1、观察、理解小熊寻找帽子的有关情节，知道帮助别人是一件快乐的事情。
2、能安静地听老师讲故事，并愿意尝试说说故事中的有趣对话。 3、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。 4、能专注地倾听故事，乐意表演故事。 【活动准备】。 【活动过程】 一、引疑激趣
师：我今天带来了一样宝贝看看是什么？（PPT1帽子引导幼儿说说帽子）
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师：帽子要来干什么呀？
师：你们猜猜这顶帽子会是哪个小动物的呢？（出示ppt） 小结：原来是小熊的啊。小熊非常喜欢戴帽子。 二、播放PPT，理解故事内容。
师：小熊戴上帽子心里在想什么呀？（PPT2引导幼儿观察小熊的表情）
过渡：有一天，小熊戴着他最爱的帽子出门去了，可是会发生什么事情呢？我们一起来看一看。 1、第一幅图：
①（播放风声）听，这是什么声音呀？ ②大风吹来了，会发生什么事情？
③小熊的帽子吹跑了，你们看小熊的脸，他心里怎么想的呀？谁来学学小熊的表情？（幼儿学做表情）
哎呀，这可是小熊最爱的帽子呀，帽子没有了，这可怎么办呀？ 过渡：你们都愿意帮助小熊，那我们和小熊一起去找帽子吧！ 2、第二幅图：
①咦，是谁在说话？（小青蛙）他刚才是说什么的？那小熊会说什么呀？小青蛙会怎么做呀？
②现在我来当小青蛙，你们来当小熊，我们来学学他们刚才的对话。（第二次互换角色进行对话） 3、第三幅图：
①诶，谁来了呀？（小松鼠）
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②小松鼠会对小熊说些什么呢？小熊又会怎么说呢？ 小结：三个好朋友一起去找帽子了。 4、第四幅图：
他们走啊走，找啊找，小熊的帽子找到了没有？那小熊的帽子在哪里？
5、第五幅图：
①小熊的帽子变成了什么啊？那鸡妈妈会怎么说呢？ ②小熊说……？
③马上就要下雨了，小熊没有了帽子，这可怎么办呢？你们来想想办法，什么东西也可以做帽子？ 6、第六幅图：
那到底小熊有没有帽子，我们一起来看看。
小结：小青蛙和小松鼠帮助小熊找到了帽子，小熊也要像他们一样帮助别人，把自己的帽子送给鸡宝宝，做鸡宝宝温暖的床。 三、结合课件，完整欣。
师：真是一群喜欢帮助别人的小动物啊！原来这件快乐的事藏在这个故事里。我们一起完整地来听听这个故事吧！
小结：小动物们觉得帮助人是一件非常快乐的事情，别人有困难了，我们也要帮助别人。 【活动反思】
本次活动能够较好地达到了预设目标。但是在活动过程中，还存在着一些不足，如：在让孩子模仿难过的表情时，我对孩子说了句真棒，
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其实我的原意是指：这个孩子模仿的真棒，但是没有说完整，造成了歧义；另外，在本次的活动过程中，我发现我们班孩子的语言能力发展还可以，但是想象力却欠缺一点，因此下阶段，我将着重加强孩子创造力的培养。
小百科：帽子，一种戴在头部的服饰，多数可以覆盖头的整个顶部。帽子主要用于保护头部，部分帽子会有突出的边缘，可以遮盖阳光。帽子有遮阳、装饰、增温和防护等作用，因此种类也很多，选择也有很多讲究。
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