1. 在听听、看看、猜猜中熟悉歌曲，愿意和同伴一起唱唱玩玩。 2. 知道要养成爱清洁的好习惯。 活动准备：多媒体课件、伴奏音乐等等 活动流程：
(一) 复习歌曲：《小老鼠上灯台》
1. 2. 3.
听听谁来了？（听辨跳跃的音乐） 复习歌曲（教师指导）
还有哪位朋友来了？（再次听辨音乐）
(二) 猪小弟找朋友
1. 森林里有一只小猪，他的名字叫猪小弟。看，它来了。 2. 我们来跟猪小弟打个招呼吧！ 3. 你们喜欢猪小弟吗？为什么？
4. 你觉得猪小弟哪里很脏的？（说说确切的部位）
5. 教师总结：猪小弟最不喜欢洗澡了，所以妈妈叫他洗澡，他就赶快溜走了。 6. 今天猪小弟要出去找朋友玩，你们说它会找到朋友吗？ (三) 邋遢的猪小弟 1．猪小弟找小象。
1) 2) 3) 4)
听听猪小弟想去找谁做游戏？（ppt-唱：猪小弟，去找小象玩游戏。） 小象愿意和它玩吗？它可能会说什么？
小象是这样说的。（ppt-唱：小象说，你的脸上脏兮兮。我不跟你玩。） 猪小弟说：我去找别的好朋友啦！
2．猪小弟找小兔。
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猪小弟走啊走，又遇见了一个好朋友，看看它是谁？（ppt-猜小兔） 是的是的，是小兔。（ppt-唱：猪小弟，去找小兔玩游戏。）
小兔会说什么呢？（ppt-教师清唱：小兔说，你的身上脏兮兮。我不跟你玩。） 小兔为什么不跟猪小弟玩？它怎么说的？（练唱单句：小兔说，你的身上脏兮兮。我不跟你玩。） 5)
小象和小兔都不愿意和猪小弟做游戏，猪小弟只好继续找别的朋友。
3．猪小弟找小猫。
1)
猪小弟想起来自己还有个好朋友是小猫，于是他一边走一边唱，他会唱什么呢？（ppt-幼儿跟着老师一起唱一唱：猪小弟呀，猪小弟，要找小猫做游戏。）
2) 可是小猫看见猪小弟脏脏的样子摇摇头，看看它说了什么？（ppt-出现图示“脏兮兮的手”）
3) 谁能学学小猫唱一唱？（请个别幼儿试试看，再集体练习一下。ppt唱-小猫说，哎呀呀，你的手上脏兮兮。我不跟你玩，我不跟你玩。）
4．大家一起唱一唱。
1) 2)
我来做猪小弟，你们都变成小象、小兔、小猫帮助他好不好？ 一起听着音乐来唱一唱。（师生分角色练习歌唱）
猪小弟，去找小象玩游戏。 小象说，你的脸上脏兮兮。我不跟你玩。
猪小弟，去找小兔玩游戏。 小兔说，你的身上脏兮兮。我不跟你玩。
猪小弟，去找小猫玩游戏。 小猫说，你的手上脏兮兮。我不跟你玩。
(四) 猪小弟来洗澡
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猪小弟知道自己错了，它想赶快把自己变干净，它该怎么办呢？（幼儿说说） 对呀，洗澡也是件有趣的事情呀？（说说洗澡有趣的地方） 那我们和猪小弟一起来洗洗澡吧！ 律动：《我爱洗澡》
瞧,小动物都来找猪小弟了.我们一起玩游戏吧!（欣赏：一同游戏的歌曲）
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