行政伦理学

关于荣誉与耻辱的关系下列表述不正确的是(C )． A．耻辱产生于社会对不道德的行为的贬斥和否定 B. 知道羞耻和珍惜荣誉是一件事情的两个方面 C. 有羞耻心的人不一定会珍惜荣誉 D．“知耻”可以向荣誉转化

建构政府信任关系的整体性原则要求政府在行政活动中(D )． A. 代表公众利益，满足公众需要，实现公众的价值 B. 表现出脚踏实地，真抓实干的工作作风

C. 增加政府透明度，在可能条件下尽量多的让公众了解政府的情况 D. 各级政府、政府各部门在权力运行中彼此配合协调

1. 作为研究道德现象的科学概念，伦理学这个概念的提出者是（ C ）。 A．希罗多德 B．柏拉图 C．亚里士多德 D．苏格拉底

2. 认为“理想国”就是“公道或正义之国”的思想家是（ B ）。 A．希罗多德 B．柏拉图 C．亚里士多德 D．苏格拉底 3. 中国古代“伦理政治观”的集大成者是（ A ）。 A．孔子 B．孟子 C．老子 D．庄子

4. 关于行政道德的本质和发展规律的科学是（ B ）。 A．政治伦理学 B．行政伦理学 C．管理伦理学 D．行政道德学 5. 专门行使行政权力和制定公共政策的系统是（ C ）。 A．管理系统 B．政治系统 C．行政系统 D．执行系统 6．行政人员在行政执行中的行为代表着（ C ）。

A．行政人员本人 B．所在机关 C．国家与政府 D．政党

7. 决定了行政伦理具有非功利性和非交换性的是行政的（ C ）。 A．管理性质 B．政治性质 C．公共性质 D．社会性质 8. 行政伦理学的理论基础是（ D ）。

A．政治学的一般原理 B．行政学的一般原理

C．管理学的一般原理 D．伦理学的一般原理 9. 行政伦理学所要揭示的是道德在行政管理系统和过程中的（ C ）。 A．一般表现 B．具体表现 C．特殊表现 D．综合表现

10．行政伦理学发展中规范的契约论方法的代表人物是（ B ）。 A．斯科特 B．罗尔斯 C．诺齐克 D．哈特

11．伦理目标的确立，为行政人员履行职责的行为提供了（ A ）。 A．价值导向 B．评价标准 C．客观依据 D．舆论导向 12．中国古代认为为官从政的基础性道德是（ B ）。 A．公忠 B．廉政 C．诚信 D．爱民 13．在行政伦理的观念体系中，最根本的是（ D ）。

A．个人与社会的关系 B．公私利益关系 C．法治与德治的关系 D．权利义务关系

14．认识阶级社会中的伦理现象和伦理问题的最基本的方法是（ C ）。 A．历史分析法 B．比较分析法 C．阶级分析法 D．心理分析法 15．行政伦理的主要的和基本的功能体现为（ B ）。

A．行政权力的他律机制 B．行政权力的自律机制 C．行政权力的监督机制 D．行政权力的制衡机制

四、多项选择题

1．在一般伦理学的视野中，个人行为的制约力量包括（ ACD ）。 A．内心信念 B．法律规范 C．传统习惯 D．社会舆论 E．奖惩制度

2．行政伦理的基本特征包括（ ABCD ）。

A．整体性与系统性 B．政治性与社会性 C．非功利性和非交换性 D．高尚性与广泛性 E．操作性与技术性

3．行政伦理学作为一门独立学科出现的标志事件有（ ABCD ）。 A．“美国公共行政学会”于1976年成立了“职业标准与伦理委员会” B．把行政管理的外部控制转化为内部控制 C．行政伦理学正式进入公共行政的课程体系

D．一系列代表性著作的出版 E．行政伦理规范体系的建立

4．行政伦理学产生以来，所关注的核心问题主要有（ ABCDE ）。 A．公民权与民主理论 B．美德伦理学 C．对行政腐败的惩治 D．组织行为 E．哲学理论及其观点

5．中国古代行政伦理规范主要包括（ ABCDE ）。 A．公忠 B．诚信 C．廉政 D．勤政 E．爱民

6．中国近代行政伦理思想的内容有（ ABC ）。

A．维护国家的独立和主权 B．由改良到共和

C．提倡民权 D．强调对权力的制约和监督 E．坚持人民的利益高于一切

7．行政伦理的规范体系包括（ ABCD ）。

A．行政纪律 B．行政荣誉 C．行政人格 D．行政责任 E．行政体制

8．行政伦理学的研究方法主要有（ ABCDE ）。

A．历史分析法 B．比较分析法 C．心理分析法 D．阶级分析法 E．理论联系实际的方法

9．行政伦理能够促进行政管理的（ ABC ）。

A．公正 B．廉洁 C．高效 D．科学 E．法治

10．行政伦理是关于整个政府管理的价值观念体系，包括（ ABCD ）。 A．行政人员的个人道德 B．行政管理的职业道德 C．行政机构的组织伦理 D．行政过程的政策伦理 E．整个社会的道德风尚 三.单项选择题

1. 行政管理活动追求的最终目标是（ C ）。 A．行政改革 B．行政执行 C．行政效率 D．行政道德 2. 公共行政中的最基本和最重要的原则性理念是（ A ）。 A．行政效率观 B．行政法治观 C．行政伦理观 D．行政权力观 3. 我国古代社会的传统是（ C ）。

A．重法轻德 B．德法并重 C．重德轻法 D．德法并废 4. 公共行政的科学观也被称作为（ C ）。

A．实质理性 B．价值理性 C．工具理性 D．社会理性 5. 行政伦理观的价值目标是（ C ）。

A．提高行政效率 B．健全行政法治 C．确立和完善行政人格 D．培养正确的权力观 6. 伦理学的最基本概念和人类道德最基本的构成因素是（ D ）。 A．道德 B．民主

C．公平 D．正义 7. 政治哲学讨论的核心问题历来都是（ A ）。 A．正义 B．民主 C．道德 D．公平

8. 把公平当作各种德行的总称的古希腊思想家是（ D ）。 A．苏格拉底 B．柏拉图

C．西塞罗 D．亚里士多德 9. 自称是新道德哲学创始人的英国哲学家是（ A ）。 A．霍布斯 B．洛克 C．休谟 D．葛德文

10. 指出“仓廪实，则知礼节；衣食足，则知荣辱”的中国古人是（ B ）。 A．帝喾 B．管仲 C．晏婴 D．商鞅 11. 市场经济和商品交换关系是民主的（ D ）。 A．制度保障 B．必然产物 C．物质前提 D．客观基础

12. 在国家与社会公共事务管理的领域中，民主最为突出的功能体现在（ A ）。 A. 防止行政人员的腐化和惰性化方面 B. 使人民行使当家作主的权利 C. 促进社会的和谐发展

D. 加强法治建设，实现依法治国

13. 对于行政伦理关系来说，首要的原则是（ B ）。 A．廉政 B．民主 C．公平 D．爱民

14. 人在同客体的相互作用中所表现出来的自主性.主观性和自为性，称为（ C ）。

A．人的主观性 B．人的自为性 C．人的主体性 D．人的自主性

15. 行政人员的世界观.价值观和人生观在行政管理活动中的体现，也是贯穿于行政体系中的实质性价值理念，称为（ C ）。

A．行政世界观 B．行政价值观 C．行政伦理观 D．行政人生观

四、多项选择题

1．公共行政的科学观包括（ ACD ）。

A．效率观 B．正义观 C．法治观 D．权力观 E．民主观

2．依法行政的含义包括（ ABCDE ）。

A．行政主体法定 B．行政权限法定 C．行政程序法定 D．公正行政 E．责任行政

3．现代行政权力的公共性体现为（ ABC ）。 A．公共利益得以实现的工具 B．超然性 C．全局性 D．契约性 E．政治性

4．当代中国的行政伦理观的基本要素包括（ BCD ）。 A．爱国 B．廉政

C．勤政 D．行政人格 E．爱民

5．廉政和勤政首先反映在政府机关及其工作人员的（ BCD ）。 A．行政能力 B．思想方法 C．工作作风 D．办事效率 E．行政人格

6．正义的作用概括起来就是（ ABC ）。

A．社会的“平衡器” B．人的行为的“校正器” C．社会历史发展的“推进器” D．政治腐败的“镇压器” E．人际关系的“调节器”

7．对现代行政的理解，正确的有（ CDE ）。

A．管制行政 B．统治行政 C．公共行政 D．责任行政 E．民主行政

8．对公平的理解，可以从如下角度进行（ ABCD ）。

A．哲学角度 B．经济学角度 C．政治学角度 D．伦理学角度 E．宗教学角度

9．法国哲学家柏格森认为，公平分为（ ABCD ）。

A．相对的公平 B．绝对的公平 C．封闭型公平 D．开放型公平 E．理想型公平

10．马克思主义的公平观认为（ ABCDE ）。

A．公平不是永恒的，而是随着历史条件的变化而变化的 B．不存在绝对的公平

C．无产阶级的公平不同于资产阶级的形式上的公平 D．无产阶级的公平不是绝对平均主义的公平

E．无产阶级的公平不同于空想社会主义者的空想的公平

三.单项选择题

1. 在社会主义国家，行政道德的基本要求是（ B ）。 A．遵纪守法 B．为人民服务 C．廉洁奉公 D．尽职尽责

5. 在我国，行政人员把服务精神贯彻到行政管理活动中并通过公共行政的服务价值的实现去实现个人价值的职业选择和道德追求的总和是（ C ）。

A．行政责任 B．行政良心 C．行政理想 D．行政作风 3. 思想政治工作的“重中之重”是（ C ）。

A．增强法治观念 B．提高道德水平 C．加强理想与信念教育 D．加强制度建设 4. 理想与信念教育更多地属于何种范畴？（ C ）。 A．法制教育 B．政治教育 C．道德教育 D．文化教育

5. 人们对待自我、他人、观念或事物的一种相对稳定的自我心理倾向是（ D ）。 A．作风 B．本能 C．兴趣 D．态度

6. 行政人员在行政管理活动中对某些事物或工作的评价和行为倾向称为（ C ）。

A．行政作风 B．行政理想 C．行政态度 D．行政责任 7. 要减少工作阻力，提高群体相容性，就需要持（ B ）。 A．放任态度 B．宽容态度 C．乐观态度 D．苛求态度

8.就行政心理而言，态度障碍主要指行政人员形成了不正确的态度或（ A ）。 A．消极态度 B．抵触情绪 C．心理障碍 D．工作困境 9．以下观念中正确的行政态度有（ B ）。

A．平均主义 B．变革创新 C．中庸无为 D．唯书唯上

10．行政作风是行政道德的构成要素和行政道德的（ D ）。 A．主观努力 B．客观基础 C．内在体现 D．外在显现

11．行政作风形成的基础和根本途径是行政人员的（ A ）。 A．行政管理实践 B．行政能力培养 C．知识理论学习 D．思想政治教育 12．下面关于行政作风的论述中，正确的是（ B ）。 A. 行政作风仅指行政人员的个人作风 B. 行政作风即行政办事作风

C. 行政作风与行政人员的个人气质无关 D. 行政作风仅指行政机关的工作作风

13．优良行政作风的养成过程一般包括认知阶段.认同阶段和（ C ）。 A．提高阶段 B．评价阶段 C．践行阶段 D．总结阶段 14．官僚主义的要害是（ D ）。

A．形式主义 B．个人主义 C．好大喜功 D．脱离群众

15．在行政作风的养成过程中，道德修养能否成功达标的关键阶段是（ C ）。 A．认知阶段 B．认同阶段 C．践行阶段 D．总结阶段

四、多项选择题

1．在社会主义初级阶段，影响人们的职业选择和职业追求的因素有（ ACD ）。 A．个人生活的需要 B．维护社会正义的需要 C．发展个性的需要 D．承担社会义务的需要 E．掌握权力的需要

2．在我国，行政人员所要追求的理想人格表现为（ ABCD ）。 A．诚信 B．廉洁 C．创新 D．宽容 E．中庸

3．在我国，行政理想人格体现着（ ABC ）。

A．职业理想 B．道德理想 C．社会理想 D．家庭理想 E．宗教理想

4．理想与信念的关系体现为（ ABCDE ）。

A．理想是理性化了的信念 B．理想与信念联系在一起 C．理想生成信念 D．信念强化着理想 E．信念是经验性的理想

5．社会主义国家的行政理想，从其实质内容看，主要有（ CD ）。 A．爱国理想 B．个人理想 C．廉政理想 D．勤政理想 E．政治理想

6．行政理想对行政行为的功能体现为（ ACDE ）。 A．认知功能 B．统治功能 C．规范功能 D．聚合功能 E．协调功能

7．形成人们态度的物质根源和阶段基础有（ ABCDE ）。 A．物质生活条件 B．社会环境

C．社会地位 D．个人生活经历 E．文化教育程度

8．行政态度中的障碍包括（ ADE ）。

A．偏执己见 B．绝对公平观念 C．等级观念 D．轻视而塞责 E．敌视而不满

9．社会主义国家行政道德所倡导的行政作风包括（ABCD）。 A. 解放思想、实事求是的思想作风 B. 密切联系人民群众的民主作风 C. 为人民办事的务实作风 D. 理论联系实际的作风

E. 与时俱进、继往开来的作风

10．社会主义行政理想对行政人员的行政行业的影响主要体现在（ABCD）。 A. 行政理想对行政行为具有认知功能 B. 行政理想对行政行为具有规范功能 C. 行政理想对行政行为具有聚合功能

D. 行政理想对行政行为具有协调功能 E. 行政理想对行政行为具有转换功能

三、单项选择题

1. 下面关于行政良心的表述中，正确的是（ D ）。 A. 行政人员应该照章办事，而不能讲良心

B. 行政人员在执行政策时，要讲感情而不是讲政策 C. 行政人员制定政策的依据是法律，与良心无关

D. 在社会主义国家，行政人员按政策办事和凭良心办事是统一的 2. 行政人员的德性是行政良心的（ B ）。

A．内在本质 B．外在形式 C．主观要素 D．客观基础 3. 行政人员行政行为的裁判者是（ C ）。

A．行政理想 B．行政责任 C．行政良心 D．行政荣誉 4. 根据孟子的观点，良知的理论基石是（ A ）。

A．性善论 B．性无善无恶论 C．性恶论 D．性亦善亦恶论 5. 在中国传统哲学中被称为“本体”的是（ B ）。 A．良理 B．良心 C．良能 D．良知

6. 下面关于行政良心和行政良知的关系的表述中，错误的是（ A ）。 A. 行政良知是发现行政良心的过程 B. 行政良知是形成行政良心的途径 C. 行政良心是行政良知的根据 D. 行政良知是认识行政良心的过程

7. 道德观念转化为道德实践的中介是（ B ）。 A．良心 B．良知 C．良能 D．良理 8. 行政良知的全部内容是（ A ）。

A．诚信和忠恕 B．爱国和爱民 C．勤政和廉政 D．遵纪和守法 9. 诚信的重心是（ B ）。

A．主观的“诚” B．客观的“信” C．个体的“诚” D．群体的“信”

10.下面关于个人良知与社会良知的关系的表述中，错误的是（ B ）。 A．个人良知以社会良知为内容 B．个人良知以社会良知为前提 C．社会良知以个人良知为形式 D．社会良知以个人良知为基础 11.下面关于行政良知的表述中，错误的是（ A ）。 A.行政良知与个人良知.社会良知在现实中是一致的 B.行政良知是建立在个人良知和社会良知的基础上的

C.从实质上看，行政良知是以个人良知和社会良知为内容的 D.行政良知是个人良知和社会良知的派生物

12. 行政人员运用行政道德的技能，在行政伦理学中称为（ B ）。

A．行政能力 B．行政良能 C．行政效能 D．行政技能 13. 行政道德是行政技能的（ C ）。

A．现实表现 B．主观前提 C．人格特征 D．客观基础

14. 从行政伦理学的角度看，行政良能的基础性构成因素是（ D ）。 A．行政能力 B．行政效能 C．行政智能 D．行政技能 15. 行政人员是行政效能的（ C ）。

A．基础 B．内容 C．主体 D．客体

四、多项选择题

1．良心就是指我们常说的（ ACD ）。（P90） A．同情心 B．上进心 C．恻隐之心 D．羞耻之心 E．爱慕之心

2．行政良心的特点有（ ABCDE ）。（P92）

A．阶级性 B．集团性 C．民族性 D．自觉性 E．相对独立性

3．孟子认为，人性的主要内容包括（ ABCD ）。（P93） A．恻隐之心 B．羞恶之心 C．恭敬之心 D．是非之心 E．爱慕之心

4．良知是人们在社会生活中必备的一种（ CDE ）。（P102） A．道德规范 B．道德评价 C．道德情感 D．道德意志 E．道德判断能力 5．行政良知包括（ AB ）。（P109）

A．个人良知 B．社会良知 C．组织良知 D．群体良知 E．国家良知

6．行政技能包括行政人员的（ ABC ）。（P111）

A．行政管理作业技艺 B．决策技术 C．能力素质 D．思想觉悟 E．理想追求

7．行政人员的个人素质包括（ ABCDE ）。（P113）

A．德 B．识 C．才 D．学 E．体 8．广义的行政良心包括（ BC ）。（P114）

A．行政人格 B．行政良知 C．行政良能 D．行政效能 E．行政荣誉

9. 行政良心不同于一般人的良心的特点是具有（BCDE）。（P92）

A. 绝对的自觉性 B. 高度的自觉性 C. 相对独立性 D. 强烈的阶级性 E. 集团性和民族性

10. 所谓行政良知是指（ABCD）。（P109） A. 行政人员个人的良知

B. 行政管理这一职业总体上的良知

C. 宏观社会系统中，个人良知与社会良知的统一

D. 行政系统中，作为个体的行政人员的良知与作为总体的行政人员的良知的统一

E. 行政人员的经验知识

三、单项选择题

1. 从内容上讲，行政责任中最根本的是（ D ）。 A. 行政职责 B. 行政权力 C. 行政权利 D. 行政义务

2. 行政人员在行政管理活动中的最基本宗旨是（ D ）。 A. 忠于党 B. 忠于国家 C. 为所在组织谋利益 D. 为人民服务

3. 一般而言，行政责任体系中，法律责任属于（ B ）。 A. 主观责任 B. 客观责任 C. 道德责任 D. 积极责任。 4. 行政人员职业价值观的基本内容是（ C ）。 A. 廉洁奉公 B. 遵纪守法 C. 对行政之公共性的信仰 D. 勤政为民

5. 确立行政人员在行政管理活动中的道德自主性的根本途径是（ B ）。 A. 加强技能训练

B. 培养行政人员的行政责任意识 C. 强化行政人员的权力意识 D. 以上都不对。

6. 培养行政人员的责任意识，首要的任务是（ A ）。 A. 促进行政人员公共性信仰的生成 B. 严格控制其权力的行使

C. 树立行政人员的道德自主性 D. 加大对不负责任行为的惩罚力度

7. 关于行政人员职业意识的仁爱，以下哪种说法是正确的（ C ）。 A. 仁爱仅仅是根源于行政人员自爱的德性 B. 仁爱只是由行政人员的职业本性决定的

C. 仁爱既来源于行政人员的意识自觉，又是其应承担的责任 D. 以上说法都不对。

8. 行政人员对物欲和权欲的自我控制和调节，主要表现为哪一种责任意识（ C ）。

A. 求实意识 B. 宽容意识 C. 节制意识 D. 公正意识

9. 目前，世界上各国普遍采用的行政责任制度是（ C ）。

A. 无责任制 B. 无限责任制 C. 有限责任制 D. 宪政责任制

10. 我国行政责任制度中，具有精神内核意义的是（ D ）。 A. 宪政责任制 B. 政党责任制 C. 有限目标管理制 D. 公仆责任制 11. 普遍的行政责任意识的形成，关键在于（ B ）。

A. 行政人员的独善其身 B. 行政责任制度的建设 C. 行政组织的教化 D. 社会创造的外在环境

12. 行政责任制度设计的出发点是（ A ）。 A. 为人民服务 B. 忠于国家 C. 忠于党 D. 忠于组织

13. 行政责任制度真正实现的基础是（ B ）。 A. 完善和健全的制度

B. 行政人员的职业道德与责任意识 C. 明确的法律.法规 D. 完整的职业伦理规范

14. 完整的行政责任体系是一种（ C ）。

A. 线型结构 B.“点－面”结构 C. 三元耦合结构 D. 以上都不对

15. 管理行政的人性假设是（ A ）。

A. 人性恶 B. 人性善 C. 既非善，也非恶 D. 既恶又善

四、多项选择题

1.对于现代公共行政而言，行政责任体系是一个（BCD）耦合的复杂结构体系。 A. 职务责任 B. 法律责任 C. 行政责任 D. 道德责任 E. 政治责任

2. 行政责任的特点包括（ACDE）。 A. 行政责任具有政治性 B. 行政责任具有经济性

C. 行政责任具有具体性和义务性 D. 行政责任既是制度的又是伦理的

E. 行政责任是一种监督、控制和制裁的统一

3. 行政责任的作用主要表现在（ABD）。 A. 行政责任是行政管理活动的基础

B. 行政责任的具体性，可有效激发行政人员的事业心和责任感

C. 行政责任的具体性极大地限制了行政人员行为选择的自由 D. 完整的行政责任体系，赋予了社会和谐治理的可能性 E. 行政责任是行政管理的结果

4. 管理行政模式的基本特征包括（ABCDE）。 A. 政府是行政管理和社会管理的主体

B. 政府的社会管理无所不在并迅速分化为许多专门的领域 C. 政府机构膨胀的趋势不可遏止 D. 高成本 E. 低效率

5. 从行政体系的角度看，行政责任的结构是（ABD）的综合统一。 A. 组织体系的责任制度 B. 行政人员的责任意识 C. 行政人员的道德意识

D. 行政人员的负责任的行为 E. 行政人员的不负责任的行为

6. 行政责任意识的具体内容可以概括为行政人员的（ABCDE）。 A. 仁爱的意识 B. 宽容的意识 C. 公正的意识 D. 求实的意识

E. 自我节制的意识

7. 对世界各国政府的行政责任制度进行考察，可以发现，依据行政人员承担责任的性质和程度，可以分为的基本类型是（CDE）。 A. 积极责任制 B. 消极责任制 C. 有限责任制 D. 无限责任制 E. 无责任制

8. 行政人员没有履行行政责任义务时，要承担（ ABCDE）的责任。 A. 身份处分 B. 行政处分 C. 法律责任 D. 政治责任 E. 道德责任

9. 在我国，行政责任制度包括的内容有（ ABCD ）。 A. 宪政责任制 B. 政党责任制 C. 有限目标管理制 D. 公仆责任制 E. 无责任目标管理制

10. 行政责任制度设计的原则有（ ABC ）。

A. 服务原则 B. 效率原则 C. 公正原则 D. 惩罚原则 E. 奖励原则

三、单项选择题

1．对行政纪律具体性与灵活性特征的正确理解是（ C ）。 A．内容具体，执行灵活

B．内容不断变化，随时改变

C．大多数具体性的行政纪律规范会随着行政组织的发展而及时调整改变 D．行政纪律可有可无

2. 行政纪律强制性的集中体现是（ B ）。 A．高于国家法律的制约范畴

B．直接来源于最高法律的授权，根源于行政权力自身的强制性 C．与其他组织纪律一并构成约束成员的规范

D. 不仅对行政人员本身具有约束力，而且对行政亲属也有约束力

3. 对行政纪律社会性的正确理解是（ C ）。 A. 行政纪律的有些内容使用于每一个社会成员

B. 行政人员生活在普通的社会生活中，纪律内容必然反映社会规范的要求 C. 行政纪律既要考虑社会影响，又要关注维护自身组织秩序中的作用 D. 行政纪律反映社会经济发展要求

4. 法律规范和行政纪律规范的区别表现在（ D ）。 A. 法律规范具有强制力

B. 部分领域内行政人员不受法律规范约束 C. 纪律规范包含很多不成文的内容 D. 二者的内容规定和约束力层级不同

5. 关于法律规范与纪律规范在责任后果关系的正确理解是（ B ）。 A. 行政人员享有法律责任豁免权

B. 行政人员在执行公务活动中如果仅仅违反行政纪律规范而没有突破法律规范的话，只承担行政纪律责任而不追究其法律责任 C. 触犯法律规范处罚的制裁比纪律规范严厉 D. 法律责任比纪律责任程度轻

6. 最早提出“自律”概念的思想家是（ C ）。 A．马克思 B．黑格尔 C．康德 D．费尔巴哈

7．西方国家行政纪律所强调的政治中立原则产生的直接原因是（ A ）。 A．克服政党分肥政治

B．三权分立制度

C．政府不干预市场经济主体发展 D．政治中庸主义

8．行政伦理建设的基础和核心是（ C ）。 A．经济基础不断发展

B．监督制约机制不断健全 C．行政人员自律 D．依法行政

9. 行政纪律的目的是（ B ）。

A．统治阶级为维护阶级利益的强制工具

B．政府为维护公共利益的需要而制定并专门用于约束和限制行政人员的行政行为的规范

C．政府为保证经济建设的稳步发展而制定的全体社会成员共同遵守的基本行为规范

D．维护国家制度稳定的根本性行为规范

10.“他律”与“自律”的关系是（ A ）。 A．“他律”是“自律”的必要条件 B．“他律”是“自律”的基本归宿 C．“自律”是“他律”的必经之路 D．“自律”是“他律”的前提基础

11．行政纪律运行机制最终揭示反映的是（ B ）。 A．不同国家的政治文化传统

B．各种社会权力之间的相互关系和作用 C．社会经济发展状况 D．国家法治化程度

12.国外把行政纪律的特征形象地表述为“烫炉法”主要是针对行政纪律的（ C ）。 A. 广泛性 B. 公共性 C. 强制性 D. 具体性

13.行政纪律公共性的集中体现是（ D ）。 A. 对全社会成员普遍适用 B. 适用于一切公共事务

C. 既适用于行政人员公务活动又适用于其私人身份活动 D. 使用于行政人员公务活动以内

14.行政纪律的社会性主要表现为（ A ）。

A. 行为所造成的社会影响 B. 对全社会成员普遍适用 C. 直接作用于社会管理活动 D. 所有社会组织普遍存在

15.下列特征中不为法律规范和纪律规范所共有的是（ B ）。 A. 成文性

B. 罪责自负性 C. 强制性

D. 国家意志性

四、多项选择题

1. 制定行政纪律的基本依据是（ ABC ）。 A．行政人员履行职责 B．执行公务的性质 C．执行公务的内容需要 D．领导人的主观意愿 E.

2. 下列内容中属于我国行政人员政治纪律规定禁止行为的是（ CD ）。 A．临危退缩，丧失行政人员身份人格

B．擅自与外国机构或人员建立与公职有关的联系

C．组织或者参加罢工、怠工及其他破坏生产、工作秩序的活动 D．组织或者参加非法组织及其活动 E.

3. 下列内容属于我国政府规定的廉政纪律规定禁止行为的有（ ABD ）。 A．违反规定买卖股票

B．在公务活动中违反规定收受礼品、礼金或其他馈赠 C．隐瞒、截留、挪用应上交国库的财政收入 D．使用公款旅游、参加娱乐活动 E.

4. 我国行政纪律建设的意义表现在以下哪几个方面（ ABC ）。 A．有利于形成一支优化、廉洁、稳定、高效的国家公务人员队伍 B．有利于实现行政人员管理的规范化

C．有利于促进和推动社会主义精神文明建设的不断深化

D．有利于提高行政纪律高于国家法律，发挥对行政人员特殊约束力 E.

5. 法律规范的特征表现为（ ABCD ）。 A．反映国家意志

B．具有强制性的规范性

C．具有同一性，使用同一标准指导或评价人们的行为

D．具有很强的逻辑性， E.

6. 组织规范与纪律规范的差别体现为（ AD ）。

A．纪律规范的适用于国家各级行政机关及其行政人员，而组织规范的适用于组织自身及其成员

B．组织规范的强制力弱于纪律规范 C．纪律规范的政治层级高于组织规范

D．违反组织规范和违反纪律规范处理后果不同 E.

7. 组织规范和行政纪律规范之间存在的差别，具体表现为（ ABDE ）。 A. 基本概念不同 B. 适用对象不同 C. 要求标准不同 D. 处理后果不同 E. 实施部门不同

8. 纪律规范与制度规范的区别体现在（ BC ）。

A．纪律规范可以起到实质的约束作用，而制度规范则只能起到原则性作用 B．制度规范侧重原则性、全局性的问题，纪律规范侧重于行政人员及其公务行为

C．制度规范是根本利益的制度化形式，纪律规范源自国家的各种法律、法规的授权

D．纪律规范与制度规范的内容无法实现根本一致 E.

9.“自律”与伦理道德的关系正确理解包括哪几个方面的内容（ ABCD ）。 A．“自律”是道德产生的前提 B．“自律”是实现人类道德完善的条件 C．“自律”是伦理道德的本质特征 D．“自律”是道德生活的归宿 E.

10．关于“他律”与“自律”关系，下列表述正确的是（ ABCD ）。

A．任何社会行为主体主动履行道德规范的要求都有一个从“他律”到“自律”的过程 B．“他律”是实现“自律”的必经阶段 C．“他律”是“自律”的必要前提 D．“自律”是“他律”的最终目标 E.

第七章 行政荣誉

三、单项选择题

1. 行政荣誉是社会舆论对行政组织及其行政人员的行为做出的（ B ）的道德

评价以及行政人员的全体或个人对这种评价的自我意识。

A. 否定性 B. 肯定性 C.中性 D.客观 2. 行政荣誉按照（ A ）来划分，可以分为团体荣誉和个人荣誉。 A.荣誉主体 B.产生的原因 C.内容 D.形式

3. 行政荣誉按照（ B ）来划分，可以分为职业荣誉、道德荣誉和行为荣誉。 A.荣誉主体 B. 内容和产生的原因 C.评价主体 D.形式 4. 当行政人员获得了公务员身份就具备了获得（ A ）的条件。

A. 职业荣誉 B. 道德荣誉 C. 行为荣誉 D.职务荣誉 5.在现实行政管理实践中，行政荣誉的权威化和大众化（C）。 A.是绝对的一一对应的关系

B.法定的行政荣誉和大众的荣誉评价不会出现矛盾 C.不是绝对的一一对应的关系

D.权威、法定的行政荣誉评价机制不会失去道德评价作用 6.行政荣誉是维护和促进（D）的结果。

A.团体利益 B.组织利益 C.个人利益 D.公共利益 7. 下列表述不正确的是（ A ）。

A. 获得荣誉称号的行政组织与个人，则大众对其必有肯定性的评价 B. 行政荣誉具有道德激励作用和利益激励作用。 C. 行政荣誉的获得能给行政人员带来物质利益。 D. 行政荣誉的获得能给行政人员带来精神利益。

8. 在上级的命令、法律的规定和公共利益发生矛盾的时候，以（ C ）作为行政行为选择的原则。

A. 服从上级命令 B.遵守法律规定 C.道德判断 D.维护本部门利益 9.在行政管理实践中，行政人员需要（A）

A把其职业行为与追求个人利益的行为分离开来

B把履行行政管理职责的行为作为追求个人利益的手段 C完全放弃个人利益的追求 D部分的放弃公共利益的追求

10. 行政荣誉是行政人员的（ C ）的有效途径。 A.法律责任、道德责任转化为行政责任 B.行政责任、道德责任转化为法律责任 C.行政责任、法律责任转化为道德责任 D.行政责任转化为法律责任和道德责任 11．行政荣誉的获得，（ C ）。

A．仅是其履行职责行为的肯定性的结果 B．仅是对其职责以外的个人行为的肯定

C．是其履行职责行为的肯定性的结果，也包含着对其职责以外的个人行为的肯定

D．其履行职责行为的肯定性的结果，其职责以外的个人行为仅作参考 12．关于荣誉与名誉的关系以下表述不正确的是（ D ）。 A．荣誉更强调内心的价值

B. 名誉是外加的，是社会对行为主体的肯定评价

C．荣誉是行为主体自身的道德光辉与外加的名誉相融合而成的 D．追求名誉对于行政管理者人格的完善有消极意义

13．（ A ）是授予行政荣誉的最重要、最权威主体。

A．国家机关 B. 社会公众 C.行政人员自身 D.上级领导 14．行政荣誉对行政人员个体的作用是（ A ）。 A．道德激励和利益激励作用

B. 提高组织管理效率，促进廉洁政府目标的实现 C. 增强行政组织的凝聚力 D. 惠及社会

15.服务行政模式中，（D）成为核心。

权力关系 B.法律关系 C.伦理关系 D.行政关系

四、多项选择题

1．行政荣誉的特点是( ABCD )。 A. 共性与个性相统一

B. 客观性与主观性相统一

C．职业荣誉、道德荣誉和行为荣誉相统一 D. 权威化和大众化相统一 E．一般性和特殊性相统一

2. 行政荣誉对行政人员个体具有作用( ABCD )。

A. 道德评价 B. 道德激励 C. 利益激励 D. 内外监督 E．惠及社会

3.行政荣誉具有共同性，不同时代、不同阶级社会、不同国家( ABCD )。 A.都把荣誉和贡献联系起来

B.都把忠于国家、忠于职守的行为等作为获得行政荣誉的基础 C.都把高效的行政管理效率作为获得行政荣誉的基础 D.都承认获得广大公民的赞誉和尊敬才是真正的荣誉。 E．都把荣誉与责任统一起来。

4. 下列行为能给我国行政人员带来行政荣誉的有（ ABD ）。 A. 追求公共利益 B. 提高行政效率 C. 保持政治中立 D. 牺牲个人利益 E．追求个人利益

5.在实践中，对公务员能产生激励作用的有( ABCDE )。 A. 基本的经济收益激励

B. 工作创造性和自身价值显示的激励 C. 社会责任感的道德激励、 D. 升官晋职的权力激励 E．政治地位激励

6.测验政府形象的两个基本指标是（ AB ）。

A. 知名度 B.美誉度 C.满意度 D.规则度 E.出勤率 7. 行政荣誉的获得是以（ AB ）为前提。

A. 承担责任 B.履行义务 C.职务晋升 D.规避责任 E.获得利益

8. 可以成为行政荣誉授予主体的有（ ABCDE ）。

A. 国家主席 B.行政组织 C.社会公众 D.行政人员自身 E．社会团体

9. 行政荣誉的获得，意味着（ ABD ）。 A. 团体利益要服从于公共利益

B. 团体利益要服从于可持续发展的大局 C. 可以为了近期利益牺牲长远利益 D. 个人利益要服从于公共利益 E．团体利益要服从个人利益 10.荣誉权具体包含（ABCD）。

A. 荣誉保持权 B. 精神利益支配权

C. 物质利益获得权 D. 受到侵害获得维护权 E. 荣誉授予权 三、单项选择题

1. 从行政人格的现实表现来看，它是（ A ）。 A．个体人格 B. 组织人格 C．职业人格 D. 群体人格

2. 行政人格是行政人员的个体人格，对此，下面说法中正确的是（ C ）

A. 行政人格是行政人员个体性的体现，不反映行政管理职业群体的内在规定性 B. 行政人格反映了行政管理职业群体的内在规定性，与行政人员个体无关 C. 行政人格既是行政人员个体性的体现，也反映了行政管理职业群体的内在规定性

D. 以上说法都不对

3. 行政人员对概念、判断、推理等思维形式和思维活动的能力，是指下列选项中的（ A ）。

A. 认知理性 B. 实践理性 C. 道德理性 D. 形式理性

4. 在行政人格的构成要素中居主导地位，对行政人员的行为起支配作用的是（ D ）。

A. 行政理性 B.行政感情 C. 行政习惯 D. 行政信念 5. 行政人格的最后完成，表现为（ C ）。 A．行政意志 B. 行政信念 C．行政习惯 D. 行政情感 6. 工具人格体现的社会关系是（ B ）。 A. 人对人之间的人身依赖关系 B. 人对物的依赖关系

C. 以物的依赖性为基础的人的独立性 D. 以上都不对

7.在服务行政模式中，行政管理活动以哪种治理方式为主（ B ）。 A. 法治 B. 德治 C.权治 D.人治

8.公共领域的性质决定了哪种人格模式是现阶段的理想行政人格（ D ）。 A．依附人格 B.行政人格 C．社会人格 D.独立人格

9.公共领域中，关于效率的说法正确的是（ B ）。

A. 首先是技术问题，其次才是价值问题 B. 首先是价值问题，其次才是技术问题 C. 是技术问题，而不是价值问题 D. 是价值问题，而不是技术问题

10.在社会治理体系中，具有统摄意义的价值理念是（ C ）。 A. 法治观念 B. 效率观念 C. 服务价值 D. 协调理念 11.行政人员独立人格生成的关键因素是（ D ）。 A. 法律制度 B. 行政组织 C. 组织环境 D. 行政人员个体

12.行政人员自觉遵守党纪、政纪、国法的规范和约束，是其哪一方面的修养的表现（ C ）。

A. 道德修养 B. 法律修养 C. 政治修养 D. 作风修养

13．行政人格是行政人员的本质实现，是其现实社会关系的主观形式，实质上是以下哪一种社会关系对行政人员的塑造过程：（ D ）。 A、法律关系 B、权力关系

C、权利关系 D、伦理（道德）关系

14.作为工具人格形成的制度基础，现代官僚制是（ C ）运用于社会治理结构体系时的一种典型形式。

A、实质理性 B、价值理性 C、工具理性 D、实践理性

15.行政人员在塑造理想人格的学习过程中，最重要的是：（ D） A、政治理论的学习 B、行政技能的学习 C、学习方法的学习 D、在实践中学习

四、多项选择题

1.从一般意义上讲，行政人格是（ ABCD ）。 A. 伦理存在 B. 总体性存在 C. 个体存在 D. 道德存在 2. 构成行政人格的具体要素包括（ ABCDE ）。 A. 行政理性 B. 行政情感 C. 行政意志 D. 行政信念 E. 行政习惯

3. 行政理性包括（ ABC ）。

A．实践理性 B. 道德理性 C．认知理性 D. 程序理性 4. 行政情感包括（ BC ）。

A. 行政心理 B．行政情绪 C. 行政感情 D．行政意志

5. 一般而言，独立人格的构成要素包括（ ABC ）。 A. 独立的行为能力 B. 完整的人格意识

C. 自由的社会关系 D. 高尚的道德情操 6. 行政人员人生修养的基本途径有（ ABCD ）。 A. 学习 B. 践行 C. 内省 D. 慎独 7. 行政人员人生修养的内容包括（ ABC ）。 A. 政治修养 B. 道德修养 C. 作风修养 D. 能力培养

8．行政人格生成于具体的行政行为中，其本质上是：（ ABCD ）。 A. 行政人员持续的自我塑造和自我完善过程

B. 行政价值观与行政伦理观的具体体现与境界升华 C. 行政人员个体生命与社会生命的整合

D. 行政人员社会本质生成的历史与现实的统一 9．理想行政人格塑造途径中的内省，具体包括：（ ABC ）。 A. 善于自我认识 B. 敢于自我批评 C. 敢于开展思想斗争 D. 敢于揭露领导错误 10．行政人员作风修养的内容包括：（ ABCD ）。

A. 树立正确的名利观 B. 树立正确的权力观 C. 树立正确的金钱观 D. 树立正确的幸福观

三、单项选择题

1. 在政府治理模式走向德治的过程中，治理工具主要表现为（ B ）。 A. 法律制度 B. 伦理规范 C. 政策法规 D. 行政法规 2. 一般伦理规范以哪种模式为主（ A ）。 A. 应为模式 B. 勿为模式 C. 能为模式 D. 可为模式 3.下面哪一项是行政伦理规范独有的特征（ C ）。 A. 公开性 B. 概括性 C. 政治性 D. 明确性

4. 对伦理与道德进行明确区分，且将道德视为伦理发展的一个环节和必经阶段的学者是（ D ）。

A. 马克思 B. 康德 C. 恩格斯 D. 黑格尔 5. 道德首先产生于人的（ A ）。

A．物质需要 B. 精神需要 C. 交流需要 D. 情感需要

6. 通过批判普鲁东抽象的“法权”观和“公平”观，科学揭示道德与法的起源的是（ C ）。

A．黑格尔 B．马克思 C．恩格斯 D．毛泽东

7. 行政伦理规范的性质是由以下哪项社会因素的性质直接决定的（ B ）。 A. 政治结构 B. 经济结构 C. 军事结构 D. 生产力结构

8. 在农业社会中，行政伦理规范的核心思想是（ A ）。

A．忠 B．义 C．孝 D．廉

9．明朝开国皇帝朱元璋亲自制定哪部法令以惩治贪污行为（ C ）。 A．《官刑》 B.《杂法》 C．《大诰》 D.《吕刑》 10.1997年5月25日，中共中央和国务院颁布了（ D ）。 A.《关于党风廉政建设责任制的规定》

B.《中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则（试行）》 C.《中国共产党纪律处分条例》

D.《关于党政机关厉行节约制止奢侈浪费行为的若干规定》 11.下列关于求真务实的说法，错误的是（ D ）。 A. 求真务实，必须真抓实干 B. 求真务实，必须真心实意

C. 求真务实，还必须有真才实学 D. 求真务实，不需要创新精神

12.探寻行政伦理规范的制定依据，实际上是对行政人员（ A ）本质的追寻。 A．道德 B．自然 C．社会 D．法律

14．现阶段，我国行政人员最基本的行政伦理要求是（ B ） A．勤政为民 B．廉洁奉公 C．求真务实 D．实事求是 13．在关于奉公的行政伦理规范中，（ C ）是“三个代表”重要思想的落脚点，也是我们一切工作的出发点。 A．代表先进文化的前进方向

B．代表先进社会生产力的发展要求

C．始终代表最广大人民群众的根本利益 D．加强党风廉政建设

14．现阶段的行政伦理规范中，（ A ）是解放思想、实事求是思想路线的具体体现。

A．求真务实 B．廉洁奉公 C．勤政为民 D．艰苦奋斗 15．求真务实最后的落脚点是：（ C ）

A．要真心实意 B．要有真才实学 C．真抓实干 D．要以效率为本

四、多项选择题

1．日常生活中，社会规范主要有（ AD ）。 A．法律规范 B. 思维规范

C．技术规范 D. 伦理规范规范 2. 规范的基本特征表现为（ ABD ）。

A．公开性 B. 概括性 C．政治性 D. 明确性 3．行政伦理规范反映了一定社会的（ ABCD ）。 A. 经济关系 B. 政治关系 C. 法律关系 D. 伦理关系

4. 行政伦理规范是（ ABCDE ）。

A. 自律与他律的统一 B. 主观与客观的统一 C. 形式与内容的统一 D. 阶级性与社会性的统一 E. 约束性与导向性的统一

5. 行政伦理规范对行政人员的行为有（ ABC ）。 A. 导向作用 B. 规范作用 C. 调整作用 D. 消极作用

6．我国现阶段行政伦理规范关于廉政建设的内容主要有（ ABC ）。 A. 不贪 B. 不占 C. 不奢 D. 不淫 7. 要做到勤政为民，必须树立（ ABC ）。 A．责任意识 B. 学习意识 C．宗旨意识 D. 廉洁意识

8．勤政为民必须深入基层，知民情，为此，应做到：（ABD ） A．强化群众观念 B．注重调查研究 C．勤于学习和思考 D．和群众交朋友

9．求真务实首先要真心实意，具体表现为（ ABCD ） A．真正树立人民利益为本的服务理念 B．在工作中树立科学的态度 C、敢于说真话 D．敢于讲实情

10．真抓实干，必须做到：（ ABC ） A．实事求是，尊重客观规律 B．以效率为本 C．以创新为动力 D．秉公执法

三、单项选择题

1．政府信任关系是指（C）对政府及其行政人员管理活动的合理期待。 A． 公民 B． 公众 C． 行政相对人 D． 行政官员

2．客观上，政府信任关系概念所涉及的是各种主客体之间的（D）关系。 A． 认同 B． 依赖 C． 合作 D． 趋近性 3．政府信任关系中最基本．最主要的方面是（A）。 A. 社会或公众对政府的信任状况 B. 政府对社会和公众的信任状况 C. 行政组织下级对上级的信任状况 D. 行政机构部门之间的信任状况

4．考察政府信任关系的一个重要指标是（B）。 A． 政治疏离感 B． 政治信任感 C． 政府信誉度 D． 公众好感 5．良好的政府信任关系对于政府存在而言，（C）。

A． 毫无关涉 B． 不存在根本的意义 C． 是政治合法性的来源 D． 可能引发一些问题

6．对于社会信用体系而言，良好的政府信任关系具有（D）作用。 A． 对照 B． 领导

C． 完善 D． 示范和推动 7．政府与公众信任关系的表现形式是（A）。

A． 政府形象 B． 公众满意度 C． 民意调查结果 D． 社会舆论

8．建构政府信任关系的客观求实原则要求政府在行政活动中（B）。 A. 代表公众利益，满足公众需要，实现公众的价值 B. 表现出脚踏实地．真抓实干的工作作风

C. 增加政府透明度，在可能条件下尽量多的让公众了解政府的情况 D. 各级政府．政府各部门在权力运行中彼此配合协调

9．建构政府信任关系的公开性原则要求政府在行政活动中（C）。 A. 代表公众利益，满足公众需要，实现公众的价值 B. 表现出脚踏实地．真抓实干的工作作风

C. 增加政府透明度，在可能条件下尽量多的让公众了解政府的情况 D. 各级政府．政府各部门在权力运行中彼此配合协调 10．公共政策要体现政府信用，最为根本的是其（D）。 A． 实效性 B． 及时性

C． 系统性 D． 科学性和稳定性

四、多项选择题

1. 在政府信任关系中，可能进入主客体关系范围的有（ABCDE）。 A. 公众 B． 行政相对人 C．政府 D． 行政人员 E．政府机构的不同部门和层级 2．政府信任关系（ABCD）。

A．主观上是信任主体的认知．情感．态度等心理反应及这些反应的综合性倾向 B. 客观上是政府与社会之间．行政人员与行政相对人之间．政府机构的部门之间及行政组织中的上下级之间的趋近性关系

C. 总体上，是一种多元化的网络性的互信互动关系

D. 既指行政相对人对政府及其行政人员的行政管理活动的合理期待，也指包括政府及其行政人员在对社会和公众要求作出回应基础上的合作互动期待 E．仅指公众对政府的信任关系

3．政治信任感是指广义的社会成员对（ABCD）的信任态度。 A． 政府官员 B． 政府政策 C． 政治系统 D． 政治结构 E． 政治策略

4．政治疏离感包括（ABCDE）。

A. 政治无力感 B． 政治无意义感 C．政治无规范感 D． 政治孤立感 E．政治疏远感

5．政府信任关系的特性包括（CE）。

A．具体性 B． 复杂性 C．内隐性 D． 随意性 E．稳定性

6．政府信任关系的价值表现为（ABCDE）。

A. 良好的政府信任关系能够促进合作并提高行政绩效 B. 良好的政府信任关系是政治合法性的来源 C. 良好的政府信任关系是当代法治的基本目标

D. 良好的政府信任关系是确立未来社会治理模式的必要环节 E．良好的政府信任关系具有示范作用和推动作用 7．政府信任关系的内容包括（ABC）。

A． 政府与公众的信任关系 B． 行政组织间的信任关系 C． 组织内部的信任关系 D． 各国政府间的信任关系 E． 各国政府部门之间的信任关系

8．人类历史发展中已经存在的社会治理模式是（AB）。 A． 统治型社会治理模式 B． 管理型社会治理模式 C． 服务型社会治理模式 D． 专制型的社会治理模式 E． 民主型社会治理模式

9．引发公众对政府信任度下降的原因可以有（ABCDE）。

A. 行政人治色彩浓重，个人权威凌驾于机构权威和法律权威之上现象严重存在 B. 行政权力缺乏制约，行政机构的内部约束规范不健全，外部制约机制没有成效

C. 政府行政效能与社会和经济发展要求之间存在一定差距

D. 行政机关和行政人员固守旧的行为习惯，缺乏应变能力和快速处理问题的能力

E．公共行政缺乏绩效评价体系，责任机制薄弱 10．政府信任关系的建构原则包括（ABCD）。

A． 利益一致原则 B． 客观求实原则 C． 公开性原则 D． 整体性原则 E． 效益原则

三、单项选择

1. 下列对道德评价概念认识不正确的是（C）。 A．是人类精神活动的重要组成部分 B．评价范围广，作用力度大

C．适用于经济、法律、伦理等多方面社会关系

D．作用方式一般是社会舆论、传统习俗或内心信念

2. 行政道德评价的标准的基本特性是（B）。 A．主观灵活性 B．客观性

C．社会通用性 D．强制执行性

3. 从行政道德评价标准的类型来看，“三个有利于”的评价标准属于以下哪种

类型标准的具体体现（C）。 A．生产力标准 B．行政组织标准

C．阶级性和历史特征标准 D．政治制度标准

4.上下级之间以工作报告、工作指导与工作督促方式所进行的行政伦理监督通常属于（A）。 A.自我监督 B.行政监察 C.审计监察 D.舆论监督

5.分析我国目前行政道德失范现象存在的原因，主要是由于（B）。 A.行政人员既是“行政人”也是“经济人”

B.社会转型期价值观念的多元化和制度监管存在真空地带 C.公共管理涉及的领域过多，摊子过大 D.社会经济快速发展的必然结果

6. 行政道德评价标准确定性的集中体现是（D．）。 A．行政道德标准的成文性和不可随意修改性

B．直接来源于最高法律的授权，根源于行政权力自身的强制性 C．行政道德标准的确定必须经过最高行政首长的认可 D．不能在标准问题上搞相对主义、折衷主义

7. 行政道德评价标准理想性与现实性统一表现为（B．）。 A．道德标准理论完备，而实际执行不必苛求严格

B．兼顾道德标准要求“应然”向“实然”的转化趋势 C．标准问题的具体性和灵活性

D．道德标准要反映社会经济发展实际

8. 行政伦理监督的最终目的就是（C．）。 A．惩前毖后，治病救人 B．打击违规，预防犯罪

C．保证行政管理目标准确、及时地实现 D．监督与惩罚并重

9.在我国，人民代表大会行使权力监督的主要形式是（A．）。 A．行使工作计划审查权

B．通过报纸、刊物等媒体揭露问题 C．行使职能监督权 D．审计监督

10.我国行政伦理监察的一部重要规章《中华人民共和国行政监察条例》于哪年

通过（D．）。 A．1980年 B．1957年 C．1987年 D．1990年

四、多项选择题

1. 行政道德评价的主体包括（A．B．C．D．）。 A．上级行政机关 B．人民群众 C．新闻舆论媒体

D．行政组织内部的非行政职位人员

2. 行政道德的评价方式包括哪些（A．B．C．D．）。 A．行政程序方式 B．社会舆论方式 C．行政行为习惯

D．行政人员内心信念

3. 行政道德评价标准按类别可以分为以下哪些类型（A．C．D．）。 A．阶级性标准 B．组织制度标准

C．历史传统文化标准 D．生产力标准

4. 行政道德评价的生产力标准与具体伦理原则和道德规范之间辩证统一关系的集中体现是（A．D．）。

A．生产力标准从总体上制约着具体伦理原则和道德规范的制定

B．生产力标准与具体的伦理原则和道德规范标准基于不同的道德平台 C．具体伦理原则和道德规范标准决定生产力标准

D．具体的伦理原则和道德规范标准体现了生产力标准的根本要求，并反作用于生产力标准

5. 行政道德评价标准的特性表现为（A．B．C．）。

A．行政道德评价标准应该确定性评价和不确定性评价的统一 B．行政道德评价标准必须具有客观性和确定性

C．行政道德评价的标准应当是理想性与现实性的统一 D．行政道德评价标准应当是普遍性与具体性的统一

6. 从评价手段和途径来分，行政道德评价方式可以分为哪几类（A．B．D．）。 A．社会舆论

B．行政人员内心信念 C．制内评价

D．行政行为习惯

7.中国共产党作为执政党，对国家行政机关及其工作人员所进行的政治监督的主要方式有（A.B.D）。 A．专门监督 B. 信访监督 C. 舆论监督 D. 日常监督

8.中国共产党对国家行政机关及其工作人员进行日常监督的主要途径是（B.C.D.）

A．通过专门的司法、监察机关受理各类申诉案件

B. 通过各级党委或党组织了解问题，并及时提出正确整改措施 C．督促全体党员自觉遵守党纪国法

D. 坚持以批评自我批评为内容的党内民主生活制度，加强自律

9. 在我国，加强行政伦理监督的意义在于（ABCD）。 A．有利于加强社会民主政治建设 B．有利于增强行政人员的公仆意识

C．有利于保障行政机关、行政人员正当地行使权力 D．有利于保护公民、法人和其他组织的合法权益

10. 通常而言，外部行政伦理监督体系包括哪些种类（ABC）。 A．权力监督 B．政党监督

C．社会团体和群众舆论监督 D．主管组织监督

二、判断题

伦理规范在本质上是主客观因素相统一的结果。（√）

行政伦理规范与法律规范不同，不是由国家相应的专门机关制定并负责实施的。（×） 在所有社会规范中，强制性仅仅是行政伦理规范的特征。（×）

探讨行政伦理的本质，寻找行政伦理规范的依据，实际上是对行政人员道德本质的追寻。（√） 行政道德是从人的社会本质中引申出来处理公共行政领域

中人际关系的准则。（√） 行政伦理规范的生成仅需从形式上被制定出来即可。（×） 行政伦理规范对于行政人员而言是外在的他律机制。（×）

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从内容上讲，行政伦理规范反映的是一定的社会经济基础和社会物质生活状况，而其本身则是这种社会内容的一种形式。（√）

9、廉政不仅仅是公共行政领域中一种倡导式的道德要求，还是一种法定义务。（√）