医学院校医学人文素质教育的现状与策略分析
作者:罗小林 谢清平
来源:《文学教育·中旬版》2014年第07期
[摘 要] 医学院校医学人文素质教育现状不容乐观,在医学人文素质教育方面出现了一些困境,亟待采取相关策略实现突围。医学院校要以医学人文素质教育为重点,更新其观念,注重师资队伍建设,加强研究医学人文学科,对教材课程体系逐步进行完善,为人文素质教育营造良好的环境。
[关键词] 医学院校;医学人文;人文素质教育;教育对策
随着人类社会的进步和发展,人们对健康与疾病的理解逐渐深化,致使医学模式也随之发生了一系列新的变化。目前医学院校医学人文素质教育的现状还不容乐观,亟需加强医学生的医学人文教育,亟待采取相关策略实现突围。 一、医学院校医学人文素质教育的现状
医与仁术相通,大医精诚,只有把医学教育与人文教育结合到一起,才能充分的融合医学素质与人文素质,把高素质医学人才培养出来。近些年,我国医学院校通过对医学人文素质教育的不断探索,已经获得显著成就,但所面临的境遇,依然处于尴尬的状态。
1、认识逐步重视,但贯彻落实不到位。随着社会的进步,医学也获得长足发展,把人文精神渗透到医学中,注重医学生人文素质教育,国内外医学教育界已经充分的认识到这一点,在医学教育中,重视人文教育的理念越来越强烈。但是,在实际贯彻落实时,医学从业者却没有给予医学人文素质教育相应的地位,公众也没有充分的认识到医学人文的重要性。在教学实践中,医学生人文素质教育方法欠缺,人文素质教育已经走入边缘化境地。
2、教师队伍庞大,但知识结构不合理。医学教育和人文教育脱节,对各自的重要性进行强调,是基本的状况。人文社会科学教师对医学知识不了解,而医学专业教师匮乏人文知识。教师不合理的知识结构,对培养医学生人文素质教育必然产生负面的影响。
3、职业理想良好,但人文精神很缺失。医学的人文精神注重求善和求美,要求不仅要对患者身体进行尊重,还应对患者的心灵应给予高度关注,注重在医学中实现人性化。广大医学生把满腔期待都融入到学习中,希望通过医学教育手段,提升自身素养,通过人文活动锻炼自身。目前多数医学生人文精神普遍匮乏,有关文、史、哲、艺术等知识不足;医德和社会责任感匮乏,团结合作精神欠缺;没有树立正确的世界观和人生观以及价值观,他们过于注重钱的作用,蔑视崇高,追求庸俗,医学生的人文精神出现严重的异化。
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二、加强医学院校医学人文素质教育的策略分析
医学院校应注重人文素质教育,加强对医学生进行医学人文素质教育,这对高素质医学工作者培养的基本要求。因此,必须采取积极有效的策略,加强医学生医学人文素质教育。 1、转变教育观念,树立医学人才全面素质教育思想。现代医学教育不再是单纯的技术培训和技能传授,而是“以病人为中心”。人文素质教育的开展最为关键的环节,就是转变教育思想和观念。对于人文素质教育,学校领导和教师要对其重要性与迫切性给予高度认识,对医学生临床思维能力的培养,认识到人文关怀精神的重要性;对传统医学人才培养模式进行改革,加强人文素质教育,把专业教育和通识教育融合到一体。
2、加强学科建设,创新医学人文素质教育课程体系。加强医学院校课程设置,设置合理必要的人文课程是培养医学院校学生人文素质的重要举措。如,加大人文类课程课时,在必修课中纳入人文核心课程;弱化学科界限,注重在专业课教育中渗透人文教育,让专业课教师参与其中;重点抓好交叉学科,对现有课时和上课形式给予适当调整等。
医学院校可以利用已有的公共课程进行人文素质教育,并适当开设人文选修课。如开设大学生人文素质讲座和医学伦理、医学心理学、公共关系等课程,这些课程的开设使学生从多角度认识医学和医生,可以全面地培养医学院校学生的人文素质。也可以在专业课教学中贯穿人文素质教育。还可以在临床教学中融入人文素质教育。
3、重视队伍建设,重塑教师的人文精神与知识结构。培养医学生人文精神,最直接的影响因素包括教师的人文精神和素质。因此,医学院校要重视师资队伍建设,针对现有教师的实际情况,在注重教师专业能力和教学水平的同时,重塑教师的人文精神,完善教师的人文知识结构。学校应当充分创造条件,营造良好氛围,把医学院校教师综合素质提高上来,把教师医学人文教育工作当重点来抓。
总的来说,医学生人文素质教育的加强,是现代医学模式适应医学生教育新要求的必然举措,是贯彻“以人为本”思想观念的具体做法,需要多个部门的参与和配合,同时我们还要经过不断的实践和探索,寻找最佳途径,以真正提升提高医学院学生的人文素质。 参考文献:
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[2]彭恩胜,傅琛.医学生人文素质教育的现实境遇与发展路径[J].教育与职业,2013,21:65-67.
[3]金仕琼,彭雷,李忠,刘学年.医学生人文素质教育的途径探索[J].西北医学教育,2008,03:437-438+454.
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作者简介:罗小林(1976—),男,江西宁都人,赣南医学院学生工作处科长,硕士,讲师,主要从事思想政治教育研究。
谢清平(1979—),男,江西瑞金人,赣南医学院第一临床医学院辅导员,硕士,讲师,主要从事思想政治教育研究。
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