）国旗下讲话（值周班代表，主题：心理健康周活动开幕式）

（2）填写《我的爸爸妈妈》信息卡，全校师生参与。 （3）主题心理电影赏析《暖春》《当幸福来敲门》。 2.理解父母

（1）“爱的告白” 大行动——写出对父母亲人的心里话，用便利贴的形式张贴在宣传栏中，供师生、家长浏览。 （2）现场心理作文大赛（主题：我和________的故事） 3.感恩父母

（1）以“为爱自立” 为主题的心理辅导活动课展示活动。

（2）现场心理海报设计大赛（主题：我的一家） （3）感恩主题心理演讲大赛（主题：感恩的心） （4）山区学校心育工作经验交流 4.亲子沟通

（1）情景剧表演，以班级为单位选送参赛。 （2）心理健康原创标语成果展。 5、亲子互动

（1）亲情聊天室——“说出心里话” 活动，留守儿童与远方的父母通过聊天室视频通话，相互沟通。

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（2）心理咨询室——家长接待日，主要接待有亲子矛盾隐患的家长和学生共同前来咨询。 六活动实施

本次心理健康周活动由校团委和综合教研组负责组织，心理教师负责活动的总体部署和安排，团委成员、学生会成员以及班级心理委员组成活动的工作小组，全力配合学校完成本次心理健康周活动。活动具体内容安排见日程安排表。 1.填写《我的爸爸妈妈》信息卡，鼓励全校师生参与“爱的告白” 大行动。活动的目的在于通过信息卡的填写，让全校师生认识到自己对父母亲人的熟识程度，在关怀父母方面还存在的不足和缺失，引起对“感恩父母” 这一主题的深入思考。同时，这张信息卡也作为心理辅导活动课的课前准备内容，提前开始实地调查。

2.现场心理海报设计大赛（主题：我的一家），各班派代表参赛，每班三个名额。海报作品要求内容侧重表达家庭关系，反映亲子互动，所体现的思想正向积极，见解独到，设计新颖，能够表达学生的心声，引发学生的共鸣，促进学生的心理成长。同时，参赛者需保证作品是原创的。 3.现场作文大赛（主题：我和________的故事），各班派代表参赛，每班三个名额。作文要求内容侧重表达家庭关系，反映亲子互动，所体现的思想正向积极，见解独到，内容新颖，能够表达学生的心声，引发学生的共鸣，促进学生

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的心理成长。同时，参赛者需保证作文内容是原创的。 4.开展以“为爱自立” 为主题的心理辅导活动课。心理辅导活动课要求普及到各个班级，由于时间和人数限制，此次活动课采用公开课形式，由心理教师挑选一个班级为代表，通过主题心理辅导活动，增进山区留守学生对父母亲情的理解和体会。是否邀请学生家长参与此次活动有待进一步商榷和考量。

5.情景剧表演，以班级为单位选送参赛。情景剧表演要求剧本自选，可以适当引用和改编，提前排演，由各班班主任、语文老师和音乐老师作为指导教师，负责班级心理情景剧的前期排练。情景剧剧本要求反映亲子关系和亲子互动，以尊重父母、理解父母、换位思考等观点为切入点，展开故事情节，构建人物关系。每个节目限时15分钟。 6.亲情聊天室——“说出心里话” 活动，留守儿童与远方的父母通过聊天室视频通话，相互沟通。亲情聊天室是山区寄宿制学校的一大特色，山区学校的学生多为留守儿童，父母长期外出务工，学生多由家里的老人或亲戚照顾，平时寄宿在学校，山区学生家庭条件普遍低下，很多学生在家时没有机会与父母通话、聊天。在学校关怀下，学生宿舍建立了亲情聊天室，寄宿学生可以在规定开放时间内，通过学校的网络和通信设备，与远方的父母亲人视频聊天。本次心理健康周活动恰逢母亲节前夕，学生可以通过网络对远方的亲

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人表达思念和感恩，增进亲子关系。

7.心理咨询室——家长接待日，主要接待有亲子矛盾隐患的家长和学生共同前来咨询。学校“向日葵心理咨询室” 主要面向全校师生开放，负责接待和咨询学校师生的心理困惑和一般心理问题。以此次心理健康周活动为契机，心理咨询室特别设立了家长接待日，欢迎有亲子矛盾隐患的家长和学生共同前来咨询。

七日程安排表（5月8日周三为本校对外开放日） 日期 活动主题 活动时间 活动内容 活动地点 负责人 周一 20XX.5.6 了解父母 9:30-9:55

国旗下讲话（主题：心理健康周活动开幕式） 操场 值周班 12:30-13:30

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填写《我的爸爸妈妈》信息卡 教学楼大厅

心理老师、知心朋友行动组 18:30-20:00

主题心理电影赏析《暖春》《当幸福来敲门》 四楼会议室 心理老师 周二 20XX.5.7 理解父母 12:30-13:30

“爱的告白” 大行动——写出对父母亲人的心里话，用便利贴的形式张贴在宣传栏中 教学楼大厅

心理老师、知心朋友行动组 18:00-19:30

现场心理作文大赛（主题：我和________的故事） 四楼会议室 心理老师、团委 对外开放日周三 20XX.5.8

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感恩父母 9:55-10:35

心理辅导活动课《为爱自立》 教学楼 心理老师 10:40-11:30 评课、议课 四楼会议室 心理老师

参观心理咨询室、心理活动室、亲情聊天室、心理健康周作品展 校园

心理老师、团委、政教处 12:40-14:00

现场心理海报设计大赛（主题：我的一家） 美术室 美术老师 12:40-14:00

感恩主题心理演讲大赛（主题：感恩的心） 四楼会议室 音乐老师 14:00-15:00

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山区学校心育工作经验交流 四楼会议室

章定炉校长、心理老师 周四 20XX.5.9 亲子沟通 12:30-13:30

心理健康原创标语成果展 教学楼大厅

心理老师、知心朋友行动组 18:00-19:30

心理情景剧表演，以班级为单位选送参赛 心理活动室

心理老师、音乐老师、团委 周五 20XX.5.10 亲子互动 18:00-20:00

亲情聊天室——“说出心里话” 活动

亲情聊天室 心理老师、政教处

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全天

心理咨询室——家长接待日 心理咨询室 心理辅导员 周末

20XX.5.11——5.12 感恩行动 全天 母亲节行动 班主任

心理健康周工作总结 心理老师、团委 周一 20XX.5.13 感恩汇报 9:30-9:55

国旗下讲话（值周班代表，主题：我的感恩之旅） 操场 值周班

心理情景剧、海报大赛、作文大赛颁奖 操场

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心理老师、团委

学校心理健康周工作汇报 操场

心理老师、团委

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