教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________
xx市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
《鞋子也会嗒嗒响》教学设计
活动名称：鞋子也会嗒嗒响 活动领域：艺术领域 授课班级：大班 活动目标：
1. 感受歌曲活泼愉快的音乐情绪，理解歌词内容。 2. 初步学会演唱第一段，并尝试创编基本动作。 3. 享受音乐带来的快乐，培养唱歌和表演的兴趣。 动准备活：
动画视频，mp3音乐歌曲，课件一套。 活动过程：
（一） 师生互动游戏导入
引导幼儿用鞋子发出“嗒嗒”的声音与教师游戏互动。
1. 师:不仅老师和小朋友的鞋子能发出“嗒嗒、踏踏、叮叮、当当”等声音，而且我们的新朋友达达狮也发现了这一现象，我们一起来看看吧！（播放动画视频）
2. 师：师提出问题帮助幼儿了解故事，引出歌词
达达狮和他的朋友是干什么时候发现鞋子嗒嗒响的？当时天气怎么样？他们的心情又是什么样的？途中遇到了哪种小动物？他们向小动物学习做什么了？那我们来听听他们唱了什么吧！（播放视频）其实他刚刚唱的是一首日本儿童歌曲，名字叫《鞋子也会嗒嗒响》，们和达达狮一起来唱一遍吧！
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
（三）播放课件引导幼儿记忆歌词并有感情的朗读歌词
1．师：谁记得歌词第一句唱了什么？图中的男孩在帮女孩做什么？（穿鞋）对，就是歌里唱的“穿上鞋”，和老师一起读“穿上鞋”。（播放课件记忆所学歌词） 2.单句讲完歌词再全曲通读歌词。
3“晴朗的天空下我们真高兴”这句歌词在歌里唱了几遍？旋律一样吗？我们再来听一听唱一唱感受一下旋律！（播放动画视频） （四）播放mp3音乐歌曲，幼儿跟唱并表演
1. 这首歌不仅达达狮会唱，他的朋友也会唱，你听！
2．他唱的怎么样？有不完美的地方你们能帮帮他吗？（放mp3歌曲跟唱）
3．请小朋友分成两组分别演唱然后再接力唱。 4. 请小朋友给自己喜欢的歌词创编动作。 5. 师总结整理幼儿的创编集体完整演绎歌曲。 活动延伸
今天外面的天气也很晴朗，我们一起去外面找找其他能发出声音的事物吧！
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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