如何做好医院药学的带教工作

维普资讯 http://www.cqvip.com 第１４卷第７炒　中医药导报　２００８年７月　Ｖ０ｌ＿ｌ４　Ｎｏ．７　Ｃｕｉｄｉｎｇ　Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　Ｍｅｄｉｃｉｎｅ　ａｎｄ　Ｐｈａｒｍａｃｖ　Ｊｕｌｙ．２００８　如何做好医院药学的带教工作　王姿媛，唐洪梅　（广州中医药大学第一附属医院，广东广州５１０４０５）　【摘要】文章浅谈了医院药学带教工作的一些体会，医院的重视是实习工作的前提，带教老师的素质和积极性是带教的基　础，教学设备和学生自身的努力是成败的关键。　【关键词】药学学生；实习工作；医院　【中图分类－￣－］Ｇ６４２．０　【文献标识码】Ｂ　【文章编－￣－］１６７２—９５１Ｘ（２００８）０７—０１３２—０２　药学专业学生进入医院实习的阶段，是从学校走向工作　３强调带教教师的模范、表率作用。调动带教教师的积极性　岗位的过渡时期，也是理论与实际相结合的重要阶段。药学专　常言道“名师出高徒”，带教教师应热爱本职，热爱药学　业学生在医院实习包括以下几个组室：药房（调配处方）、制剂　事业，具有良好和扎实的药学理论知识和技术基本功。如药房　室（配制医院制剂）、药库（采购供应）、药检室，还有近年发展起　带教教师工作应一丝不苟，调配处方应准确。药检带教教师应　来的临床药学等。是一个很好的岗前培训基地。实习质量很大　有扎实的药品检验的基本操作技能，操作要规范、标准，所用　程度上决定了学生走上工作岗位后能否胜任工作。如何提高　的检验仪器要熟练使用，还要有良好的分析化学、无机化学、　医院药学的实习质量是每一位药学带教老师积极思考和探索　药物分析等基础理论知识。无论在哪个工作岗位的带教教师，　的焦点。下面笔者浅谈多年来带教的一些做法和体会。　都应严于律已，为人师表，以自己的优秀品德及爱岗敬业的精　１　医院领导重视是做好实习工作的前提　神为实习生树立榜样。调动带教教师的积极性也至关重要，随　我院的药学专业学生来自广州中医药大学、广东药学院　着社会竞争的日趋激烈，加上医院药学事业正处于低谷时期，　等院校，人员较多，实习时间长短不一。为确保实习工作的圆　许多药学工作人员为了提升自己的整体竞争能力，实现自我　满完成，不断提高实习质量，我院的各级领导对药学专业实　增值，忙于利用业余甚至工作时间“充电”，如函授大专、本科，　习工作都十分重视，实习学生下科、组室前，首先做好实习动　考执业药师等，现在晋升要求的条件较多，许多教师忙于做课　员，由主管教学的院长、科教科长、药剂科主任向学生讲明实　题和写论文等，更有个别药学工作者认为带教学生，约束较多。　习的目的、意义、任务、要求和注意事项等，明确实习指导思　这些因素都影响到带教教师的积极性，从而影响到带教工作　想、目的和意义。让学生在下各组室前对实习有一个初步的　和质量。因此，对于带教教师，应有一定的政策倾斜并建立相　认识，明确实习是理论联系实际的桥梁。通过学习和实习，提　应的激励机制，并建立一个带教评估管理办法，在实习结束　高自身的独立思考、分析问题和解决问题的能力。科主任对　后，由实习生对老师的带教工作态度、业务水平、带教能力、教　各组室的带教教师应强调带好实习生的重大职责和意义，培　学讲课等方面考评老师，不断提高和完善带教，使教学人员强　养优秀的药学人才。　化意识，增强责任心，不断提高自身带教素厨ｎ。　２加强医院药学人员的继续教育，提高带教老师的业务素质　４合理安排好各组室的实习时间，落实主要带教人员，安排　随着现代科学技术的发展，传统的生物医学模式已经发　必要的带教经费　生变化，新的模式强调把生物因素、心理因素与社会因素结合　实习学生在下组室实习前，由负责实习安排的老师根据　起来考虑人体健康和疾病的发生、发展及其变化规律。医院药　学校的实习计划和药剂科的具体情况，合理安排好在各组室　学工作也相应的由传统的“供应服务”模式向“技术服务”模式　的实习时间，尽可能使学生在中药房、西药房、药库、药检、大输　转化。同时，临床药学的发展、各种高级精密仪器设备的引入　液组、中药制剂组、普通制剂组等都有时间学习，以全面掌握　以及电子计算机的广泛应用，对医院药师的专业技能和知识　药学知识和实际操作技能。我院药剂科基本上是安排科组长　结构提出了许多新的挑战，如何变被动为主动，适应新的形式　和主管药师以上的同志作为主要带教教师。这些同志责任心　和任务，这只能靠接受继续教育来解决。继续教育是通过在各　较强，具有一定的带教经验。另外，提供必要的带教经费和活　级药学院校或通过自学、讲座、学习班、上网等方式来学习新　动经费，对提高教师和实习生的积极性也是很好的措施之一。　理论、新技术、新方法，拓宽知识面，不断充实和完善理论基础，　５适当增加教学投入，更换和添置教学设备　加强医德医风教育，养成良好的职业道德。加强对在职人员的　目前医院的教学设备是非常有限的，已有的一些设备已　继续教育以适应现代医学科学技术的飞速发展，不仅是当务　陈旧或过时，需要更换，适当增加投入，添加一些新的教学设　之急，也是医院药学队伍建设的长远战略。　备，如电教设备、多媒体教学等，不仅有助于对学生的教学，　ｌ３２　维普资讯 http://www.cqvip.com

第ｌ４卷第７期　中医药导报　２００８年７月　Ｖｏ１．１４　Ｎｏ．７　Ｃｕｉｄｉｎｇ　Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　Ｍｅｄｉｃｉｎｅ　ａｎｄ　Ｐｈａｒｍａｃｙ　Ｊｕｌｙ．２００８　对医院内工作人员的业务学习也是十分必要的。　领，就要从小事做起，日积月累，才能为以后的工作打下基　６适当安排小课。进行小测验　础。学生实习到了中后期，由于对实习生活，工作环境都比较　适当安排小课和进行小测验是药学教学的重要形式。由　熟悉，认为实习不过如此，对自己各方面的要求不象实习初　不同的教师负责不同的专题内容，不仅能帮助学生掌握更多　期那样严了，出现纪律松散，工作懒惰现象，有些学生想继续　的知识，解决更多的疑难问题，也有利于教师自身知识水平　深造，有些学生想到找工作，不安心实习，请假较多。针对这　的提高。在带教期间，对学生进行一些小测验，一方面可以了　一情况，我们要求各组室一方面要做好实习生的考勤纪录，　解学生掌握知识的情况，另一方面，给学生施加一定的压力，　经常与医院科教科、学校实习科联系，协商处理；另一方面，　激励他们在实习过程中更加认真学习，努力工作。　要多关心学生，做好引导工作，继续深造是好事，也是大势所　７必要时调换实习医院　趋，应鼓励，但要在不影响实习的前提下，去学习和复习，引　药学专业学生在医院实习，药房、采购供应组基本每个　导他们正确认识当前就业形势，找工作不能影响实习，以确　医院都有，但有些规模小的医院就没有药检、制剂、临床药学　保实习任务顺利完成。　等，学生在实习后阶段可以调到有这些组室的综合医院。如　医院药学带教是理论与实践融会贯通的重要途径，是培　我院是三甲医院就经常有药学专业学生从二甲医院、普通中　养新型药学人才的必要手段，因此，我们要规范实习带教工　医院转过来实习药检、制剂等。通过这种调换，尽可能让学生　作，加强药学生的实践能力培养，不断提高实习带教工作质　学到更全面的知识。　量，为社会培养更多的优秀的药学技术人才。　８加强对学生的思想引导。严格组织纪律　参考文献：　经过一段时间的实习后，有些同学体会到实习的辛苦和　【１】李宁．加强临床带教管理，提高实习质量［Ｊ】．淮海医药，　繁琐，错误地认为他们的实习是“帮”医院“打工”，觉得没意　２００７，２５（３）：２５２—２５３　思，应教导他们要珍惜难得的实习机会和时间，要学好真本　（收稿日期：２００８一Ｏ１—０４编辑：李海洋）　（上接第１２９页）　究比较多的结构类型来分离，如生物碱类、黄酮类化合物，最　３努力提高学生的科研能力　大限度的为学生以后的研究课题服务。　３．１重视实验前的文献调研文献查阅是科学研究的重要　２．２实验内容难易适度课题内容不能太大，否则在有限的　一环，对把握科研方向、培养良好的科研思路乃至以后的课题　时间内不易出实验结果。如选择药材的量不能太大，否则前处　申报至关重要，是研究生科研工作必须具备的基本技能。教师　理花费太多时间，冲淡了成分分离重要性；当然实验内容也不　可以在本门课程开始前一个月公布实验题目。学生根据给定　是越简单越好，这样会给学生一种天然产物分离非常简单的　的题目进行文献调研，查阅相关资料，写出实验设计方案、及　错觉，使其在研究生论文工作中不够抓紧，影响其科研进度。　实验进度安排，老师根据其思路的合理性，实验的可操作性等　２．３兼顾学生的专业特点选修本门课程的学生不仅有药　对其进行修改并安排实验准备工作。这样不仅可以避免实验　化专业还有药分专业的。因此在分离技术的选择中可以多开　过程中出现大的差错，还培养了学生良好的科学研究习惯。　一些仪器操作方面的内容，使药分专业的学生能学到更多的　３．２以引导为主研究生课程不同于本科教育，应更注重发　知识，为以后的研究生课题服务。　挥学生的主观能动性和创造力。在实验思路上应鼓励学生根　２．４加强实验可操作性实验课题选择时要从实际出发，努　据文献调研结果自行设计实验方案，这样不仅可以锻炼学生　力达到传授知识，提高操作技能的目的。如尽量选择有紫外　的科研思路的缜密性和全局观念，也可以拓宽教师的科研思　吸收的成分进行分离，在紫外灯下观察分离结果更直观、便　路、深化专业知识。教师在实验过程中要积极观察，善于发现　捷。如果考虑实验时间和分离效果，可以选择硅胶预制板进　问题并及时解决。　行薄层分离，鉴定。但是由于很多同学在以后研究工作中会　３．３认真做好实验的总结工作实验结束后学生要上交一　手动铺板，且此操作对于分离效果影响很大，因此在实验中　份文献综述，并１２）ｐｐｔ的形式作课堂汇报。由于实验过程中每　使用手工铺板更为合适。天然产物分离实验是个连续、系统　组的实验思路和操作步骤不尽相同，因此这种汇报形式可以　的过程，因此主张将实验操作集中进行。研究生课程安排相　使学生对于实验操作中遇到的问题进行讨论，总结规律，交　对比较宽松，这样可以单独抽出一个星期的时间让学生集中　流操作技巧，互相学习经验，改进自己的不足。　实验，这样实验的接续性和实验效果都比较好。　教师要针对学生在以上几个方面的表现综合评定学生　２．５加强前沿性新技术、新方法的介绍　天然产物分离技术　的成绩，将文献理解能力、实验动手操作能力和实验结果的　更新和完善的速度走在其它基础研究的前面。因此老师要加　分析总结能力都作为考察的因素，这样既能全面系统的反映　强前沿性新技术、新方法的介绍，如超临界萃取技术、高速逆　学生的学习成绩，同时也强化了学生对理论知识的理解，提　流色谱等。使学生了解本领域的发展和研究方向，拓展研究　高了学生的实验技能，培养了学生的科学研究能力。　思路，加快实验进程。　（收稿日期：２００８一Ｏ１—０４编辑：李海洋）　１３３