保护幼儿的自信，培养幼儿的自信是幼儿教师不容无视的职责，自信是孩子成长进步的重要因素。记得有一次，我组织全班幼儿实行“拍球比赛”，有的幼儿一次能拍20个，有的幼儿一次能拍60多个。
轮到琳琳小朋友拍球时，她头一低也不吭声也不动。我对她说：“琳琳，该你拍球了。”她连头也不抬对我说：“老师，我不想拍。”我又问她：“你为什么不想拍？能小声告诉我吗？我不会告诉别人的。”她犹豫了半天才趴在我耳边小声说：“我不敢拍，现在我还不会拍。”噢，我一下子明白了。孩子虽小，但她的自尊心非常强，却很缺乏自信心。于是我用征求的口吻对全班幼儿说：“你们很勇敢，跳得也很好，我非常喜欢你们。但是咱班的琳琳小朋友今天不想拍，你们能原谅她让她明天再拍吗？琳琳，行吗？”她不好意思地点了点头。
为了帮她建立自信心，不伤害她的自尊心，晚上她妈妈接她时，我把事情的经过和她妈妈说了，并希望她妈妈不要批评她，要用表扬、鼓励的方法帮她练习拍球，使她建立自信心。她妈妈很同意我的做法，直向我道谢。第二天户外活动时，琳琳拿着球向我走过来，快乐地对我说：“老师，我会拍球了！”果然，她一下拍了5个。我立即表扬了她。看着她那甜甜的笑容，使我感到童心世界是五彩缤纷的，是令人寻味的。同时也为自己的教育方法得当而暗暗自喜。
现在当你在我班拍球的孩子里看到那个灵活地拍球，像小燕子的身影时，那就是我的骄傲的小琳琳
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