六年级下册道德与法治第二课《学会宽容》第2课时教学设
计
第一课《学会尊重》第2课时教学设计
课题 学习 目标 《学会尊容》 单元 完善自我 健康成长 课时 2 1. 懂得和谐相处，尊重他人对宽容的意义，理解“和而不同”的境界 2. 明确宽容的限度和原则不等同于纵容和姑息迁就 3. 把握宽容的尺寸，做个独立有见解的人° 重点 通过学习养成宽而待人优良品德 难点 深刻理解并掌握“和而不同”的内涵，客观看待人与人之间的不同° 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 一.复习提问：如何拥有一颗宽容的心，结合实例说说具体做法？ 二.畅谈《小明的续集》 学生活动 思考回答 鼓励学生敢于大胆设想 讲授新课 活动一：案例探究 1.《刘青的检讨》 2.《玩火的董轩》 小组探究讨论： 1.材料一中，班主任的做法是否过于严厉？你认为冒犯他人尊严和人格的行为可以宽容吗？ 2.材料二中，如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵容他玩火的行为，可能会导致什们样的后果？ 3.两则材料共同反映一个什么道理？ 活动二：法官普法 《中华人民共和国刑法》第一百一十四条 分析人物行为，阐明正确的观点 理解并识记，让学生时刻设计意图 及时掌握上节课学习情况，打好基础学习新课° 案例真实贴近生活，讨论他人行为警示自己 积累法律常识，树立法律
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1.联系生活实际谈谈相关法律的注意事项 活动三：感悟论语 君子和而不同 —— 《论语-子路》 1、 出示孔子 2、 讲述原文出处，帮助学生理解 活动四：《名人传记》 1、 老师讲述历史人物故事《王安石和司马光》 2、 组织讨论，两位历史名人身上有什么值得我们后人学习的品德？ 3.结合教材资料《六年二班的战火》继续深刻探讨“和而不同”的含义和意义° 活动五：小小演说家 老师将学生分组以《不一样的你我他》为题展开演说 延伸活动 课堂小结 欣赏故事《司马光砸缸》 世界因有不同的你我他而变得精彩，宽容他人，提升自我！ 板书 约束自己的行为 根据原文理解句子含义 聆听故事 交流感受 分析总结概括“和而不同”的真谛 调动全体学生的参与创作，积极展示 意识 这是孔子的思想°用论语引入本节课难点 从大人物身上学习优秀的品质 从名言到名人再到自己由浅入深的解决难点 学透便能说明，说明便能自用 小组搜集 第二课 学会宽容 和 而 不 同 周 而 不 比 第2课时
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