秋学期少年宫科技室活动
记录
Final approval draft on November 22, 2020
乡村学校少年宫活动记录
科室名称：科技活动室 时间 10月14日 地点 科技活动室 参加人数 电与磁活动箱 30 辅导老师 活动内容 自制简易电动机 教具准备 掌握电与磁的原理。 活动目标 学会自制简易电动机。 活 动 过 程 1、 教师出示电子元件和学生共同辨认。 2、 学生小组之间相互熟悉电路元件。 3、 教师采用游戏的方式与学生熟悉电路元件及制作方法。 4、小组间采用竞赛的形式熟悉电路与元件的名称 5、小组间通过看说明进行自制电动机。 活动效果 基本掌握 乡村学校少年宫活动记录
科室名称：科技活动室 时间 10月21日 地点 科技活动室 参加人数 电与磁活动箱 30 辅导老师 活动内容 拼装电灯 教具准备 掌握电与磁的原理。 活动目标 学会拼装电灯。 活 动 过 程 电池盒、电池、导线、开关、小灯泡小灯泡、6V小灯泡 1、 认识拼装电灯串联的电子元件。 2、 一一熟悉其名称。 小组合作尝试拼装 活动效果 基本掌握 乡村学校少年宫活动记录
科室名称：科技活动室
时间 10月21日 地点 科技活动室 参加人数 电与磁活动箱 30 辅导老师 活动内容 探究飞碟 教具准备 掌握电与磁的原理。 活动目标 探究飞碟。 活 动 过 程 电池、导线、电动机、电建、电源盒、飞碟 1、 教师讲飞碟的安装原理。 2、 学生尝试自己安装。 探究飞碟能飞起来的原因，尝试了解生活中的飞碟。 活动效果 基本掌握 乡村学校少年宫活动记录
科室名称：科技活动室 时间 10月28日 地点 科技活动室 参加人数 30 辅导老师 活动内容 自制电风扇 教具准备 电与磁活动箱 掌握电与磁的原理。 活动目标 学会自制电风扇。 活 动 过 程 电池盒、电池、导线、开关、电动机、风扇叶片 1、教师出示电池盒、电池、导线、开关、电动机、风扇叶片、等电子原件。 2、学生了解原件的性能及用途。 3、尝试自己拼装。 活动效果 基本掌握 乡村学校少年宫活动记录
科室名称：科技活动室 时间 11月11日 地点 科技活动室 参加人数 电与磁活动箱 30 辅导老师 教具准备 活动内容 自制简易电灯线路 掌握电与磁的原理。 活动目标 学会自制简易电灯线路。 活 动 过 程 电池盒、电池、导线、小灯泡小灯泡、6V小灯泡、开关 1、复习上节课的拼装电路图。 2、师提出新的问题，能不能让这两个小灯泡变亮呢。 学生想办法，尝试拼装 活动效果 基本掌握 乡村学校少年宫活动记录
科室名称：科技活动室 时间 11月18日 地点 科技活动室 参加人数 彩色卡纸 30 辅导老师 活动内容 自制千纸鹤 教具准备 学会自制千纸鹤。 活动目标 活 动 过 程 彩色卡纸 1、 组织学生观看视频里的几种折千纸鹤的方法； 2、 发放彩色卡纸； 3、 小组讨论并折千纸鹤； 4、 展示并讲解作品。 活动效果 基本掌握 乡村学校少年宫活动记录
科室名称：科技活动室 时间 11月25日 地点 科技活动室 参加人数 手持显微镜 30 辅导老师 活动内容 了解显微镜的作用 教具准备 掌握显微镜的原理。 活动目标 学会使用显微镜。 活 动 过 程 1、 2、 3、 4、 5、 观看显微镜的使用方法， 听和了解显微镜和作用和原理， 组织学生排队手持显微镜察看树叶， 说一说看到了什么。 总结并回忆原理。 活动效果 基本掌握 乡村学校少年宫活动记录
科室名称：科技活动室 时间 12月10日 地点 科技活动室 参加人数 30 辅导老师 教具准备 四驱车、四驱车跑道 活动内容 了解四驱车原理并组装 掌握电与磁的原理。 活动目标 了解四驱车原理并组装。 活 动 过 程 1、 2、 3、 4、 5、 6、 了解四驱车的工作原理； 让学生们复述一次； 演示一次拆四驱车的过程； 让学生们拆四驱车； 演示组装四驱车的过程； 学生自由组装四驱车。 活动效果 基本掌握 乡村学校少年宫活动记录
科室名称：科技活动室 时间 12月17日 地点 科技活动室 参加人数 30 辅导老师 活动内容 四驱车比赛 教具准备 四驱车、四驱车跑道 了解四驱车原理并组装。 活动目标 提高组装四驱车速度。 活 动 过 程 1、 2、 3、 4、 5、 6、 复习四驱车的工作原理； 让学生们复述一次； 再演示一次拆四驱车的过程； 让学生们拆四驱车； 再演示组装四驱车的过程； 学生自由组装四驱车，并两两放入四驱跑道进行比赛。 活动效果 基本掌握 乡村学校少年宫活动记录
科室名称：科技活动室 时间 12月24日 地点 科技活动室 参加人数 手不能抖 30 辅导老师 活动内容 练习手不能抖 教具准备 掌握手不能抖的原理。 活动目标 练习并完成一次手不能抖。 活 动 过 程 1、 教师出示手不能抖电子元件和学生共同辨认。 2、 学生小组之间相互熟悉手不能抖电路元件。 3、 教师采用游戏的方式与学生熟悉电路元件。 4、 小组间采用竞赛的形式练习并完成一次手不能抖的操作。 活动效果 基本掌握
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