青少年足球后备人才培养的文献综述

引言：足球是世界第一运动，深受广大人民群众的喜爱，但

近年来中国足球的发展却非常滞后，一方面各级国家队战绩差强人意，另一方面优秀的年轻球员越来越少，而周围的日本韩国却因为坚持良好的青训体系发展，不断取得优异成绩，显示出我国与足球发达国家在青少年培养上的巨大差距。2009年9月，校园足球第一个五年计划启动，如今，五年计划即将收尾，而新一轮规划又即将开始，中国青少年校园足球发展规划（2015—2025年）即将出台，有业内人士称之为校园足球的“2.0计划”。随着校园足球第一个五年计划的实施，经过几年来的大力推广，截至2012年11月，校园足球国家级布局城市达49个，国家级试点县有3个，省级校园足球开展省份10个，省级布局城市68个。开展校园足球联赛的学校达到5084所，注册球员19万余人，足球人口超过270万人，小学、初中、高中、大学四级联赛体系基本建成，年度比赛超过十万场。此次新制订的十年规划提出，到2020年，全国校园足球定点校要达到2万所，足球人口要达到2000万人，而足球人口指的是每周进行两次或两次以上足球活动的人数。定点学校的标准，是这些学校都要有一块足球场，保障一笔校园足球教学、训练专项经费，配备至少一名专职足球教练，每周至少保证一节足球课。而此次新版校园足球规划最大的亮点在于过去由体育部门主导的校园足球转变为了由教育部门监督和管理。因此由于大规模的校园足球的开展对于目前校园足

球的现状以及其各种相关影响因素的的调查和研究就显得尤为重要了。

关于国内青少年足球培养的研究

徐金山在《影响上海市足球后备人才培养的若干问题研究》中，通过对于上海市近300万中小学生中足球后备人才的调查发现，注册的足球运动员只有区区2536人，全市所有参加足球运动的学生占全市人数的0.1%，提出应重视推动青少年足球运动的普及。此研究虽然发现了青少年足球联赛的一些具体问题，但并未提出具有针对性的建议。

余子义在《我国中等城市足球竞赛开展现状及其影响因素的研究》中通过对一些重点足球城市竞赛的开展，对其现状进行了调查，从中找一条适应于城市的足球竞赛道路，来迅速提高我国足球运动的普及和更多后备人才的培养，这是我国足球事业发展的一个必有出路。但此研究缺乏一些非足球重点城市的报告与分析。

韩勇和王蒲在《对我国后备足球人才培养体系的研究》中，通过对我国青少年足球运动员注册和青少年比赛开展情况进行调查，发现我国足球后备人才相比韩国日本，甚至一些东南亚国家都严重匮乏，这也是我们的各级国家队，各俱乐部极度缺乏年轻球员的原因，球员年龄段的断层，各年龄段的球员青黄不接。该研究深入浅出的研究了职业俱乐部梯队青少年足球的一些问题并提出了建议，但缺乏对校园足球的探索。

管建辉在《江苏省基层足球教练员队伍结构状况调查分析》中，通过对于浙江省基层足球教练员的年龄，教练级别，从事教练员时间，有无职业联赛经历等相关因素分析了基层足球教练员的一些现状，反映了基层教练员群体当中存在的一些问题。但该研究是对于整个基层教练员队伍的调查分析，这其中包括足球学校教练，俱乐部少年队教练等等，而缺乏对校园足球教练员的情况的专门调查，一定意义上无法代表国内校园足球教练员的现状。

关于国外青少年足球培养的研究

丁旭在《从日本民族对世界先进文明的吸收看日本足球的发展》中，介绍了日本足球青少年足球联赛体系和青少年足球的的发展模式，在文章中我们看到了日本足协对于青少年足球培养的足够重视，看到了日本金字塔般的足球联赛体系，正是这样一条“球员生产线”为日本各级别国家队源源不断输送优秀球员，这也是日本足球近年来成绩出色的原因。同时在文章中我们也看到，日本足协对于青少年足球运动员文化课学习的重视甚至超过了足球训练，这也为我国青少年足球培养中“体教结合”思路提供了依据。

国景涛在《中德青少年足球人才培养模式的比较研究》中，介绍了德国先进的青少年足球选拨，训练，教育体系，遍布德国的35000个注册俱乐部，30万支注册球队为这些青少年球员的发展提供了丰沃的土壤，此外德国对于青少年球员的训练，医疗

等方面也有着先进的科研成果，这些实践与经验都值得我国学习与借鉴。

结论：由于过往十多年中，对于青少年足球尤其是校园足球的不够重视，形成了很大的人才断层，随着新的校园足球规划的出台，校园足球的发展也必将更加引起社会各界的重视。我国以往的一些有关青少年足球后备人才培养的文献中一类提出了目前青少年足球后备人才的严重不足，展示了一些城市后备人才的现状，但未深入探讨造成这一现象的深层原因，并且未提出相关的解决办法。另一类文献的研究主要集中在具有比赛任务的各职业俱乐部梯队，各区市体校的少年队后备人才情况的调查与分析，而缺乏对有关校园足球开展情况，参与人群，尤其是校园足球教练员的相关研究。校园足球的场地条件，政策的合理引导，校园足球教练员的资格等级，年龄结构，知识经验等都将是校园足球发展的一个关键因素。在新一轮的校园足球规划中，如何通过这些调查与研究，找到这些发展中的不足并制定出合理有效的解决方法，都成为下一步即要探讨的主要内容。

参考文献

[1]张庆春.中国青少年足球操作训练理念的实践特征【J】.北京体育大学学

报，2006,（4）.

[2]管建辉.江苏省基层足球教练员队伍结构状况调查分析【J】.中国体育科

学学报，2002，（7）.

[3]丁旭. 从日本民族对世界先进文明的吸收看日本足球的发展【J】.体育

文化导刊, 2003,6:13-17.

[4]孙传江.天津市学校足球开展现状调查及分析【D】.石家庄：河北师范大

学，2010.

[5]李立新，徐本力.对上海市学校课余体育训练社会化现状的探析【J】.上

海体育学院学报，1995,(03). [6]曹卫华,梁殿乙.我国青少年足球竞训体系与管理体制【J】.沈阳体育学院

学报，2004,（05）.

[7]韩勇，王蒲.我国足球后备人才培养体系的研究【J】.天津体育学院学报，

2001,（01）.

[8]赵厚华，张永生.对辽宁省中学生足球运动开展现状的调查研究【J】.沈阳体育学院学报，2003,（01）.

[9]陈再红.中日青少年足球运动员培养模式的比较研究【D】.苏州：苏州大

学，2006

[10]陈浩.我国青少年足球学校后备人才培养模式的思考【J】.辽宁体育科技，

2008，（01）.