青岛版小学数学一年级上册教材培训要点

青岛版小学数学一年级上册教材培训要点

第五次接触到青岛版教材，感觉眼前一亮，它与众不同的一点就是更能体现新课改理念，它的设计细节更加关注学生学习的过程，对一些难点地解决更加符合小学儿童的认知特点，对一些传统教学中一线教师感觉最难把握的内容做了很有实际意义的有益探索，每年还在修改和完善，下面我就今天培训主题发表浅见。

这套教材总体可分为四大部分，即：数与代数（第一、三、五、七单元）；空间与图形（第四、六单元）；统计与概率（第二、八单元）；综合实践活动（大蒜有几瓣）；总复习。其中第一、五单元为重中之重。

第一单元快乐的校园对应的数学知识是10以内数的认识，它有分为四个信息窗（一个信息窗实际就是过去的一小节），主要知识点有1、10以内数的读、写法；2、10以内数的顺序；3、10以内数基数和序数的意义；4、10以内数的组成；5、10以内数的大小比较。其中，10以内数的认识又分为两个层次进行教学的（即0-5和6-10两部分），这样就分散了难点，学习效率更高。

第五单元海鸥回来了对应的数学知识是11-20各数的认识，它的设计思路是和第一单元一致的，所以只设计了两个信息窗。

第三单元走进花果山对应的数学知识是10以内数的加、减法，它分为六个信息窗。在教学时采取直观操作----语言表达----解释算式的教学过程。其重要特别注重对加减法意义的教学，不能只关注计算能力的培养，而忽视内在意义的理解。

第七单元小小运动会对应的数学知识是20以内数的进位加法和退位减法。它包含四

个信息窗。它是在第一、三、五单元掌握的基础上进性教学的，编排顺序是先大数后小数，特别注意“凑十法”在口算加、减法中的运用。

第二单元妈妈的小帮手对应的数学知识是分类和比较。这一单元设计的情景和其他的单元不太一样，他们是一个情景串，由情景串引出问题串。它包含两个信息窗，从帮妈妈整理衣服------许多衣服的比较，整个情景一气呵成。

第四单元谁的手儿巧对应的数学知识是认识是常见的图形，包括：长方体、正方体、圆柱体和球体。

第六单元有趣的游戏对应的数学知识是图形与位置，包括：物体间左右、上下、前后和反正。

总体说来，这册教材教学内容十分贴近学生的生活实际，十分关注学生的心理特征和认知规律，十分注重学生对知识的自动生成，确实是一套好教材。我们在教学中更应创造性的使用它，是它的作用发挥到最大。

在教材编排上，我认为有这样一些特点：首先，每一个单元的最前面用一幅图引入，并且说：“看到这幅画，你还能提出什么问题？”用这样的方式创设情境，提出问题并引导学生思考。

除此之外，青岛版教材比起人教版教材还有这样一些特点：

每个单元中设计四个情景，四个情景均有联系，并且用知识窗的形式给出，形象的表现出打开知识的窗户，起到一个引导的作用。

每个知识窗的开始总是用一幅图画来引出，这样的设计体现并且这样的设计也能够激发孩子学习数学的兴趣，用数学的眼光了数学的本来面貌，即来源于生活，看待问题。

每个知识窗的第二版块是“你说我讲”，这里体现了合作交流的思想，而合作交流是学习数学的重要方式。

第二版块是教材的核心部分，用红点和绿点来对例题进行标识。其中红点表示有新知识，在练习中学习，而点表示对新知识的巩固和应用。

青岛版一年级数学上册共分为九个单元，除去最后一个单元为总复习外，还有八个单元是学习新知识的章节。在这八章个单元中，有四个单元是代数的内容，分别是“10以内数的认识”，“10以内数的加减法”，“11-20各数的认识”，“20以内数的进位加法和退位减法”；有两个单元是几何的内容，分别是“认识图形”和“图形与位置”；另外还有两个单元是关于统计和分类比较的知识。在这八个单元中，最重要的应该是代数的四个单元的内容，其中重中之重的当属第一单元“10以内数的认识”和第五单元“11-20各数的认识”，原因当然是只有认识基本，打好基础，才能更好的学会加减法的运算。