一、教学目标
(一)知识与技能:
1.鼓励学生利用所给材料制作不同造型的相框;
2.发挥想象,自己制作一些造型新颖的相框;
(二)、过程与方法:
1.培养学生的观察力和想象力;
2.通过实际参与,提高学生的动手能力;
(三)、情感态度价值观:
1.通过欣赏与操作,使学生感受生活和艺术中的美,培养学生发现美,创造美的能力。
二、教学重点、难点
教学重点:指导学生用所给材料制作出造型美观的相框。
教学难点:鼓励学生发挥想象,自己设计制作一些造型新颖的相框。
三、教学方法:观察法、合作探究法、动手操作法
四、教学准备:剪刀、固体胶、卡纸、照片、装饰材料
五、教学过程
(一)、谈话引入,揭示课题
1.师:同学们,你们有什么开心的或难忘的回忆吗?谁来跟我们分享一下?(引导学生说说自己最开心的记忆)
2.根据学生的回忆、回答,顺势提问:这些美好的回忆我们可以用什么来留住呢?(引导学生说出照片)你们今天带照片了吗?谁来给大家分享一下你照片中的故事呢?(指名学生拿出照片说一说)
3.师:老师也想要跟大家分享一些我身边的故事:请看大屏幕(课件出示几张照片,并简单进行介绍)
4.师:接下来,请同学们认真观察这些照片与前面你所看到的照片有什么区别呢?(引导学生通过观察说出:后面的照片比前面的照片多了相框,并进一步引导学生发现:多了相框的照片看起来会更加美观)
5.师:是的,这节课就让我们一起动手来制作并且打扮出一些漂亮的相框吧!(板书课题)
二、观察发现,探索方法
[过渡语]:是啊,照片多了相框会看起来更美观而且也更易于保管,老师今天就给大家带来了一个老师自己制作的相框,请同学们观察一下。(出示制作的花斑狗相框,指导学生观察)
1.师:你能通过观察说说老师这个相框是如何制作的吗?(教师提示:用了哪些材料,可能先做了什么,再做了什么)
2.师:其实,除了老师制作的这一个,我们还可以制作很多造型独特的相框,我们一起来看看吧(课件出示几张相框图片,指导学生观察它的制作材质和特点)
[设计目的]:这部分的设计主要是为了让学生能够获得更多的设计灵感,为以后的设计制作做铺垫,也是能否突破本课教学难点,设计出更多新颖别致的相框的一个关键步骤。
3.看了这么多的设计作品,你是不是迫切的想要动手也制作一个漂亮的相框呢?别急,我们先来看看它的制作方法吧!
4.再次引导学生观察教师制作的样本,并提问,你知道老师的这个相框为什么能够立起来吗?你能试一试也让你手中的纸立起来吗?(学生动手折一折,发现方法,教师按照学生说的进行示范折,学生也拿出手中的纸,跟着折一折。教师根据学生回答情况,将准备好的能够立起来的卡纸分发给说正确的同学。)
5.教师总结方法:
(1)能够使相框立起来的方法;
(2)不立起来,挂起来的方法;
(3)简单的操作过程(选照片-制作背景-制作相框轮廓(相框可挖空,也可不挖空)-组合、装饰)(步骤需要板书)顺势出示课件介绍课本中正确和错误的展示方法。
三、互助合作,完成作品
[过渡语]:好了,掌握了方法,下面就来看看老师给你们带来了什么惊喜吧!(出示教师提前准备好的素材,请学生以小组合作的形式完成七副作品)好了,同学们,现在是不是更加的迫不及待了呢?事不宜迟,让我们马上行动,赶快来制作属于你的专属相框吧!
1.学生小组合作进行制作;(组织学生分小组进行制作,小组内两人完成教师提供素材的制作,另外三人进行其他的创作,教师主要对另外三人的创作进行指导。)
2.教师巡视指导;
四、成果展示,评价小结
1.指名学生上黑板展示自己的作品,学生欣赏
2.课堂小结:这节课我们的小朋友表现都非常的棒,亲自动手用漂亮的相框装饰了我们的照片,同学们下去可以继续去探索,相信只要我们肯动手,肯动脑,我们将在生活中获得更多美的体验,期待同学们以后有更棒的表现。
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