小学道德教研组教研活动记录
今天，我们道德组老师准时开始了本学期的第二次教研活动，主要内容是解析解读本学期几个年级的教材和学习《品社授课建议》 。因为四年级是由几位老师共同任教的，因此就以四年级为例子进行了详细记录。
本册四年级品社教材一共分为四个单元，分别是： “这是我们的社区” 、“我看家乡新变化” 、“好大一个家”和“共同生活的世界” 。我们认真解读了教材，确定了重点，学会借助相关的社区公共设施解决生活中的实责问题。形成热爱
劳动、敬爱劳动人民的优异质量。体验社会对弱势集体的关
怀。理解和敬爱民族文化。 知道我国有五个少许民族自治区，
培育对不相同民族多彩服饰敬爱、欣赏的态度。难点是自觉爱
护社区公共设施。学会正确办理社区街坊之间的矛盾。利用
网络、图书资料等工具收集资料，进一步认识和敬爱民族文
化，提升收集、整理、解析和运用信息的能力。我们希望学
生经过本册学习能关心社会，宽以待人；在参加体验学习过
程中锻炼表达能力和着手操作能力。从不相同路子收集相关图
片、文字资料，能进行简单的整理、解析。
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我们学习了《品社授课建议》 ，更加深刻地感觉到品设学科是一门以儿童社会生活为基础，促进学生优异道德形成和社会性发展的综合课程。我们作为品设教师，可以经过充分的准备工作，整合各方面的资源，引导孩子们热爱自己的生活，积极的参加到社会中去，学会学习，学会生活。在课前，我们要有选择地指导学生张开阅读、收集等准备工作，
而且进行反响。在课堂中采用“英雄特谈论论” ，激发学生的学习积极性。而教师自己也要在教的过程中不休学习新的知识，完满自己的综合知识结构，更好地完成授课任务。
今天的教研活动，我们在个人研读备课的基础上，一起解析商讨了五六年级第二单元的教材。五年级第二单元的主题是“富国强民之路” 。要修业生认识新中国成立的曲折历程，知道革命长辈为新中国的成立浴血奋战的英勇事例，敬慕革命长辈；初步知道新中国的成立后党领导全国人民所获取的成就，培育热爱党的感情。知道改革开放给人民带来翻江倒海的变化，知道改革开放的总设计师是邓小平同志，敬慕并
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他。激发学生热爱社会主义新中国，拥护改革开放好政
策的感情。认识新时期我国所获取的巨大成就。知道全面建
设小康社会是我国新时期的主要奋斗目标。激发学生为我国
综合国力的日益增强而骄傲的感情。在授课中，我们准备采
用“小检查” 、“媒体感觉” 、“实物展现”等方法是孩子们更
好地走进这段对于他们来说相当陌生的历史。围绕六年级的
主题：“为了美好的生计环境” ，我们准备以以小检查、知识
窗、聪颖谷、聚焦镜等方式引导学生认识感觉和领悟旨在实
现新课程标准的要求，让学生理解“人类只有一个地球”的
含义。
活动内容：拟定道德教研组 2008 学年第二学期工作活动计
划
平师附小路德教研组 2008 学年第二学期工作活动计划
一、指导思想
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亲密结合我校的本质，坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕市教育局、市烟熏中心工作，以新课程实验改革为核心，以新课程理念为指导，以课程授课研究为重点，以新教育实验研究为契机，以学科教研团队建设和校本研训为抓手，以“有效授课”为着力点，围绕学校工作目标，积极有效地张开道德教育授课工作。
二、基本思路
1 2 3 三、学期目标
、成立四种意识：质量意识、常态意识、老例意识、轻负意识。
、抓住一个着力点：优化学与教的方式，真实促进授课行为的改进，实现课堂授课的优异高效。
、践行一个使命：关注每一个真是个体的情况，促进每一个真是个体的发展。
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1 、连续张开道德新课程实验，努力“成立有效授课
搜寻幸福课堂” ；全面总结新课程实验，大力推进道德组学科文化建设，促进道德授课有效性研究工作的深入，培育学生的学习幸福感。
2 、连续打造道德教研组团队文化， 以“教研事例策划”
为载体，培育教研特色，扎根道德课堂研究授课，促进教师
专业化成长，提升授课研究幸福指数。
3 、以浙江省授课管理指南、 《道德与生活、道德与社会授课建议》和《品社》授课老例来规范授课过程，连续
改进授课与研究管理，精巧管理授课的每一个过程。
4 、借助道德学科“英雄教育谈论”系统策略，重视转变后 20%学生的学习态度和方法，扎实进行学生谈论改革，
有效“减负提质”提升授课质量。
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5 、以教研组团队建设活动为契机， 以“教研事例策划”
为载体，认真张开、深入平湖市规划课题《道德与社会谈论式授课的有效性研究》的课题研究成就，创办“有追求、有理想”的学习研究型教研组。
四、详细内容
单 位
平师附小
教研组称
道德教研组
组长
周妮蕾
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本学期教研重点
《道德与社会谈论式授课的有效性研究》课题深入
教研活动时
间
参加对象及人数
教研活动内容
教研活动
形
式
2 月份
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教研组人员 2 人
学习老例管理指南，联系平湖市中小学授课工作老例；
谈本组的学习领悟；谈本教研组推行授课老例的举措。 （周、蔡）
学习、交流
2 月份
教研组人员 2 人
整体解析本学期各年级教材，解析、学习
2 月份
第一单元备课； 学习《道德与生活、道德与社会授课建议》8 / 21
。
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教研组人员 2 人
拟定本学期授课、活动计划。
商讨、学习
3 月份
教研组人员 2 人
课堂授课老例月调研；个人备课，集体谈论五、六年级第二单元
研究、交流
3 月份
教研组人员 2 人
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老例检查、反响；市品设中心组活动
学习、交流
3 月份
教研组人员 2 人
授课情况交流；解读四年级第二单元教材。
商讨、改进
3 教研组人员 2 人
定）
月份
嘉兴市道德学科带头人商讨骨干协作组活动（人员待10 / 21
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活动、学习
4 月份
教研组人员 2 人
个人备课，集体谈论四、五年级《品社》第三单元。
交流听课情况。
商讨、改进
4 月份
教研组人员 2 人
准备市质量抽测；解读六年级第三单元教材。准备、改进
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4 月份
教研组人员 2 人
参加嘉兴市“南湖之春”活动
学习、商讨
4 教研组人员 2 人
商讨、改进
5 月份
月份
个人备课，集体谈论四、五年级《品社》第四单元。12 / 21
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教研组人员 2 人
教研组听课、商讨道德课堂中张开“英雄教育谈论”的情况。
解析、商讨
5 月份
教研组人员 2 人
个人备课，集体谈论六年级《品社》第四单元。
商讨、改进
5 月份
教研组人员 2 人
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参加市中心研究组主题研训活动。
活动、学习
6 月份
教研组人员 2 人
教研组长论坛、参加“教研事例策划”展现评比活动
组织、撰写
6 月份
教研组人员 2 人
反响后 20%学生的学习态度和方法的转变情况。反响、反思
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6 月份
教研组人员 2 人
道德学科“英雄教育谈论”阶段小结交流。
小结、反响
6 月份
教研组人员 2 人
商讨期末复习，迎接教研组团队核查。
商讨、商讨
注：此表按教研组分别填报，一式两份，一份送教研室，一份学校保留。
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在活动前，我们两位任教老师先自己进行了研读教材，个人备课思虑。在此基础上活动时，蔡老师说，家乡，作为一个人祖祖辈辈繁衍生息的地方，孩子们可以从家人那处听到、认识到很多相关的故事，综合班级中孩子们的信息，从中可以帮助孩子对家乡有一个比较全面的认识。周老师说，我们平湖的变化是很大的，这样的比较很突出，可以帮助孩子们能很好地领悟到家乡的飞速发展。我们还可以引导孩子从自己家庭的变化出发来说说家乡的变化。由爱家到爱家乡进而爱我们伟大的祖国。
在热忱地谈论中，我们将准备在授课的过程中引导学生第一收集生活中的资料，向家人认识二三十年来平湖的变化；也可以从衣食住行四个方面来说说家乡的新变化。在实践中锻炼了孩子们查找资料、检查接见的学习能力。在另一类的学习中，孩子们能亲身感觉到家乡的巨大变化，认识到家乡的变迁，领悟到劳动人民的伟大！
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经过集体商讨使我们对四年级第二单元的内容有了更新的认识，在课堂授课的时候相信可以引领得更加驾轻就熟一些，挖掘得更深入一些！
我们道德组在教研活动时间准时开始了活动，今天主题是在个人备课研究的基础上，集体解析四、五年级第三单元的教材，并商讨适合本校学生的教法。
四年级第三单元围绕着“祖国大家庭”张开，以汉族的艺术文化为开篇，展现了五大少许民族的风俗人情。而其中涉及到的一些表面看似重复的内容，在商讨中我们发现这本质上是一种螺旋上升的关系，需要我们老师在课堂授课的过程中能有所掌握。特别是一些在不相同年级出现的同类内容，更需要老师在授课过程中表现出知识、思想的提升过程。少许民族之乡——云南，可以作为一个重点，因为学生有一些曾去旅游也许有家人去过，有更多的领悟。
五年级第三单元以进入改革开放的中国的主要内容，
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其中长江三峡、西部开发对于大部分学生来说可能比较陌生，而“日异月新的交通”学生的感觉可能深刻一些，因此可以抓住这一点，展现改革开放伟大成就！
蔡老师说，在授课中我们可以利用好四年级的多媒体设施，把少许民族的一些风俗习惯介绍给孩子们，帮助学生更好地领悟我们是一个民族大交融，友善发展的国家。周老师说，在授课中我们也可以把一些拥有各民族特色的建筑、节日盛况经过授课媒体呈献给孩子们，激发他们的学习兴
趣，也可以让他们领悟到在祖国大家庭中， 56 个兄弟姐妹生活地多么幸福友善！在热忱地教研气氛中，我们互帮互帮共同进步！
道德与社会是一门综合性很强的课程。我们现在使用的教材
采用了儿童生活中拥有代表性的主要因素，以几张图片和几
句文字说明等“模范”简单表现。因此，课前资料的收集这
一授课环节在道德课堂授课中就显得特别重要了。在教师的
设计和组织学生张开的多种形式 , 贴近学生生活的活动来完
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成授课目的，对学生进行目染耳濡的，却十分有效的德育教育。要想完成一个成功的《道德与社会》活动，就要师生必定围绕所要完成的活动在课前进行与活动相关资料收集。
每个活动所涉及的资料其数量是巨大的 , 而在短短四十分钟活动时间内，根本无法交流，为了保证活动的收效，
指导学生课前进行有效的资料收集，是我们两位老师素来在商讨的问题。
蔡老师说：“我在授课实践中是这样办理的，自己通读教材后对全册所涉及的知识做到胸有成竹，在详细活动前，先组织学生谈论活动中感兴趣的问题，并帮助他们选择几个与活动目标相关的问题；尔后以小组为单位，每组选一个问
题，小组成员分头围绕这个问题收集资料。 ”我说：“在活动中，每个小组成员就自己收集的资料进行交流告告后，小组
成员要参加整理 , 再向全班学生进行报告。这样学生的合作能力，文字办理能力也能获取相应提升。 ”
自然 , 不相同的活动内容，不相同的班级情况，应用的方法
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也就不尽相同。在活动中也可以组织一些相关的发散性的大
家都感兴趣的问题，这样 , 学生既能全体参加活动 , 而且能保证活动目标的实现，教师组织活动时有的放矢，才能实现品
德与社会活动的实效性。
昨天，参加了平湖市道德中心组主题是知识性题材的授课实
践研究活动， 今天和教研组的老师一起交流， 共同学习进步！
在昨天的活动中，乍浦小学的陆萍老师带着行知小学的孩子们一起走进了春天，享受春天，给我们一种甜蜜的感觉。陆老师充分预设，生成灵便，在授课活动中，带领着可爱的二年级孩子们从生活出发，在动感中感觉真实，在动感中感觉生活。从唱春天开始，一开始就深深地吸引了学生的注意力。经过看一看，说一说，做一做，让孩子的心灵又一次出游。在圆满的授课中也有一点点的瑕疵。在授课中表现了班级的春游活动，若是对其中的学生活动能引导学生进行一些交流，和动作的再现，可能收效会更好！
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作为东道主，行知小学的陆春丽老师为大家带来一场
科技盛宴《塑料改变生活》 。陆老师从我们身边的生活出发，贴近学生生活，很有层次感。特别是吻合六年级学生年龄特色的“算一算” ，是一个亮点，经过这个环节，让孩子们看到了一个个提心吊胆的数据；相信孩子们的心灵在这个时候收到了强烈地震动。这堂课中若是能结合学生的课堂生成，及时认识书本上的一些知识，相信收效会更好！
此次活动，让我们受益匪浅！
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