学前教育，又称幼儿教育，是指实施幼儿教育的机构根据一定的培养目标和幼儿的身心特点，对入小学前的幼儿进行有计划的教育，其主要任务是使儿童身心获得协调发展，为入小学接受小学阶段的教育作好准备。实施学前教育的机构主要有托儿所、幼儿园、附设在小学的学前班等，其年限从1年至3年不等。
学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。 构建性游戏也是学前教育的一种，它有很多作用： (一)建构游戏有利于幼儿语言能力发展
幼儿在建构游戏中与同伴沟通交流，以语言为媒介，大胆沟通、交流自己与同伴的意见，有利于幼儿语言能力的发展。 (二）建构游戏有利于幼儿人际交往
皮亚杰指出:“正式产生于同伴关系中的合作与感情共鸣使得幼儿获得了关于社会的更广阔的认知视野，在幼儿与同伴关系中出现的冲突将导致社会观点采择能力发展并促进社会交流所需技能的获得。”幼儿在游戏中或是与同伴争执，或是合作，都有利于幼儿与同伴之间的人际交往。 (三)
建构游戏有利于幼儿手臂小肌肉和大肌肉的发展
建构材料有不同的大小与形状，而每个年龄段幼儿的提供的建构材料
也有所不同，幼儿在搭建和搬运过程中有利于幼儿手臂大、小肌肉的发展。
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