教师招聘考试教育公共根底知识试题
附参考答案及解析
一、 判断题
1. 班级管理表达了教师和学生之间的双向活动，是一种互动的关系。（） 2. 作业的检查与批改是上课必要的补充。（
）
）
3. 儿童个体的开展就是儿童在成长过程中身体和心理发生的变化。（
4. 1986年，《关于教师地位的建议》中指出，应该把教师视为专业职业。 （ ）
5. 环境对人的影响是零星的、无方案的、没有系统的，甚至是互相矛盾的。 （ ）
6. 人本位的价值取向的代表人物有法国的卢梭和萨特，德国的康德等。 （ ）
7. 对于取得教师资格的公民而言，可以在本级及其以下等级的各类学校和其 他教育机构担任教师；高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。 （
）
8. 但凡增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动都是教育。 （
）
9. 教学的任务就是提高学生的成绩。（）
10. 根据一个人独立或顺从的程度，可以把人的性格分成独立型与顺从型。（） 二、 单项选择题
11. 良好的师生关系是教育教学活动取得成功的（ A、必然要求B、必然结果C、心理前提D、必要保证
12. 教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生答复，并通过问答的形式 引导学生获取和稳固知识的方法是（）。 A. 讲授法
）。
B. 谈话法 C. 讨论法 D. 演示法
13. 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（） A. 为人师表 B. 清正廉洁 C. 敬业爱业 D. 团结协作
14. 在学校的师生关系中，最根本的关系是（）。 A. 以年轻一代成长为目标的社会关系 B. 以直接促进学生开展为目标的教育关系 C. 以维持和开展教育关系为目标的心理关系 D. 以传承文化为目标的授受关系
15. 在协调学校领导、家长、任课教师的关系中，班主任起到（）。 A. 领导作用 B. 决定作用 C. 核心作用 D. 纽带作用
16. 经过评价当前的问题状态后，限于条件，不是去直接缩小，而是去增加这一 状态与目标状态的差异，经过迂回前进，最终到达解决问题的总目标，这种解决 问题的方法称为（） A. 手段一目的分析法 B. 逆向工作法 C. 爬山法 D. 算法式
17. 小明在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。按加
涅的学习结果分类，这里发生的学习是（） B. 态度 C. 动作技能 D. 智慧技能
18. 现代教育与传统教育的根本区别所在是（） A、重视人的全面开展B、重视理论与实践结合 C、重视创新能力的培养D、重视教育手段的运用 19. 以下不属于学校文化中的观念文化的是（） A、校训、校风B、校歌、校旗C、办学宗旨D、国家课程 20. 马克思认为，造就全面开展的人的根本途径是（
）
A、理论联系实际B、做到因材施教C、实现教育时机均等D、教育与生产 劳动相结合 21. （
）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A、教育方针B、教育政策C、教育目的D、教育目标 22. 我国首次把美育列为教育目的的重要组成局部的是在（ A. 1911 B. 1912 年 C. 1957 年 D. 1958 年
23. 当前，流生问题与（）问题这两种倾向阻碍了教育目的的实现和根底教 育质量的提高。
A、片面追求升学率B、乱收费C、唯学历教育D、辍学 24. 关于古代教育的说法错误的选项是（）。
A. 古代斯巴达军事体育训练的根本工程是“五项竞技”一一赛跑、跳跃、角力、 投标枪、掷铁饼
B. 印度“古儒”学校课程渗透着婆罗门教神学思想
C. 古代雅典在西方最早形成体育、德育、智育、美育和谐开展的教育 D. 古代埃及的文士学校主要目的是培养雄辩家
25. 促进个体开展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是
）
A、遗传B、成熟C、环境D、个体主观能动性
26. 在中国封建社会，开启以“儒术”为正统思想的思想家是（）。 A. 孔子 B. 董仲舒 C. 荀子 D. 孟子
27. 第44届联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的根本原 那么不包括（ ）o
A、儿童利益最正确原那么B、尊重儿童尊严原那么C、无歧视原那么D、无差异原 那么
28. 我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于（ A活动课程B潜在课程C综合课程D学科课程 29. 课程开发或设计的起点是（
）
）
A课程结构B课程目标C课程实施D课程评价
30. 在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的要求进行科 学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的可供学生选择 的课程是（
）
A国家课程B地方课程C学校课程D根底型课程 31. 前苏联教师沙塔洛夫提出的教学方法是（）
A探究一研讨法B发现学习C暗示教学法D纲要信号图式教学法 32. 在杜威看来，教学过程的实质在于（ A将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构
B从儿童现有的生活经验出发，音带儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经 验不断前进和开展
C将掌握知识、开展能力与培养品格统一起来 D教师的教与学生的学的矛盾运动
）
33. “知是行之始，行是知之成”这句话说明在德育过程中（ A知与行是紧密联系的B知比行重要C行比知重要 D知与行是可以分割开的
34. 将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（ A认知模式B体谅模式C社会学习模式D说理教育模式 35. 德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以要以（ A只用说服法就可以了 B适当体罚也可以
C说服教育为主，辅以纪律约束D纪律为主，说服为辅
）
）
）
36. 人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（ A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为
）
37. 班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去 影响集体，这样的管理模式称为班级：（ A自由管理B民主管理C常规管理D平行管理
38. 以下不属于班主任对本班团、队的工作要求是（）
A指导团、队组织，要从本班的具体情况出发，完成上级团队早知道根本任务 B班主任要尽可能参加本班的团、队会议 C任免团、队干部，提高思想觉悟和工作能力
D班主任要指导超龄队员积极入团，指导超龄团员努力入党，帮助他们树立正 确的人生观
39. 衡量教师个人教学行为和品德的最高道德标准是（ A. 职业道德原那么 B. 职业道德范畴 C. 职业道德标准 D. 职业道德修养
40. “人是唯一需要受教育的动物”，这是（）的言论。 A、卢梭B、洛克C、康德D、柏拉图
）
）
三、多项选择题
41. 由班集体根据学生要求和班级实际情况讨论制定的班级标准是（） A班规B体育锻炼标准C作业要求D课堂常规E值日生制度 42. 德育方法之一的处分，一般可分为（） A警告 B训诫C记过D留校观察E开除学籍
43. 从兴旺国家的经验来看，实行小班教学应注意哪几个问题（） A取消教师分科任教或延缓教师分科年限 B改革现有的班级制度以保证给予学生均等的时机 C采用复试教学D均等的成功时机
44. 一般来说，构成教学过程的根本因素应包括（）。 A教师B教学内容C学生D教学手段E教学环境 45. 课程编制的根本原那么是（
）
A注意课程内容的科学性与思维性B注意课程内容的根底性与根本性 C课程内容应当与生活相联系D应考虑知识的内在逻辑和教学法上的要求 46. 国家为保证学生受教育权而做的努力有（）
A、限制学校体罚学生权利B、关注残疾学生，设立特殊教育机构C、实施 奖学金、助学金制度D、关注贫困学生，设立帮困基金
47. 教师是一种从事专门职业活动的专业人员，必须具备专门的资格，以下哪 些是成为一名教师应该满足的要求（
）
A、教师要到达符合规定的学历B、教师要具备相应的专业知识
C、 教师要符合与其职业相称的其他有关规定，如语言表达能力、身体状况等 D、 教师必须专门从事教育教学工作
48. 20世纪后教育的改革和开展呈现出哪些新的特点（
）
A、教育的终身化B、教育的全民化C、教育的民主化D、教育的多元化 49. 根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可 以把记忆分为（）0
A. 感觉记忆 B. 短时记忆 C. 长时记忆 D. 情绪记忆
50. 现代学制类型主要有（） A. 单轨学制 B. 双轨学制 C. 三轨学制 D. 分支型学制 E. 多支型学制
1. V 2. X 3. X 4. X 5. V. 6. V. 7. V. 8. X
9. 10
. 二、 单项选择题 11. D 12. B 13
A
【参考答案】 一、判断题14B . 15. D 16. A 17. C 18. C 19. D 20. I) 21. C 22. B 23. A 24. D 25. D
26. 【答案】Bo董仲舒提出三大文教政策“罢黜百家，独尊儒术、设立太学以养士、重视选举，任贤使能。” 27. I) 28. D 29. B 30. C 31. D 32. B 33. A 34. B 35. C 36. B 37. D 38. C
39.
A 教师职业道德根本原那么指明了教师职业实践中道德行为的总方向，表达了教师 职业道德的本质属性，统帅整个教师职业道德体系，是衡量和判断教师行为善 恶的最高道德标准。 39. C
三、多项选择题 40. AE . 41. ACDE 42. AB . 43. ABCDE . 44. ABCD 45. ABCD 46. ABCD 47. ABCD 48. ABC 49. ABD
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