学会自救自护、防止意外伤害”主题班会教案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
一、活动目标：
1、是学生了解火灾、乘车安全、防震、校园暴力、食品卫生、网络安全、心理健康等安全自护常识，锻练在危机面前沉着镇静、临危不乱、坚强智慧、自信勇敢的品质，增强自救自护能力。
2、通过自己参与、自主体验、自我感受，增强学会生存、学会合作的能力，以适应时代的发展。 二、活动重难点：
重点：通过班会课，让学生在活动中锻练自我，使之在危机面前沉着镇静、临危能应、坚强智慧的品质，增强自救自护能力。
难点：通过自己的亲身参与、自主体验、自我感受，增强学生学会生存、学会自我保护、学会合作的能力。 三、教学准备：
1、 教师方面：收集相关flash动画、视频、图片，制作多媒体课件。 2、学生方面：课下自主上网或图书室查找相关的事故自救常识。 四、教学课时： 1课时
五、活动过程：
（一）情境导入：播放2013年重大安全事故报道。据统计，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多人。 学生观看发后谈感受，引入课题《学会自救自护、防止意外伤害》。 （二）安全认知篇：
自主活动1：小调查：同学们在日常生活中可能会出现的安全事故有哪些（教师使用事先在网上查找到的相关图片给予提示）
自主活动2：常用报警电话你知道吗（先由同学们熟知的，拓展延伸到未知的，并适时加以鼓励。） （三）情景感受篇：
领会并掌握几种常见的自护自救常识：
1、面对一切危险应该具备的重要品质有哪些？ 沉着冷静、坚强智慧、自信勇敢
2、遭遇火灾脱险如何自救？
（1）播放火灾逃生模拟flash动画。 （2）方法点拨（一）：身受火灾危胁，不惊慌，冷静确定自己所处位置。要预防烟毒，逃生时，用湿的毛巾捂严口、鼻，屏住呼吸，用湿衣物包裹身体，尽量降低身体高度，弯腰疾走，迅速离开火场。
3、地震逃生知多少？
（1）播放地震逃生动画。 （2）方法点拨（二）：要领歌诀：遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。
4、如何防范校园暴力？
（1）认识校园暴力的几种形式。 ①语言暴力： 语言暴力主要指包括起侮辱性外号，造谣污蔑等一系列对学生精神达到某种严重程度的侵害行为 ②力量暴力：力量暴力主要指包括校园凶杀、打架斗殴、抢东西、强索钱财、毁坏物品等一系列对学生身体及精神达到某种严重程度的侵害行为。力量暴力在校园暴
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力现象中最为普遍。③心理暴力： 主要指包括孤立，侮辱人格等一系列对学生的精神造成某种严重程度的侵害行为。
（2）方法点拨（三）：校园暴力防范口决 校园暴力可以防，方法掌握要适当，求助师长来帮助，自我保护有保障。 (3)见招拆招：
①尽量不与小霸王们发生正面冲突，惹不起可以先躲开。 ②如对方过于强大，可以先把钱物给他们，然后报告老师和家长。 ③在劫持者经常出没的地带，可以请警察出面干预。 ④同学们上、下学时最好结伴一起走。 （四）模拟实践篇： 自主活动5： 1、模拟火灾自救演练。
2、模拟地震逃生自救疏散演练。 3、唇枪舌战：路遇歹徒怎么办？ （六）生命飞扬篇：
让我们起立并举起右手庄严宣誓：
在生命的每一天，珍爱自己的生命。无论发生何种困难，永不放弃生的希望。在短暂的人生路上，保持乐观的态度，去奋斗！去拼搏！努力创造人生的辉煌，享受人生的幸福！ （七）尾声
关键时刻冷静为先，危险之时生存第一。 许多的事，成了败了还可以重来; 许多的花，开了谢了还可以盛开。 生命没有彩排，只有一次精彩； 我们要善待生命、珍惜生命！
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