初二升初三语文模拟试卷

初二升初三语文模拟试卷

出卷人：裴笑笑 校对人：裴笑笑 姓名：_______ 得分：_________

一、积累与应运

1、根据拼音写汉字。（8分）

yíng（ ）联 涟yī（ ） huî( )然 社jì（ ）

2、下列句子中标点使用正确的一句是（ ）（3分）

A．今年的贺岁片：《三枪拍案惊奇》、《十月围城》等，已在各大城市隆重上映。 B．麦收以后，这块地是种玉米呢？还是种红薯呢？他一时拿不定主意。 C．“谢谢你的帮助，”李老师微笑着说：“车快来了吧？”。

D．互联网所链接的内容不仅包括文字符号，还包括图像、声音、动画、电影等多媒体信息

3、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）（3分）

A.故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，真是沁人心脾。 ．．．．B.这位摄影大师极善于捕风捉影，从普通百姓的日常小事中发现劳动之乐、生活之趣和．．．．人性之美。 C.在猝不及防的灾难面前，更需要心与心的关怀和交融。 ．．．．

D.他们原来是形影不离的好朋友，毕业后各自回到故乡，从此便分道扬镳了。 ．．．．

4、当前，国际社会风云变幻，作为生长在特区的中学生，请谈谈你欣赏的国与国之间应该是怎样的关系。（4分）

答： 5、请把下面的名言名句补充完整。(6分)

（1）剪不断，理还乱，是离愁。 。（《相见欢》） （2）参差荇菜，左右采之。 ,琴瑟友之。（《诗经·关雎》） （3） ，春风不度玉门关。（《凉州词》） （4）绿杨烟外晓寒轻， 。（《木兰花》） （5） ，乱红飞过秋千去。（《蝶恋花》） （6）黄发垂髫， 。（《挑花源记》） 6、 《格列佛游记》中主人公格列佛是一个什么样的人？他游历的几个国家各有什么特点？这些国家的人和事是作者凭空想象出来的吗？（10分）

二、【古诗赏析】

（一）、阅读下面古诗文，完成7—9题（14分）

塞下曲六首（其一）

李白

五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。

7、诗人李白被称为“ ”是 主义诗人。(2分) 8、《塞下曲》出自汉乐府： 《 》，《 》等曲。（4分） 9、赏析整首古诗，说说这首是所表达的中心思想。（8分）

三、阅读与理解（52分） (一)文言文阅读（14分）

朱云见汉成帝

①

故槐里令朱云上书求见，公卿在前，云曰：“今朝廷大臣上不能匡主下亡以益民皆尸位．②③

素餐。臣愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人头以厉其馀。”上问：“谁也？”对曰：“安昌侯张．⑤禹！”

④⑥

上大怒曰：“小臣居下讪上，廷辱师傅，罪死不赦。”御史将云下，云攀殿槛，槛折。

⑦

云呼曰：“臣得下从龙逢、比干游于地下，足矣！未知圣朝何如耳？”御史遂将云去。 ．

于是左将军辛庆忌免冠，解印绶，叩头殿下曰：“此臣素著狂直于世，使其言是，不可诛；其言非，固当容之。臣敢以死争。”庆忌叩头流血，上意解，然后得已。 ．⑧⑨

及后当治槛，上曰：“勿易！因而辑之，以旌直臣。” ．．

选自《汉书·朱云传》

【注释】①匡：辅助。②尸位素餐：空占着职位，不做事而白吃饭。③厉：激励，此处有“警戒“之意。④张禹：汉成帝的老师。⑤将：拿。⑥槛jiàn：栏杆。⑦龙逢、比干：古代因直谏而被杀的忠臣。⑧辑：连缀、修补。⑨旌：表彰

10、用“/”断句，断三处。（3分）

今朝廷大臣上不能匡主下亡以．益民皆尸位素餐。

10.解释文中加点字的含义。（4分） 居下讪上（ ） 遂将云去（ ） 然后得已（ ） 勿易（ ） ．．．．12.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

使其言是，不可诛；其言非，固当容之。

13.朱云劝谏汉成帝的方式你是否赞同？为什么？（3分）

（二）、课外议论文阅读（17分）

有感于陈省身“没听懂”

①在国际数学家大会举行期间，有记者问大会名誉主席、国际知名的数学大师陈省身教授：“您对大会第一天田刚教授的报告有何评价？”田刚教授是中国青年一代数学家中的佼佼者，是第一位在该大会上作一小时报告的中国数学家。众记者期待着从陈老嘴里说出“非常精彩”一类的赞扬之语，为自己的报道增加“猛料”。没想到，面对数十位记者和摄像机镜头，陈老却毫不犹豫地朗声答道：“我没听懂。” ②真正了解陈老的人，对他的这个回答并不感到意外。老老实实做人，踏踏实实做事，先做人，后做事，这正是陈老数十年来一直积极倡导并亲力躬为的。陈老学术上的成就举世公认，因为在整体微分几何方面的卓越成就，他于1984年获得沃尔夫奖。陈老能取得这样旁人难以企及的辉煌成就，除了天赋，恐怕与其一贯秉持的“诚实”态度不无关系。 ③实际上，读一读伟大的革命导师们的著作，我们会发现他们在治学上，同样是实事求是、严肃认真的。在马列著作中，可以很明显地感受到一个共同点：他们在运用新的术语、概念、名词时，都会详细注明是谁首次使用、出处在哪里、如何演变的，十分注意尊重他人的劳动成果。 ④与一丝不苟的革命导师相比，与陈老等治学严谨的老一辈学术大师相比，国内学术界某些人真应汗颜。他们的行为，一言以蔽之，就是“不老实”———急功近利，投机取巧，弄虚作假，不懂装懂……其中，一度盛行的抄袭剽窃之风，更是成了学术界最大的公害之一，有学者痛心疾首地称之为“学术蝗祸”。 ⑤随着人类社会实践的深入，科学上的谜团将会水落石出，“学术造假”者最终都要露出马脚，而那些如陈老一样孜孜不倦做学问的人，将会赢得全社会永久的敬仰。

14、通读全文，说说作者从陈省身教授“没听懂”这件事要阐明什么道理？（3分）

答：

15、第④段划线句中“有些人”能否删去？请说明理由。（3分）

答： 16、联系上下文，从“举世公认”“痛心疾首”“孜孜不倦”中任选一个短语加以解释。（4分）

答：短语（ ）解释 17、文中提到革命导师和“学术造假”者，运用了哪些论证方法？起什么作用？（4分）

答： 18、作为中学生，读了本文，你受到什么启迪？（3分）

答： （三）、课外文学作品阅读（21分）

记忆像铁轨一样长（节选）

余光中

①我的中学时代在四川的乡下度过。那时正当抗战，号称天府之国的四川，一寸铁路也没有。不知道为什么，年幼的我，在千山万岭的重围之中，见到月历上有火车在旷野奔驰，曳着长烟，便心随烟飘，悠然神往，幻想自己正在那一排长窗的某一扇窗口，无穷的风景为我展开，目的地呢，则远在千里外等我，最好是永不到达，好让我永不下车。A那平行的双轨从天边疾射而来，像远方伸来的双手，要把我接去未知；不可久视，久视便受它催眠。 ②坐火车最早的记忆是在十岁。正是抗战第二年，母亲带我从上海乘船到安南，然后乘火车北上昆明。入川之后，刚亢的铁路只能在山外远远喊我了。一直要等胜利还都，进了金陵大学，才有京沪路上疾驶的快意。 ③那是大一的暑假，随母亲回她的故乡武进，铁轨无尽，伸入江南温柔的水乡，柳丝弄晴，轻轻地抚着麦浪。那是最难忘的火车之旅了：红旗渡江的前夕，我们仓皇离京，还是母子同行，幸好儿子已经长大，能够照顾行李。车厢挤得像满满一盒火柴，母亲还有座位。我呢，整个人只有一只脚半踩在茶几上，另一只则在半空，不是虚悬在空中，而是斜斜地半架半压在各色人等的各色肢体之间。这么维持着“势力平衡”，换腿当然不能，如厕更是妄想。到了上海，还要奋力夺窗而出，否则就会被新涌上来的回程旅客夹在中间，夹回南京去了。 ④来台之后，与火车更有缘分。滚滚疾转的风火轮上，现代哪吒的心情，有时是出发的兴奋，有时是回程的慵懒，有时是午晴的遐思，有时是夜雨的寂寞。大玻璃窗招来豪阔的山水，远近的城村；窗外的光景不断，窗内的思绪不绝，真成了情景交融。B尤其是在长途，终站尚远，两头都搭不上现实，这是你一切都被动的过渡时期，可以绝对自由地大想心事，任意识乱流。 ⑤在香港，我的楼下是山，山下正是九广铁路的中途。从黎明到深夜，在阳台下滚滚碾过的客车、货车，至少有一百班。初来的时候，几乎每次听见过车过，都不禁要想起铁轨另一头的那一片土地，简直像十指连心。十年下来，那样的节拍也已听惯，早成大寂静里的背景音乐，与山风海潮合成浑然一片的天籁了。那轮轨交磨的声音，远时哀沉，近时壮烈，清晨将我唤醒，深宵把我摇醒，已经潜入了我的脉搏，与我的呼吸相通。将来我回去台湾，最不惯的恐怕就是少了这金属的节奏，那就是真正的寂寞了。也许应该把它录下音来，用最敏感的机器，以备他日怀旧之需。C附近有一条铁路，就似乎把住了人间的动脉，总是有情的。 ⑥香港的火车电气化之后，大家坐在冷静如冰箱的车厢里，忽然又怀起旧来，隐隐觉得从前的黑头老火车，曳着煤烟而且重重叹气的那种，古拙刚愎之中仍不失可亲的味道。在从前那种火车上，总有小贩穿梭于过道，叫卖斋食与“凤爪”，更不少了的是报贩。普通票的车厢里，不分三教九流，男女老幼，都杂杂沓沓地坐在一起，有的默默看报，有的怔怔望海，有的瞌睡，有的啃鸡爪。有的闲闲地聊天，有的慷慨激昂地痛论国事，但旁边的主妇并不理会，只顾着呵斥自己的孩子。如果你要香港社会的样品，这里便是。周末的加班车上，更多广州返来的回乡客，一根扁担，就挑尽了大包小笼。面对此情此景，令我总想起杜米叶（Honore Daumier）的名画《三等车上》。只可惜香港没有产生自己的杜米叶，而电气化后的明净车厢里，从前那些汗气、土气的乘客，似乎一下子不见了，小贩子们也绝迹于月台。我深深怀念那个摩肩接踵的时代。D站在今日画了黄线的整洁月台上，总觉得少了一点什么，直到记起

了从前那一声汽笛长啸。

19、本文标题“记忆像铁轨一样长”很靓，请予以具体分析。（3分）

答： 20、请从内容和结构角度分析ABCD四处划线句在全文的作用。（4分）

答： 21、第⑥段中有一处病句，请你修改后把正确句子写下来。（3分） 病句：面对此情此景，令我总想起杜米叶的名画《三等车上》。

答： 22、第③段中第二句中冒号起什么作用？可以换成什么符号？（3分）

答： 23、本文很容易让我们联想到作者的哪一首诗歌？古诗当中有很多类似题材，请默写一句。（4分）

答： 24、请仔细阅读下面的句子，发挥想象，仿写一句，要求结构相似。（4分）

那平行的双轨从天边疾射而来，像远方伸来的双手，要把我接去未知；不可久视，久视便受它催眠。

答： 四、作文（50分）

25、阅读下面文字，按要求作文。（50分）

能在逆境中看到希望，需要有一双充满阳光的慧眼；能在困境中享受快乐，需要有一颗充满阳光的慧心。坦然、乐观、坚韧……，就是那双慧眼、那颗慧心的品质。这样的品质，能开拓你“柳暗花明又一村”的人生之路。请以“在压力面前，我追求 ”为题，先将题目补充完整，然后写一篇不少于600字的议论文或记叙文 。 以上200字 以上300字 以上400字 以上500字 以上600字