感动常在作文(8篇)

感动常在作文1

上周，我请了两天的假，落下了一些课程和没写的作业。在回家前，我让wh帮我把作业带回家，她很果断地答应了。 因为我跟她家离的很近，所以周五放学时，她就顺路在我家楼下等我下去拿作业。下楼后，我止住了脚步：wh的手中抱着一沓书，穿着短袖在寒风中眼含笑意地看着我。我十分感动，她完全可以在车里舒舒服服地坐着，等我走下去后把车窗一摇，将作业送到我手里后就离开。可她却为了让我一眼就能看见，而下车等我。

回到家后，她还把那两天上课的内容一一告诉我，把记的笔记都拍照发给了我。虽然这只是举手之劳，并非十分什么伟大的事，但却依然令我感激不尽！ 吴钰瑶

周六，从作业的枷锁中挣脱出来，在楼下的小区闲逛。 我漫步在青石铺成的小路上，由翠叶剪碎了的金阳零零散散地洒在小路上，照在身上暖融融的。

前面在离我不远的地方，有一位清洁工阿姨，她正扫着地上的落叶。正当我准备绕过她，继续闲逛时，迎面走来了一位姑娘：金色的长发，雪白的肌肤，一双清澈的美眸。正在我感叹这如公主般的美貌时，她走到清洁工阿姨面前，伸出玲珑的小手，从清洁工阿姨手中接过扫帚，一下一下地替她扫着地……

一阵微风拂过，金发飘扬，树枝轻轻地摇曳着。她扫地的沙沙声悦耳、动听。 骆霈轩

宿舍里，大扫除如火如荼地进行着。

负责拖地和擦桌子的我，被满地的水滑倒了，手臂一阵一阵地疼。其他人也都一直忙，没有人注意到可怜而无助的我。我只好颤抖着站起，慢慢地扶着床柱走。地上的水像波浪似的，一下一下拍打着我的心，把事情洗刷的不留痕迹。

终于，罗英庭注意到了我，他看上去很心疼，小心翼翼地把我扶到椅子上，说：“你的活我帮你干了，下次小心点啊。”然后就去帮我拖地了。这一刻，他的形象在我心目中变得无比高大、神圣。

冬天是干燥而寒冷的，而我的心却被滋润着，感到无尽的温暖。 匿名

今天上午，我在走道里看见了叶老师。老师穿着深绿色的外衣，看起来很精神。老师一只手夹着教材，让人一看就知道他是一位教师。而他的另一只手却抬着，手是张开的，好像想拿粉笔，然而手中什么都没有，看来这是他的一个习惯性的动作。 这个小小的动作，其实代表着他为学生们的付出。 每次数学课下课，几个同学都会围在老师边上，问他问题，老师会一一给他们讲清楚，手里的粉笔在墨绿色的黑板上画来画去，像是在画一幅水墨画。

不管在何时何处，老师们的板书永远是最美的一幅画，最美的一道风景。

感动常在作文2

随手拿起一本书，轻翻起来，一片银杏叶悄然滑落。我弯腰，拾起。这是一片普通的银杏叶，脉络分明，我疑惑地看者它，却发现叶上有几个小字：“珍重，朋友！”我的心轻颤了一下，看者已黄的银杏叶，我看到了一颗真挚的心。忽然想起，这世上还有一种心情叫感动。

曾几何时，当城市高楼越来越多，我们的心不再敏感，我们不再用心收藏起身边的一丝一毫的感动。是我的心已冷漠，还是我的心被一些无关紧要的东西充斥着？慢慢地，我开始抱怨，这

个世上能我感动的事情越来越少。我却不曾静下心来想都过，身边的每一件事都让我感动。

作业写到深夜，父母为我削个苹果，给我做夜宵，我忘记了感动；跑步过后口渴了，朋友帮我捎来一杯水，我忘记了感动；心情沮丧时，得到别人一句宽慰的话，我忘记了感动；高兴时，有许多人和我一起分享快乐，我忘记了感动；平日里，收到一张小小的贺卡，我也忘记了这是感动。

笔尖轻触到纸上，脑海中随即浮现出母亲的身影，此时这身影，正一晃一晃地在我脑

中摇摆，它让我回想起从前。幼年时，母亲是年轻美丽的，她在我的记忆中，永远是那么地想让人接近。随着我的成长，母亲的眼角开始有了皱纹。那天，我依偎在母亲肩上，突兀地发现了这些正吞噬着她美丽的皱纹，我的心像被什么刺痛了。母亲呵，是我的淘气使您如此劳累么？我不愿看到如此美丽的母亲正在慢慢衰老。是啊，在我的心中，恐怕再没有一个比母亲更好的女人了。

幼时，对于我的淘气，对我摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……母亲都不曾打我，她不想在我幼小的心灵下留下鞭痕的印迹。于是我更像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向没有约束的草原。有时，对于做错的事，您依然为我的顽皮

独自心痛着，我曾一度认为，您是一个爱我爱得永远也不会下手打我的母亲，可是，您也懂得溺爱会害了我。

终于，那天，您打了我。你已无法容忍您心爱的女儿恶劣到撒谎却死不承认的地步。我第一次感受皮鞭在身上火辣辣地疼痛，当我带着愤怒的眼光注视着你时，只看见您满脸的不忍和渐渐转过去的侧脸。我早已忘记当时的疼痛，可是母亲不舍的眼神我却永远不能忘记。

现在回想起这些，我是多么懊悔。母亲眼角的皱纹诉说着往事，每每想到母亲为我的心碎，我的心总是一阵阵地痛。我感动着母亲为我做的每一件事，却不曾为她分担，只让她变得更苍老。 端一盆洗脚水，来到母亲床前，轻轻的抚摸着母亲脚上的又一个苍老的证据。让它再一次感动我，那弥留在苍老中的爱啊！

感动常在作文3

感动是什么？感动是人特有的由内而发的一种情感，它像一束束阳光，照亮我们的心田；像一股股清泉，滋润我们的心灵。生活中处处都有感动，只要你用心去体会，一个微笑，一个动作，一个眼神，一句体贴的话，都足以让我们久久回味。

在华校生活两个多月来，我时时被在校园里，班级里，宿舍里，生活中发生的点点滴滴感动着。记得刚进华校时，由于第一次寄宿，我非常不适应，面对陌生的班级、陌生的老师、陌生的

同学，我感到十分孤独。但很快，这里一切的一切都在震动我的心。每天早上，大家热热闹闹地聚在一起，我看到生活委员微笑着在寒风中仔细地擦着窗户，做着值日工作，一举一动是那么细心，好像在完成一件自己满意的作品似的；吃过午饭，其他同学都在自习，做作业，班委们却挤出时间在一起商量班级工作，制订制定班级工作计划；晚上，先到的教室的同学总会主动帮大家将桌椅放下，日复一日，坚持不懈，这怎么不令我们感动呢？感动于这样的凝聚力，感动于这样的班集体。它如冬天里的一把热火，温暖着我们每一个人的心；如夏天里的一道彩虹，升华着美丽的瞬间！我为生活在七4班这样温暖的大家族感到自豪。 我还记得七年级合唱比赛时那感动的一幕：在刚上台时，大家斗志昂扬，志在必得。不料就在我们快速整队时，班长石诚楠一个不小心，重重摔在台边，那声音很响，我想他一定很痛。可他却为了不影响比赛，坚持站了起来，依然很响亮地唱着。比赛结束了，我们班获得了二等奖，这时我听见石诚楠在深深地自责。虽然只是一声叹息，一个简单的动作，但那份强烈的责任感怎能不令全班感动！

还有，篮球比赛场上我们班同学团结一心，在领先9班近20分的时候，意想不到的事发生了：9班一位同学因为不冷静、冲动，将我班体育委员刘皓天故意猛撞一下，刘皓天当即摔倒，

痛苦无比。但他为了赢得比赛，忍着疼痛，坚持比赛，多么令人敬畏，令人感动！

感动于顽强拼搏，感动于一份责任，七4班因感动而精彩，华校因感动而美好。

无法用言语去表达，无法用文字去描绘，感动如三月的风，轻轻的，轻轻的，让人惬意；感动如六月的雨，暖暖的，暖暖的，让人温暖，感动架起人与人之间的桥梁。

生活缺少不了感动，同学们，让我们一起为华校而感动，处处去感动华校吧。 感动常在！感动永在！

感动常在作文4

感动，不是单纯的落泪，不是肤浅的感时伤怀，而是一种发自内心的幸福感，更是人与人之间的心灵共鸣——但近期，我和妈妈却无法产生共鸣了。

在我心中，妈妈是一个性格强硬、说一不二、不肯轻易低头的人。大多时候，在儿女面前表现出来的都是无比严厉、强硬的一面，极少温情！

特别是我上了五年级以后，妈妈对我学习上的要求就更加严厉，较之以前更是有过之而无不及了。不单对现在正在学的知识

抓得严，甚至开始给我亲自传授下学期的课程学习，并制定了细致而严密的学习计划。

妈妈上课时，对我总是严格要求，手上拿一叠厚厚的资料，总是不厌其烦地给我讲解，生怕有丁点的遗漏。她的语气时而严肃，时而急躁，时而愤怒。使我不禁开始心生不满了，以至于有点抱怨，心想：这些不都是五年级下册的知识吗？为什么那么早就要开始学？我的心渐渐产生抵触。

无论如何，妈妈这么做都是为了我好。但我对妈妈的做法始终不理解、不满甚至反抗，直到某一个深夜。

那天我的肚子疼得厉害，急着起床上厕所。经过爸爸、妈妈房间，门缝里透出一丝微光。是爸爸在工作吗？我心想。于是好奇，轻轻推开了房门。眼前的情形让我惊呆了——是妈妈。妈妈在灯下认真地学习着，时不时拿起笔在笔记本上记录着什么。她的桌上放着一本熟悉的书本，仔细一看，让我非常的惊讶，台面上放着的俨然是五年级下册的教材书。看着妈妈的微微弯曲的背影，在那一瞬间，我突然理解了妈妈平日对我的所有行为及苦心。妈妈为了辅导我的学习，自己在白天工作结束之后，晚上还要挑灯夜读。但我却……想到这，我的泪水开始忍不住在眼睛里打转，鼻子酸酸的。

“妈妈……”我慢慢走近妈妈的房间，轻轻地叫了一声。妈妈很惊讶地转过身子，看到了我，连忙收起桌上的书，藏进了抽

屉，若无其事地说：“你怎么起来了呀？是哪里不舒服吗？”妈妈的语气里完全没有了白日的严厉，只有满满的关爱。我赶紧擦了擦眼泪：“不是，没有。我只是看到有光，所以才进来看看！”“哦，那早点去睡吧！小孩子要有足够的睡眠，不像大人！”妈妈轻轻地摸了摸我的头，抱了抱我：“唉，时间过得真快呀，我家彤彤都快比妈妈高了。”看着妈妈带黑的眼圈，还有丝丝鱼尾纹，我再也忍不住了，在妈妈的怀里，让感动的泪水尽情地流着。 回到房间，躺在床上，我心里暗暗地承诺：妈妈放心吧！你的苦心，女儿一定不会辜负的。往后的日子里，我一定会牢记妈妈对我的殷切期望，做一个有计划、有目标、懂得感恩的人。 感动，源于生活中的一点一滴。感动，需要我们用心去发现，去感受这隐藏在生活中淡淡的幸福。我在与妈妈的平淡相处中收获了暖暖的母爱与感动。 感动常在我心间！

感动常在作文5

阳光星星点点，跌落在玻璃的一角，朵朵流云被时光卷走，心间的触动，犹如风中摇曳的花朵。青春时节，感动常在。 一张老照片

闲暇时，在衣柜的一角翻出一本早已落满灰尘的相册。翻开来看竟是父母年轻时的照片。也许是时间久远，照片边缘还有白

色的边框，还有些褪色和泛黄。这张许是他们相恋时的照片。母亲扎着清爽的马尾，一袭白裙，脸上洋溢青春的笑容，而父亲则拘谨地将手搭在母亲的肩头，望着母亲，眼角有掩不住的温柔。 这就是爱的美好吧，眼里满满的都是你的身影。她在闹，你在笑。此时，正值豆蔻的我，不懂那种奇妙的感觉，却被父亲眼里那即将倾泻出的温柔，扣动心弦。也许，他们也像电影里那样吧。青春只因有你，才会繁花盛开，感动常在。

阳光温暖如昨，洒在身上暖暖的。惹得窗边绿植，泛着绿光。青春时节，感动常在。 一张新照片

夜半时分，黑，笼罩在城市的上空。路灯一盏一盏地亮起，照亮夜的漆黑。翻着手机相册，偶然间翻到一次游玩时对父母的偷拍。两人并肩走着，手紧紧地牵着彼此。年轮一圈又一圈的增加，他们的感情依然如昨。曾记得，偶然间瞥见母亲的头顶，银白色以头顶为圆心，疯狂地肆虐，我仿佛看不到停下的预兆。以前的他们是“黑发中杂夹着白发”，可是现在时光的流逝让我变换了另一种残忍的写法——白发灼眼。抬眼，看见正在忙碌的父母，他们的腰好像更弯了，眼角的皱纹更多了。即使受累，也要让我快乐。心中又一股暖流，浸入心间，泪水不自觉间堆满眼眶。

我并未因感动而任由泪水浸蚀，而是将这份感动化为动力，奋勇前行。

我开始偏执相信，笑容能够减缓衰老。然后再一腔孤勇地把父母的笑容当做自己沉重而又甜蜜的包袱。只因他们是父母，只因那两张照片而到来的感动。

青春如一列火车呼啸而过，而我们都是乘客，在每一个站台相遇后，又天各一方却也留下难以忘怀的感动，如生命里的那些不知名的花，静静绽放，留下一片芳香。那是感动的味道，青春时节，感动常在。

感动是怎样的一种心灵触动呢？作者将感动形象地视作在风中摇曳的花，令其倏然可观可感。__的主要叙事被平行划分成段，“一张新照片”和“一张老照片”，形成了清晰的对比，与其说作者阅读的是两张照片，毋宁说是阅读了一段生命的历程。照片定格的是须臾的光阴，实则是父母从青春走向暮年的缩影，变化的只是外形，而不变的是永远的深情。作者以自己的青春视角来关注另一段青春的往昔与今日，此间形成的正是青春的交响和生命的呼应，这即是感动的源泉。

感动常在作文6

我时常不懂“爱”是什么，何为“爱”？ 后来，我明白了爱，懂得了爱。

一个雨天，我快步走在泥泞的街上，将自己的外套又裹紧了一点。微微地皱了皱眉，这样糟糕的天气总带给人一丝烦闷。雨点一滴滴滑过我的睫毛和脸颊，往下滑落。雨仿佛下大了，我的脚步渐渐快了起来，眼前朦胧的灰色雨景让我更想回到彩色的温暖的家里。

我的目光忽然掠到了一个弯曲的黑色背影被雨水覆盖，不停地用手中的扫把在积满雨水的路边清扫着什么。下一秒，我的思绪又完全回到了“要快点回家，不然就要成落汤鸡”的轨道上，加快了脚步。

但是脑海中又不停地、不停地倒带那个抖抖索索的黑色背影，宽大的马路上，来往的车辆，滂沱的大雨，飘落的树叶…… 我咬了下嘴唇，手指的关节已经被雨水和风冻得发白。我停下脚步，快速地跑进旁边的一家便利店。我冲进便利店，一股暖流包围了我。我一眼就看到了一把淡粉色的雨伞，仿佛闪着微微的光。我拿起它，付了钱，又冲出了便利店。

寒冷的气息又一次袭向我，我紧握着手里的那把雨伞，冲向那个路边的黑色背影，踩过一个个大大小小的水塘，我来到了这个身影的身边。

我拍拍她瘦弱却又那么庞大的肩膀，她扫动的手停止了下来，缓缓地转过身来，我的目光对上她暗淡的眼眸。我撑开手中的那把小小的、小小的粉色的伞，在她头顶上。

她被雨水浸润的沧桑的脸上，闪过一丝惊讶；她暗淡的眼眸中，仿佛亮起了一丝跳跃的火花。或许，我这样一个小小的举动，这样在她头顶展开的一把小小的雨伞，这样笼罩着她温暖的明灯，是她许久未得到的，是她渴望的、却又无人给予她的'。 “小妹妹…谢谢你…”她映着雨水的眼睛中又泛出点点泪光，放下手中的扫把，用手臂抱了抱我，说：“小妹妹，快回家吧，雨要下大啦。”我点了点头，又一次冲到了雨里，往家的方向跑去。

雨水打在我的身上，却不是那么的冰凉，反而变得暖暖的，流淌在我身体中的每一个角落，融进血液里。

也许，那个雨幕中灰暗的背影，她的儿子、女儿，现在正在城市的另一端拼了命地赚钱、但是他们却遗忘了养育自己的母亲，遗忘了那个从不渴望回报的母亲。也许，那个雨幕中灰暗的背影，仅仅需要亲人一个平凡的电话的关怀，只要那样，她的心又会被重新燃起。

我跑到家里，鹅黄色的暖灯下是母亲和父亲微笑的脸庞，“快进来，别着凉了。”

我突然明白了：爱，就是我伸出手为素不相识的清洁工打伞；爱，就是清洁工给予我的那个大大的拥抱；爱，就是父母给予我不求回报的关爱和等候。

我鼻子一酸，冲过去，抱紧了灯光下的父母。

感动常在作文7

最近，经常会回忆一些生活小事，每每回忆过后，感动和感谢油然而生。

记得上初中时，我们学校模拟体育加试。由于我平时不大锻炼，身体素质不是很好，用一下子跑晕了。迷迷糊糊种感觉好多人在喊着我的名字，恍惚间感觉自己好像还在奔跑。清醒后才知道，是我的好朋友程二芬把我背到了离学校最近的医院。后来我在家休息，二芬每天放学都到我家给我补课。或给我带一束野花，或给我带一包零食。就这样，友谊的种子在我们心田开花，结果。 从小我在外婆家长大。记忆中的父母只是一个模糊的概念。还记得那个寒冬凛冽的下午，我向往常一样放学回家，一推门，爸爸妈妈坐在屋里，我转脸跑出去。任外婆千呼万唤就是不进家门。在我的意识中外婆就像妈妈。但自从我大病一场回家休养时，爸爸妈妈无时不刻地关爱着我，忍受着我的坏脾气。那种骨肉亲情又回到了我的生活中。那时的我欣喜若狂，因为我和别人一样有爱我的爸爸、妈妈。

刚参加工作时的我任性、随意。对教育满怀憧憬的我被分到阳城二中。看到自己破烂不堪的寝室和总务主任扔给我的那条草席，我决定回家。幸亏我实习时认识的张老师主动帮助我，才算在那安下一个比较温暖的小窝。成就了我在教初中数学时的辉煌。

最不能忘记的是前一阵发生的事情，我们学校举行班诗诵读活动，我们的家长积极帮忙，有的忙着拍照、摄像；有的忙着给学生化妆；有的忙着组织学生；还有的在表演结束后帮忙给学生洗服装……

今天，我们学校又接受了海尔集团对优秀学生的捐助。在报名单时我犯了难，因为两个班长只能选一个。方格学习努力、但工作需要老师督促、性格特点是遇到事情喜欢退缩；程奕铭学习上马虎，工作责任心挺强。我觉得两个孩子都优秀。我试着把两个孩子叫了出来，把这种情况告诉了他们。并且让他们给我一个答案。程奕铭说：“让方格吧，他比我认真，我有点马虎，她工作上也比较负责。”方格接着说：“让程奕铭吧，他工作负责。”我告诉他们：就是因为这样，老师才对你们两个取舍不定。程奕铭突然说：“老师，干脆给宋家慧吧，他最近进步挺大的，学习也努力了，工作也负责了。”方格也附和着说：“是。”我高兴地对孩子们说：“谢谢你们的选择，通过这一件小事，让我看到了你们有一颗金子般的心。无论这次谁接受捐助，在李老师的心

里，你们都是最棒的。”最后，我选择了方格。是因为我想让程奕铭在一次次的锻炼中成长为更优秀的班长。

因为感动与感谢常在，所以我怀着一颗感恩的心对待我的家人和朋友；因为感动与感谢常在，所以我怀着一颗乐观的心对待我的学生和工作；因为感动和感谢常在，所以我怀着一颗平常心对待得失。因为感动和感谢常在，我学会了好多好多。

感动常在作文8

有一种感觉叫做幸福，有一种幸福叫做感动，感动陪伴着我这朵小小的花儿茁壮成长。我的父母用淳朴与善良浇灌着我，我的老师用爱心和耐心培育我，我的同学用热情和关心帮助我。最使我感动的是肖老师鼓励、辅导我参加南海区朗诵比赛。 比赛前，肖老师给予我极大的帮助和鼓励。第一次辅导时，肖老师认为我挑选的__不好，便重新帮我挑选适合我朗诵的文质兼美的抒情散文《山雨》。肖老师先一字一句地教我，告诉我：“朗诵需要理解每一个字词句子的意思，理解作者当时的意境。用自己的语言、动作、表情、神态去把作者当时的所见和所感重现出来，让别人受到你的感染。”然后，她声情并茂地朗读一次给我听，我听得如痴如醉，觉得她的声音如“优雅的小曲”般动听，佩服得五体投地。

我学着肖老师的语调，带着自己的感受、体验一段一段地读给肖老师听。刚读完第一自然段，她就说：“这里，‘湿润的山风’要读出甜甜的，沁人心脾的味道”。第四自然段的“进”刚落话音，肖老师又匆忙说：“‘由远而近，由远而近’这里读得不好，要通过神情让人看到这雨是越来越多近了”。当两人处理情感不一样时，我就会大胆地表达自己的看法，肖老师觉得我有道理就会采纳我的意见。每当我有一点进步，肖老师就会及时地鼓励我，使我对比赛有了自信，似乎有一种动力在驱使着我继续努力。

星期六晚上，大家都非常紧张，因为明天就要比赛了。我们一起练，一直练到10点多钟。我发现肖老师慈祥的眼睛中显然多了几分疲惫，但仍陪我练习。还专门为我去上寻找合适的配乐。这令我感到极其温暖。

星期天那天，我抱着既紧张又兴奋地心情来到了比赛现场。令我激动的是，原来说没空的肖老师也赶来了，一看到她我就像吃了定心丸一样，不再害怕了。轮到我了，我小跑着来到舞台前。当看到台下拥挤的人头时，我的心又像十五个水桶打水——七上八下。这时我情不自禁地把眼光投向肖老师，只见她正用慈祥而肯定的眼光看着我，我的心又平静下来了。

我面带微笑地向观众鞠躬，随着音乐开始朗诵：“来得突然……”伴着音乐，观众仿佛被我带进了雨中，和我共同感受雨

中的美妙声音和嫩绿，连评委也和我一起陶醉在雨中……。随着一阵热烈的掌声，我知道我成功了。

记得有位诗人这样说：“让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。”是呀，肖老师，您视我如爱女，您赋予了我力量，您赋予了我幸福，让我怎样感谢您？谢谢您让我学会了感动！