定向寻标活动

定向寻标活动-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1

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总5页)

(一、活动时间及地点

时间：2017.4 地点：千灯湖活水公园

二、活动人数及分组 三、人数：300学生

组数：30组，每组10人 助教：每组一个助教老师。

四、活动规则

A、每个小组的路线会有两个环保任务+一个团队任务比如A1B1D1，D1C1B1 B、B、每个地点考核老师为助教老师，助教老师带领每个小组前往首字母地点，开始任务

C、C、活动时间为一小时,最后15分钟回到大本营以班级为集体拍照 D、提前完成队伍可以跟助教老师玩其他团队游戏或者在大本营自由活动，未完成任务队伍则提前15分钟回到大本营 编码 项目 A1 诗词大比拼 A2 A3 B1 B2 B3 C1 C2 环保知识问答 你说我猜 重建家园 感同身受 旧物改造 宣传靠大家 环保拼图 形式及完成要求 让孩子们集体背一首诗、讲5个环保标语，回忆生活中的环保行为，并引导孩子们去培养注意生活中环保的细节 问学生10个有关环保的知识，潜意识去引导孩子哪些是环保行为，哪些是不环保行为，不环保行为又有什么危害 有20个关于环保的词语，让孩子们对环保的各方面产生深刻的印象，猜对10个即可过关 带一次性手套，看到垃圾就捡到垃圾桶，持续5分钟，希望孩子们能体验到乱丢垃圾的危害和对环境的影响 和清洁工一起干活，询问清洁工对不环保行为的感受，让学生记录下来 通过旧物改造，不仅让孩子们知道动手能创造，还能通过创造的东西去做一下有用的事和达到循环利用的效果 通过派发明信片的方式对路人进行环保知识的传播，让小朋友在这个过程中更加切身体会的去理解环保的概念 通过让学生把一幅环保拼图拼好，引导学生对环保产生更深层次的理解，并让学生说说对这幅画的感受，让学生记录下来 让孩子们随机采访路人，问问路人们环保的好处，平时有什么环保的行为，让孩子们去判断何为环保，何为不环保，哪些值得学习，哪些是不应该做的 一个队伍坐下手挽着手，背对着背，围成一个圆圈，站起来，动作看似简单，实际是考验团队的齐心协力 主题 环 保 问 答 环 保 行 为 环 保 宣 讲 C3 采访路人 D1 坐地起 团 队 3

D2 解手环 D3 麻辣烫 先举起你的右手，握住对面人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手，游戏难度颇高，引导孩子们在团队里如何心平气和的解决问题 10个人分开5个小组，每一个小组完成一个任务即可，游戏环环相扣，让孩子们玩得开心 协 作 四、物资准备

名称 数量 价格 用途 准备 4

卡片 旧物 明信片 拼图 任务卡 气球 一次性手套 路线未确定 X件旧牛仔裤 》=900 X件 30 X 300 48 用于抽到你画我猜的队伍 用于让小孩改造 环保宣讲 环保拼图任务用到 指引小组到达任务地点及任务情况 麻辣烫用 重建家园任务需要用到 垃圾清运现场

五、路线规划 踩点后设计 六、游戏详解

1、环保知识问答

助教老师带领小组达到此任务地点后，可以随便抽10道题问学生，每人一题，答不出请教同学问 1、你知道哪些\"白色污染\" 2、减少“白色污染”我们应该 3、常见的环境污染有哪些？ 4、我国的植树节是哪天？ 5、果皮、剩饭、花草树叶是属于不可再回收资源吗？ 6、哪些是可回收资源 7、“低碳”主要是指什么？ 8、保护水环境，我们应该选择使用什么样的洗衣粉。 9、垃圾有什么危害 10、用废纸生产再生纸，有什么好处？ 11、多少支香烟的毒素可以杀死一头牛？ 12、南极边缘的冰川为什么脱离南极大陆？ 13、产生酸雨的原因是什么？ 14、全国统一的环境问题举报热线电话号码是 15、汽车行驶中产生的尾气中对大气造成危害最大的成份是 16、可再生能源的有哪些？ 答 泡沫餐具、塑料袋等 自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋 污水、废气、垃圾、噪声、光污染等 3.12 不是 塑料瓶、纸皮等 节能减排 无磷 污染土壤、地下水、大气等，影响城市环境和居民生活条件 节约木材；节约投资和减少废水排放；减少水、电、煤的消耗，节约能源； 20 由于“温室效应”导致全球气候变暖） 废气中的二氧化碳、二氧化硫遇到空气中的水份结合成酸性物质后和雨水混合的结果 12369 二氧化碳 太阳能、风能等

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2、你说我猜

3、助教老师带领小组到此任务地点，拿出你说我猜牌子，让一个小朋友拿着去描述，让其他小朋友猜，猜对10个过关。 1、光盘 6、太阳能 2、氧气 7、汞电池 3、二氧化碳 8、温室效应 4、植树节 9、低碳 5、无磷 10、白色污染 5

11、泡沫 16、全球变暖

4、旧物改造

12、塑料袋 17、关灯 13、一次性筷子 18、辐射 14、可回收资源 19、紫外线 15、保护地球 20、臭氧层 5、助教老师带领小组到达任务地点后让小组成员改造一个空塑料瓶，改成瓢的类型。

6、解手环

7、助教老师带领小组到达任务地点后让小组成员围成一个圈子，先举起一个同学的右手，握住对面人的手；再举起左手，握住另外一个人的手，其他同学照做，如果解不出，助教老师可允许学生可允许学员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。如果还解不开分两个小组，每个小组5人，可以继续解.

8、麻辣烫

9、助教老师带领小组到达任务地点后让小组成员分为5个小组，每组两人，每组完成一个任务，但是有顺序，顺序按任务来。

10、A、公主抱转3圈，到达B组

11、B、两人互夹爆2个气球后前往C组和C组各爆一个气球

12、C、石头剪刀布，赢的走一步，前往D组，迟到的和D组夹爆一个气球

13、D、顶气球，放一个气球，让学员用头顶，顶到E组，每人可以用一次手，落地重来 14、E、抱着气球转5圈圈而后走回A组

七、平面图

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八、任务卡设计

任务 诗词大比拼

任务详情

记录

重建家园

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出一个环保标语或者行为，直至一轮结

束后停止，未说出者10个俯卧撑



5、前往下一个目的地B1

1、在书包里拿出一次性手套戴上  2、戴上手套后团队协作，把地上的垃 圾捡起来分好类扔到垃圾桶 3、

1、前往目的地A1

2、向路人背一首诗，向路人说说对这首诗词的理解

3、和路人拍照留念

4、团队环保标语大比拼，每人轮流说

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坐地起

   1、让一位同学念出坐地起游戏规则

2、孩子们在助教老师的指导下完成游 戏 3、说说游戏的难点和团队需要如何去 解决这些问题 4、把这些问题和感受都记录下来 5、前往大本营 

此活动持续5分钟，活动结束后，手套要环保处理

4、说说对随便扔垃圾等不文明行为有什么感受，并把它记录下来，以后该如何去做

5、前往下一个目的地D1

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