5.探究软件的装配一

2015-2016学年度第一学期初一信息技术教案5—1

【课题】探究软件的使用及安装 【课型】新授课

【教材分析】本节内容是初中信息技术七年级上册第一单元“探究身边的信息设备”中的微项目二“探究软件的装配”中的“调查人们经常使用哪些软件”及“试验安装所需软件”两部分内容。计算机软件多如繁星，并且不断推陈出新。在软件应用中，不可能学尽所有软件，但要能够掌握一些规律性操作，用心体会软件技术对工作带来的有效促进，逐渐学会根据需要选择、安装必要软件。 【学情分析】

计算机软件多如繁星，并且不断推陈出新。学生在软件应用中，不可能精通所有软件。本节通过调查经常使用的软件，让学生能够掌握软件应用的规律性操作，并能根据实际需要选择、安装必要软件，用心体公软件技术对学习工作带来的有效促进。 【教学目标】

1.了解人们经常使用的软件及基本用途； 2.掌握安装和卸载软件的方法； 3.掌握软件应用的规律性操作。 【教学重点、难点】

安装和卸载软件的方法； 【教学策略】

本节课从日常生活所用的软件举例入手，小组列表展示课外调查的成果，充分调动学生对各类软件的好奇心和探究欲望，再以实例来完成软件安装和卸载的学习。课堂贯穿任务驱动、小组合作学习方法，以小组生成性作品成果展示形式，充分发挥集体的智慧和合作探究能力。 【教学过程】 （一）课堂导入：

课堂小调查：常用的软件及功能。 教师出示调查表，学生根据实际填写。

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软件名称 WORD EXCEL FLASH PHOTOSHOP 360杀毒 火狐浏览器 金山画王 功能和用途 是否经常用到 能否做到熟练应用 教师归纳：这些软件是我们教学所涉及到的各类软件，在其他方面软件的应用也有不少，让我们一起来了解。 （二）探究过程：

1.项目探究一：调查人们经常使用哪些软件

组长带领各小组成员对业余时间了解到的各行各业对计算机软件的应用进行归纳分类整理，并进行展示。

（1）学校教务部门使用的学籍管理软件、排课软件、成绩统计软件等。 （2）学校财务部门使用的票据打印软件。 （3）超市使用的扫码收费软件。 （4）常见聊天软件。 （5）网上购物支付软件。 （6）常见手机软件。

教师总结：计算机软件多如繁星，并且不断地推陈出新。在软件应用中，我们不可能学尽所有软件，但一定要能够掌握一些规律性操作，用心体会软件技术对学习带来的有效促进。 2. 项目探究二：实验安装所需软件 小组成员各自分工，团结合作 （1） 尝试安装“金山打字通”软件； （2） 安装“美图秀秀”软件；

（3） 安装华文字体：华文楷体、华文彩云、华文隶书等； （4） 安装“暴风影音”软件。

小组讨论，总结：“软件安装的一般方法”及字体文件的安装方法。

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软件安装一般通过执行安装程序进行。有的字体文件需复制到C:\\windows\\fonts字体库中。 教师引导：插件

插件（Plug-in，又译“外挂”）是一种遵循一定规范的应用程序接口编写出来的程序。 例如，在IE中，安装相关的插件后，Web浏览器能够直接调用插件程序，用于处理特定类型的文件。插件的定位是开发实现原纯净系统平台、应用软件平台不具备的功能的程序，其只能运行在程序规定的系统平台下（可同时支持多个平台），而不能脱离指定的平台单独运行。因为插件需要调用原纯净系统提供的函数库或者数据。

有的插件是有益的，如银行网站的安全插件、浏览器的媒体播放插件等。 有些插件是有害的，可能携带病毒、木马、广告等。

软件的卸载：通过自带卸载程序或通过第三方软件“软件管家”等强制卸载。 【项目交流】

学生以小组为单位，请各组发言人展示小组探究的项目成果作品，结合PPT演说自己的探究成果。 【课堂小结】

交流学习到的知识，提出自己的疑惑，小组间取长补短互相进步。 【教学反思】

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