《长相思》导学案

年级 五年学科 级 语文 教师 王娟 课型 预习展示课 课时 一课时 1.学习古诗，感知大意。 教学 目标 2.体会作者的思想感情和用词的准确。 3.能有感情地吟诵。 重点：读懂诗词大意，体会作者的情感。 重点 难点 知识思乡诗句: 链 接 悠悠天宇旷，切切故乡情。------唐.张九龄 浮云终日行，游子久不至。-------唐.杜甫 落叶他乡树，寒灯独夜人。--------唐.马戴 明月有情应识我，年年相见在他乡。------清 教 学 流 程 导 案 学 案 步骤 时间 预习提示： 情境 一、读一读：我能用自己喜欢的方式读课文，圈出不懂的字词。 导入 ，明 二、查一查：我能通过查字典，理解不懂的字词，并能给生字及读确目 不准的字词注上音。（把最容易读错的、写错的字词写在下面） 标 自主 10- 榆（ ）关 那畔（ ）行 千帐（ ）灯 风一更（ ） 结构 分 注音．．．．．．化预 钟 三、画一画：我能正确、流利地读诗文，画出我喜欢的诗句，并能习，小大致理解诗句的意思。 组学习交四、问一问：我要把我在自主学习过程中的疑惑记录下来，以便和流 同学讨论交流。 15班内分 问题解决： 交流 钟 1、用自己的话说说词句的意思。 2、词人的思乡之情，藏在哪个句子中？ 自由 展示 10分 钟 3、这首诗是借哪些景来抒情的？ 拓展1 评价 分 钟 拓展：搜集表达思想情感的诗词或歌曲，读一读或唱一唱。 总结、评价：今天的学习，我学会了： 。 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦） 学科长评价： 教师评价：