小学心理健康教育《我的情绪王国——当愤怒出现时》教学设计

愤怒出现时》教学设计

活动设计

本节课的教学活动主要包括以下几个部分：

1.猜情绪游戏：通过游戏的方式，让学生识别四个基本情绪，为后续的情绪体验和表达做准备。

2.图片情境和讨论：通过图片情境和小组讨论，让学生体验、表达和分享自己的愤怒感受，增加同伴之间的了解和信任。

3.访谈视频和故事：通过访谈视频和故事，让学生认识到愤怒的后果和代价，引导他们理性地面对愤怒情绪。

4.愤怒气球游戏隐喻和小组讨论：通过游戏隐喻和小组讨论，让学生理解并学会合理地发泄情绪，为情绪调节打下基础。

5.动作隐喻和互相帮助：通过动作隐喻和约定，让学生互相帮助，管理愤怒情绪，促进友谊和互相理解。

教学反思

本节课通过构建“情绪王国和情绪小精灵”的情境及一系列的活动，让学生在游戏中体验和表达愤怒情绪，认识到愤怒行为失控的后果，学会合理发泄愤怒的方法。通过多种教学策略，如图片情境、访谈视频、游戏隐喻等，引导学生积极参与到情绪的体验和表达的过程中，增强了学生的情绪意识和情绪调节能力。同时，通过小组讨论和互相帮助，促进了同伴之间的了解和信任，有利于促进友谊和互相理解。教学效果良好，学生的参与度和反馈都很积极，为后续的心理健康教育打下了基础。

教学过程设计

情境导入：

在上节课我们一起游览了情绪王国，今天我们要认识一个很重要的情绪小精灵——怒怒精灵。通过我演你猜的活动，让

同学们识别四个基本情绪，并引出今天的主题：学会调节愤怒情绪，和怒怒和谐共处。

学与教的活动：

看图说话：呈现四张情境图片，引导学生说出怒怒精灵为什么会出现，并分享自己的类似经历和愤怒表现。通过小组交流与分享，了解到愤怒情绪是每个人都有的正常情绪。

一怒之下：观看调查视频，了解到部分学生在生气的时候，会做出一些不恰当的、非理智的行为，说明学生的情绪调节和管控能力有待提高。通过情境体验，让学生深入体验愤怒情绪，认识到愤怒行为失控的后果，并研究合理发泄愤怒的方法。

课堂练测：

从身体反应、想法和行为三个方面来表达愤怒情绪，了解愤怒行为失控的后果，研究合理发泄愤怒的方法。通过学生在课上的表达、交流和回答问题，进行课堂练测。

课后评测：

做个小调查：当父母愤怒的时候，他们会做什么？通过学生在课堂笔记本上的分享，进行课后评测。

3.采用了生动形象的气球比喻，让学生更易于理解情绪调节的重要性。

4.让学生参与讨论，增强了课堂互动性。 问题与建议】

1.有些环节时间安排过长，导致后面的环节比较仓促。 2.教学语言需要更加简洁明了，避免出现重复的措辞。 3.有些环节的指导不够具体，可能会让学生感到困惑。 4.建议在最后的约定环节中，引导学生具体行动，而不仅仅是伸出小手指。

优点与特色】

总体来说，教学流畅，教学环节设计得当，师生互动较多，课堂氛围总体较好。

问题与建议】

为了进一步提高课堂效果，建议课堂组织更加紧密一些，注重环节之间的过渡，同时也要注重学生的生成性表达。