小班数学活动帮小动物找家教案反思

小班数学活动帮小动物找家教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感知5以内的数量，掌握5以内的量与量的对应关系，学习按量归类，幼儿在活动过程中提高点数能力，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看帮小动物找家教案吧。

活动目标

1、认知5以内的数量，掌控5以内的量与量的对应关系，自学按量归类。

2、幼儿在活动过程中提高点数能力。

3、体会协助他人的快感，并从小培养乐于助人的好习惯。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。

活动准备

教室里面事先布置不好的小动物的家

小动物图片5张

毛绒小熊、喜羊羊、小老虎各一个

小兔房子5个

大萝卜图片若干

欢快的音乐

活动过程

1、活动导入

——今天我们班去了一位大客人，我们看一看它就是谁呢？（喜洋洋）和他哈哈大笑吧！

——今天呀，森林里要举行一项很重要的活动，那就是盛大小动舞会，小朋友们想不想也去参加呢？

——喜羊羊也想要回去，临死的时候，旧村长给了喜羊羊三根小棍，如果遇到灰太狼的话可以用以护身。喜羊羊想要打听一个好朋友和它一起回去，跑着跑着，遇到了小老虎和小熊，他们也拿着小棍，喜羊羊想要和它拎一样多小棍的小动物搞好朋友，那么，谁能够和喜羊羊沦为好朋友呢？鼓励幼儿数一数喜羊羊拎了几根小棍，小老虎和小熊各拎了几根小棍。

——他们走呀走呀，一路上遇到了好多小动物，都要去参加舞会，我们看看都有谁呀？你看看他们手里都拿着什么呀？

——舞会可以冷清了，小动物们玩玩的非常高兴，我们一起和他们冲个歌舞吧（教师和幼儿一起在悠扬的音乐下动起来）

2、活动过程

——音乐停在，另一位老师手拿小猫寓意小猫跑出（具有哭声），啊，小猫，你怎么了？

——小猫迷路了，它哭得很伤心，它的妈妈呀也一定很着急，那我们应该怎么办呢？

——鼓励幼儿仔细观察，辨认出了什么。幼儿尝试协助小动物打听家。（幼儿探讨打听家的方法）

——教师小结：原来，哪间房子上的气球和小猫手里拿的气球和一样多，哪里就是它的家呀！

——播出悠扬的音乐，幼儿积极主动为小动物们找出家，并把它们送来回家。

3、游戏《喂小兔子》

——大朋友们把动物宝宝们都送来回家了，兔妈妈很非常感谢我们，应邀小朋友回去

它家里做客，大朋友们想要不敢回去啊？

——呀，这里有这么多小兔子，看一看都有什么颜色的小兔子？小兔子的小房子上面有什么？数一数有几个？小白兔有点饿了，你们想不想去喂小兔子？

——每只小兔子喝的萝卜都不一样多，有的小兔子喝的多些，有的小兔子喝的少些。（房子外面贴有相同数量的萝卜）

——幼儿在欢快的音乐下自由的去喂小兔子。

4.活动完结

——小动物们都回到了自己的家，小兔子也都吃饱了，我们也该回家了，要不然妈妈会着急的。让我们和小兔子们说再见吧！(小兔子再见！)

活动思考

本节活动在帮小动物找家的时候幼儿不能很好的分辨。应该让幼儿观察完动物后接着想一想他们都住在哪里？然后后再予以引导。直接出示的话，让幼儿看起来比较抽象。这些在备课时没有考虑到，所以在下节课上应该做一下调整。