小班教案 - 小班社会：我喜欢抱抱

小班教案 | 小班社会：我喜欢抱抱,小班教案（谢心怡

老师）

小班社会：我喜爱?抱抱 一、活动目标：

1．初步懂得抱一抱是情感表达的一种方式，在抱一抱中感触暖和。 2．乐意与认识的人抱一抱，体验抱一抱带来的愉悦感触。 3．能用简短而完整的语言举行表述，并在集体中学会聆听。 二、活动预备：

1．幼儿熟识动画片《花园宝宝》及其中的动画形象。 2．改编故事《我喜爱?抱抱》并自制动画短片。 3．音乐《抱一抱》 三、活动过程： （一）进入故事情境

师：宝物们，我们一起去“梦的花园”，看看那儿发生了什么事。 （二）观赏动画短片《梦的花园》

1．边播放动画短片边讲解并描述故事前半部分：昔日，在“梦的花园”里住着可爱的码卡巴卡。码卡巴卡最近特殊的开心，总喜爱?和好伴侣抱抱，他和小树抱抱，和小花抱抱，又跟蘑菇抱抱。

师：码卡巴卡和谁抱抱了?他为什么要抱它们?本来他最近很开心，在开心的时候喜爱?和好伴侣抱抱。

2.玛卡巴卡发觉要抱的实在是太多了，于是就坐着叮叮车去跟别人抱抱。可是叮叮车却不兴奋了。

3．借助提问帮忙幼儿感触和理解故事前半部分。 师：叮叮车为什么不兴奋? 4．小结。

师：本来叮叮车也希翼能得到别人的拥抱，可是码卡巴卡开头却没有想到抱抱叮叮车。

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（三）嬉戏——抱一抱

1．带领幼儿听音乐《抱一抱》，找个喜爱?的伴侣抱抱。 师：宝宝们，你们喜爱?抱抱吗？那现在找一个好伴侣抱一抱。 2．老师和小伴侣抱抱。

师：教师也喜爱?抱抱，特殊喜爱?抱抱你们这些可爱的宝宝。教师也来抱抱你们。

师：刚才我们和好伴侣抱了抱，也和教师抱了抱，那我们抱抱的感觉是什么样的？

师：教师抱你们的时候也是感觉暖暖的，香香的，甜甜的，十分的舒适。本来和别人抱抱的感觉是暖和的，舒适的。 3．引导幼儿研究。

师：你们以前和谁抱过?为什么要抱抱？ 4．小结。

师：抱一抱是我们表达爱的一种方式，我们开心欢乐的时候都喜爱?与

人抱抱。

（四）继续观赏动画片，感触什么时候需要抱抱

1．抱抱是这么开心的事，那么码卡巴卡后来有没有抱抱叮叮车?我们继续来听故事。

2．结合动画短片讲故事后半部分：码卡巴卡从叮叮车上下来了，又抱了抱叮叮车，叮叮车兴奋地笑了。

师：码卡巴卡抱了叮叮车没有?叮叮车怎么样了?

3．“呜呜”，是谁在哭?本来小点点不当心摔了一跤，码卡巴卡赶忙把它扶起来，抱了抱它。小点点很快就不哭了，露出了甜甜的微笑。 师：小点点为什么要哭？为什么后来不哭了? 师：你哭的时候谁抱过你?心里觉得怎样?

师：本来我们难过的时候也需要抱一抱，这样我们会觉得很暖和。 4．依古比古要离开他的好伴侣唔西迪西到很远的地方去，可他们怎么也舍不得分开，紧紧地抱在一起。码卡巴卡看到了说：“哦，本来不

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光我喜爱?抱抱，大家都喜爱?抱抱呀!” 师：依古比古和唔西迪西为什么要抱抱?

师：他们要分开了，心里很伤心，所以要抱一抱。 5．小结。

师：本来，我们在开心、兴奋的时候需要抱一抱，在难过、伤心的时候也需要抱一抱。还有什么时候我们也需要抱抱啊？（胆怯、冷、想妈妈等）抱一抱很暖和，可以让自己欢乐，也能给别人欢乐。

师：还有无数种表达爱的抱抱，一起来看看。我们全部的人都喜爱?抱抱，固然喜爱?抱抱的孩子都是爱心小天使!

师：可爱的小天使，把你们的欢乐分享给客人教师吧，去和客人教师抱一抱。

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