古诗《大林寺桃花》教案

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教案共3)(页

主备教师： 课时编号：

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备课时间： 上课时间： 必背古诗 第一课时 教学内容：《大风歌》、《大林寺桃花》 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵古诗； 2.借助书上的注释理解诗句的意思，体会作者感情。 教学重点：正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵古诗 教学难点：借助课本上的注释理解诗句的意思，体会作者感情。 教具准备：课件 前课堂 一、学习目标 1.我能正确、流利、有感情地朗读古诗。 2.我能借助书上的注释理解诗句的意思，体会作者感情。 二、自主学习 1.我们曾经学过哪些关于春天的古诗呢？大家还记得吗？想一想，背一背。把你想到的古诗的题目写下来。 2.试着把《大风歌》、《大林寺桃花》这两首诗读一读。看谁读得流畅。 3.对照书上的注释了解诗意。 三、评价生成 在预习的过程中，还有那些不明白的问题，记下来，和同学讨论。 课 堂 一、交流释疑 1.小组内交流曾经学过关于春天的古诗。 2.交流展示读古诗《大风歌》、《大林寺桃花》 3

3.说说你读懂了古诗的哪些词语。 二、精讲点拨 （一）学习《大风歌》 1.了解古诗背景 汉高祖刘邦大家都知道，他与楚霸王项羽一争天下，取得了胜利。在他称帝后第七年，返回家乡，设宴招待家乡父老。酒过三巡，刘邦信口唱出了一首气势磅礴的诗歌，它就是《大风歌》 2.理解诗意 对照注释说说整首诗的意思。 3.指导朗读 《大风歌》正是刘邦英雄本色的显露，“大风”、“云飞扬”、“猛士”使人感受到叱咤风云的气概，而“海内”、“故乡”、“四方”又使人感到他那恢弘的气度，这两组艺术形象的融和，构成了《大风歌》雄浑深沉的意境。你能把它读好吗 大风起兮——云飞扬， 威加海内兮——归故乡， 安得猛士兮——守四方！ 4.自由练读，体会诗歌的抑扬顿挫、回环曲折这美。 5. 配乐诵读。 （二）学习《大林寺桃花》 1.了解“大林寺” 出示大林寺的介绍：“大林寺”，在庐山的大林峰上，相传为晋代僧人昙诜所建，是我国著名的佛教圣地之一。 2.理解诗句 师：现在大家能说说古诗的意思吗？ 师引导大家一起说。 4

3.体会作者情感 将诗歌从头至尾梳理一遍。师：默读后两句，你能感受作者当时是一种怎样的心情吗？ 4.指导学生朗读 引导学生读出惊喜之感。 三、巩固检测 1.小组内互读两首诗。 2.分组轮读。 3.全班齐读一遍。 4.配乐朗诵。（点击播放音乐） 5.全班齐背。 四、课堂总结 板 书 设 计 教后笔记：

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