第十一章 功和机械能
第2节 功率 主备教师：王文娣
课时：2
一、内容及其解析
本节课要学的内容是功率 ，指的是结合实例理解功率的意义，建立功率概念，得出计算公式P=W/t，理解它的关键就是通过例举实例、分析理解。学生已经学过了功的相关知识，本节课的内容功率就是在此基础上发展起来的，由于它还与 我们的生活有联系，是我们利用物理知识解决实际问题的基础，本节的核心内容是建立功率的概念及功率的计算，教学的重点是功率的计算。解决重点的关键是 加强练习。 二、目标及其解析 （一）目标定位
1、知道功率的概念。
2、结合实例理解功率的概念。 3、了解功率在实际中的应用。 （二）目标解析
1、理解功率的概念是关键，结合实例让学生充分理解，从概念出发得出功率的计算公式。
2、结合实例让学生知道功率在实际中的应用。 3、将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。
三、问题诊断分析
在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是不理解功率的概念，不会利用公式进行计算， 要解决这一问题就要联系实际，结合实例让学生加强练习，让他们会利用公式计算。 四、教学支持条件分析 五、教学过程设计 课前复习： 1.做功包含的两个必要因素 2.功的计算公式： 导入新课： 1、一楼有一桶水，需要运到四楼，我们可以采用几种方法运上去？ 2、有一批砖，准备运到新建的楼房上去，有哪些方法？ 方法1：搬运工分批搬，需3 h ； 方法2：用一台起重机提升，用时1 min ； 方法3：用两台起重机提升，用时30 s 。 以上三种方法，对重物所做的有用功是否相同？有什么区别？ 有用功相同，所用的时间不同。——做功有快有慢。 引出问题：怎样表示做功快慢呢？ 问题一：什么是功率？ 【设计意图】让学生知道什么是功率 师生活动：以例题形式学习新课 例1：乙二人分别将120 块砖搬到二楼 。每块砖质量为 m甲、乙两人需要做多
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少功？ 30分钟后，甲先完成；1小时候，乙也完成了。 砖数（块） 做功（J） 甲 120 120mgh 乙 120 120mgh 怎样比较物体做功的快慢？ 甲 砖数（块） 做功（J） 时间（min） 120 120mgh 30 乙 120 120mgh 60 甲比乙做功快：因为做功相同，甲做功时间30 min，乙做功时间60 min。 例2：怎样比较做功的快慢:教材65页，“想想议议” 标准 年轻人 老人 3min 比较方法 W相同，比较t 谁快 用时少的快 1楼到3 1min 楼 3 min 1楼到7楼 1楼到3 T相同，比较w 楼 做功多的快 W与t都不同呢 比较w/t 功率（p）: 1. 物理意义: 单位时间内所做的功。 表示物体做功快慢的物理量。 W2 公式: P t3. 单位: 国际单位：瓦特 ，符号 W 1 W=1 J/s 常用单位：千瓦（k W）、兆瓦（MW） 1 KW=1000W 4、怎样比较做功的快慢？ 学生讨论：
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例题1、功率表示做功的_____，功率越大表示做功越____。功率的大小有____和___共同决定。
变式训练1：关于功率，下列说法中正确的是 （ ） A．做功越多，功率就越大 B．功率不同，做的功一定不同
C．完成相同的功所用的时间越长，功率就越大 D．在相同时间内做的功越多，功率就越大
问题二、功率在实际生活中有那些应用？如何计算功率？ 【设计意图】让学生能利用公式进行简单的计算 W师生活动：在P中，W的单位是J，t的单位是s，得出的功率才是以W作单t位的，计算时要注意到单位统一。 学生活动：学习66页的例题 ，然后进行计算 例题2：一架起重机在5min内把60000N的重物匀速举高25m，它的功率是多少kw？ 解:W=Fs=60000NX25m=1500000J P=W/t=1500000J/300S=5000W=5KW 答：起重机的功率是5KW. 变式练习2：:量为50kg的物体，用50N的水平推力使它在粗糙水平面上以2m/S的速度匀速移动10m。问(1)功率多大？(2)重力的的功率多大？ 解:(1)t=s/v=10m/2m/s=5s W=Fs=50NX10m=500J P=W/t=500J/5S=100W （P=W/t=FS/t=Fv=50N·2m/s =100w） (2)因为在重力方向上没有通过距离，所以W=0,P=0. 六、课堂小结 １、功率的物理意义 ２、功率的定义 3、功率的公式: 4、单位及换算: 1W=1J/s 七、目标检测
1、判断关于下列说法正确的是（ ）
Ａ．做功越多表示功率越大 Ｂ．功率小，表示做功少 Ｃ．做工时间越短，表示功率越大 Ｄ．做功快，表示功率大
2、甲、乙两位同学分别把同样重的木头从一楼搬到三楼，甲用的时间比乙用的时间长，两人对木头做功的大小关系为W甲 W乙（选填“>”、“<”或“=”）对木头做功最快的是 同学．
3、挖掘机挖土时的速度往往很慢，这是为了 （ ） A．保证挖掘质量 B．获得较大挖掘动力 C．节约燃料 D．保证挖掘施工安全
4、某同学以正常速度从教学楼的一楼登上二楼，他登楼的功率最接近于
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（ ）
A．10W B．100W C．1000W D．10000W
5、一架起重机在5min内把60000N的重物匀速举高25m，它的功率是多少kw？ 八、配餐作业
A组题
1、一个物体的重为600N，在水平拉力F=200N的作用下，沿水平地面匀速前进
了30m．拉力对它做的功为_______J；若拉力的功率为240W则物体匀速运动的速度为________m/s，此过程中重力做功________J．
2、起重机以0.75m/s的速度沿竖直方向匀速拉起一重为1000N的货物，则此起
重机的功率为 W，4s钟内做功__________J．
3、 关于功率下列叙述中正确的是（ ）
A. 做功所用的时间越少，功率越大 B. 功率越大，做的功就越多
C. 在相同时间内，作功越多，功率越大 D. 做功所用的时间越多，功率越大 4、电动自行车轻便、安全、无污染，很受人们喜爱，某同学在双休日骑电动自行车到海滨、连岛观光，途经全长为7000m、被人们称之为“神州第一堤”的连云港拦海大提．若电动自行车以18km/h的速度匀速行驶，电动自行车牵引力的功率为150W．求：
（1）该同学通过大堤全程所需的时间；
（2）电动自行车通过大提全程牵引力所做的功； （3）电动自行车的牵引力．
B组题
1、某中学九年级二班的男同学要举行爬楼比赛，看看谁的功率大，要测出某同学爬楼的功率
（1）已测出了这个同学的质量m，还需要测出的物理量是 （2）还需要的测量工具是 （3）由测得的物理量，计算爬楼功率的表达式为 2、 质量为50kg的物体，用50N的水平推力使它在粗糙水平面上以2m/S的速度匀速移动10m。问:(1)功率多大？ (2)重力的的功率多大？
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3、一辆重6×104N的载重汽车，以36km/h的速度驶上一个长为100m的斜坡，已知汽车的牵引力为4.8×103N，求： （1）汽车从坡底升到坡顶所需的时间； （2）汽车的牵引力做的功； （3）汽车发动机的功率．
九、课后反思
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