博物馆对非物质文化遗产的保护

博物馆对非物质文化遗产的保护

作者：李红梅

来源：《西部论丛》2020年第09期

摘 要：作为守护物质文化遗产的永远的组织，博物馆在物质文化遗产的珍藏、宣扬、教育等等方面有着丰富的理论和实践经验，这些专业的理论知识和实践经验同样可以应用到非物质遗产的守护之中去。

关键词：博物馆;非物质遗产;守护 一、非物质文化遗产与博物馆

1998年10月，联合国教科文组织28届大会通过了建立“人类口头与非物质遗产代表作”的决定，第一次正式提出了非物质遗产这个观念。这以后，社会各界人士就愈来愈关心和看重非物质文化遗产的守护，文化博物馆也渐渐把非物质文化遗产收入到它的守护范围中。2008年1月12日，国际博物馆协会全员大会一致通过了新的《国际博物馆协会章程》，其中把博物馆的定义修改为：“博物馆是一个为国家和他的发展效劳的、向人民群众免费开放的机构，把人类和人类环境的物质和非物质遗产搜集、守护、研究、展出并散播以教育、研究、欣赏为目标。

博物馆的员工长久的从事博物馆管理、文物保护、博物馆展陈计划、考古研究，在物质文化遗产的教育、研究、收藏、宣传等等方面有着丰富的理论经验和实践经验，这些专业的学科知识和经验同样可以运用到非物质文化遗产的守护之中去。

博物馆把非物质文化遗产纳入到守护中，又创建了相对应的专门的非物质文化遗产博物馆。例如杭州的剪刀剑博物馆、扇博物馆和伞博物馆，不但有物品展示，还有现场表演、模子等等动态方式展示了这些手工品的民俗创造模式。还有的被当地的各种各样的博物馆收入了，例如玉溪市博物馆做了很多次试验在非物质文化遗产的守护和展示方面。玉溪市博物馆是集收集、布列、科学研究及对外宣扬交流为一体的综合性博物馆，主要担任保存、展示、传承物质文化遗产的任务。玉溪市博物馆非物质文化遗产展示厅收集了很多详细的材料和宝贵的实际物体，主要展示玉溪市市级、省级、国家级具有象征性的非文化遗产项目28项，向人民群众展示玉溪多姿多彩的非物质文化遗产。玉溪市博物馆不但做好本馆的非文化遗产展示还很积极引进非文化遗产展览。例如山西手工纸制作品技艺展，不但展示了山西革命根据地使用的手工纸印刷和出版的各类书籍、珍贵材料和报纸而且展出了山西历史上手工造纸使用的技艺、器具和原材料。特意开设了体验区，给观众供应一些制纸的材料，观众能够自己制作纸，亲身体会制纸的感觉，让观众对山西手工纸制作品的技艺展示有很深入的了解和认识。不但增加了博物馆常识的乐趣和主观性，而且还很好地发挥了博物馆的教育用途。

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二、发挥博物馆作用保护非物质文化遗产

玉溪市博物馆是展示地方文化的窗口，一直都在收藏、研究、展示和传承当地的文化。具有浓厚地方特色的非物质文化遗产，是因为当地的经济基础、民间风俗、文化传统、和自然环境。玉溪的八个主要民族居民，世世代代发扬各自的传统文化遗产，且与人民群众的生活息息相关，显现了不同时期人们的价值观，推动了社会的发展与进步。自从2006年我国实施强化非物质文化遗产的保护政策，到2018年，玉溪市已经有228项非物质文化遗产被选入各级政府的重要守护目录，这其中受国家保护的有5项，受省级保护的有39项，受市级保护的有182项。玉溪博物馆是非物质文化遗产保护最前卫的组织，在以后应该充分发挥在教育、研究、收藏、展示方面的作用，为保护非物质文化遗产做出更大的贡献。

（一）珍藏。珍藏就是永远而完好的保存。非物质文化遗产是没有形式的，人们只有利用介质或者物质载体才能感受到。这个工作中的各种材料，其中包含有些器具、工具和工艺品等等实际物体材料和录像、摄影、录音、文字等等材料，都需要完好的守护、珍藏、保管和保存的。

珍藏非物质文化遗产，在沿用物质文化遗产保护的管理体制和方法的时候，面对有些濒危的非物质文化遗产要用抢救性收藏的原则。而且，还要注意整体性收藏，首先是对于它的物质性，实际物体一定得珍藏，而且没有办法使用的工具和原材料都应该实时珍藏，重要的继承人也要记录，并且密切关注其生活动态等等。其次是对于它的非物质性，不但要对其技术等进行视频、文字、图片记录，而且要对其文化内涵、背景、发展状况等等进行纪实。

（二）研究。近阶段，玉溪市博物馆员工用刊物《玉溪博物馆与收藏》作为研究对象，发表了馆藏关索戏面具的修护和守护等文章，讨论、研究了对本地非物质文化遗产守护。使用博物馆的收藏的资源能够对本地的非物质文化遗产作详细的了解。伴随着调查、研究、收藏，愈来愈多的非物质文化遗产会得到守护。

除了玉溪博物馆大量的研究了非物质文化遗产，社会上的这方面的专门人士也要参与进来，他们都对某一方面的知识有着深入的研究，他们的合作可以壮大研究守护的团队，对非物质文化遗产的守护也更有利。

（三）展示。玉溪市博物馆非文化遗产展示厅展示了玉溪市非文化遗产的发扬、守护项目，分国家级、省级。国家级分为六个项目分别为：高台、花灯、滇剧、棕扇舞、关索戏、洞经;省级亦分为六个项目分别为：传统手工技术、民间舞蹈、民俗、民族民间建筑、民间美术、传统美术。现在的展示模式是文字、图片、实物的静态展示。

这些非物质文化遗产是博物馆里的特别展品，其由工艺技艺、精神内涵、物质载体三部分构成。所以，非物质文化遗产在博物馆的展示应该和普通展品有区别，在决定如何摆放这些展品时应该考虑到其特殊性。摆放方式不但要对物体本身有很好的展示，而且要确保观众能从展

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品的外观获取到展品的艺术信息和精神内涵等信息，如若只是金星静态展示并不能很好的向观众传达展品的精神内涵等等信息，所以，对于展品的展示要结合其自身特点静动结合，充分表达出其所蕴含的信息。例如，南京博物馆的非文化遗产展馆“在全面介绍江苏省非物质文化遗产的基础上，非文化遗产展馆还设有手工技术类非文化遗产的展台，由传承人进行现场操作，展示非文化遗产项目的制作环节和经过;另外在非文化遗产馆的表演场地和餐厅还不定时的有表演类非文化遗产项目的表演。江苏非文化遗产馆在展示非物质文化遺产时使用了图文展板、多媒体数字展示、真人展演、观众体验、实物展出等等多种展示方法。使用这样的多样化的展示方法打破传统的展柜和器物的方法，这样的把“人”和“制造”当作主要“活态展演”的方法会长期存在于非物质文化遗产的展演当中。

（四）教育。1.沟通、交流式体验活动。展开很多关于儿童和青少年的文体活动，试验一下在放假的时候聘请民间艺人和传承人进行现场演示和教学，让孩子们亲身体验，让他们更多的了解传统文化。例如，可以设立制作陶器的体验活动，元江、新平土锅察因烧制土陶而闻名内外，以当地的土为原材料，然后慢轮手工制作，重要的品种有灌、壶、锅等等。这种博物馆中的制陶体验不但对青少年了解古老制陶技术有利，还可以锻炼青少年的忍耐力、实践能力、想象力。2.常聘请专业人士做有关非物质文化遗产的讲座。通过举办讲座，能够积极地指导，进一步宣扬非物质文化遗产保护知识，使人们与文化遗产的距离更近，提升全民族保护非物质文化遗产的意识，珍爱传统，一起推进非物质文化遗产的守护工作。 三、结束语

博物馆对于非物质文化遗产的保护来说意义很大。第一，非物质文化遗产的保护不但需要数据资料和实物保存更需要活态传承。博物馆就是这样的一种媒介，在博物馆里，既能够完好地对非物质文化遗产的物质性展品进行保护，又可以教育人民群众。第二，在透彻研究的基础上发掘非物质文化遗产的价值、内涵，并且多样化展示它。这对传播有利，让大众很好的了解非物质文化遗产这样一种珍贵的人类文化。 参考文献

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[2] 张慧.打破馆际壁垒促进三馆（文化馆、图书馆、博物馆）联动保护非物质文化遗产[J].戏剧之家，2020（21）：206-207.

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