《“诺曼底”号遇难记》教学设计
教学目标
1、掌握本课的生字新词。
2、正确、流利,有感情地朗读课文,分角色朗读课文
3、理解课文内容,感悟哈尔威船长在指挥救援工作中所表现出来的忠于职守、临危不惧、沉着果断、舍己救人的高尚品质和人格魅力。
教学重点、难点
1、了解危急时刻,哈尔威船长在指挥救援工作中所采取的措施,感悟哈尔威船长所表现出来的高尚品质和崇高的人格魅力。
2、有感情的朗读课文,对比体会在危急时刻人们及船长的不同表现,体会船长的“伟大灵魂”。
教学准备
视频,有关雨果的照片和资料。
教学课时 第二课时
教学过程
第二课时
一、 谈话导入:
在人类的航海史上,曾经发生过许多惊心动魄的海难。一百多年前的1870年“诺曼底”号的遇难,就是其中重要的一件。法国大作家雨果用他的笔真实地记录了当时的悲壮情景。“遇难”是什么意思？“记”又是什么意思呢？
二、 想象品读,体会惊恐万分的场面
1、了解作者
2、词语之家。
3、面对突如其来的灾难,谁都会感到惊慌、害怕。1870年那个大雾弥漫的夜晚，照常行驶的“诺曼底”号被全速前进的“玛丽”号剖开了一个大窟窿。那是怎样的一个场面呢？我们一起来感受一下。
4、课件ppt展现“诺曼底”号遇难的场面。
5、师：那么“诺曼底”号上的人们又是怎么表现的呢？请同学们找出相关的段落。
ppt:“震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急,势不可挡。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。”
6、这是一种怎样的灾难？哪个词语最能体现出人们的表现？该如何来读？
师：面对这突如其来的灾难,所有的人都惊呆了。让我们一起读一读,共同
感受这可怕的灾难。
Ppt:“大家一窝蜂拥了上去,这股你推我搡的势头,险些儿把小艇都弄翻了。
奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的,乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡,蓦地,而且,立时立刻,就要丧命,这怎么能不叫人失魂落魄！”
三、细读品味
1、师：这场灾难的确可怕。人们惊恐万状,一片混乱。如果就这样继续混乱下去，将会导致什么后果？ 但是结果是这样吗？
2、师：乱的不可开交的场面竟然会变的——井然有序。谁在转变中,起了关键作用？
3、正因为哈尔威船长改变了这一切,所以文章的作者雨果给了哈尔威船长非常高的评价。
ppt：在英伦海峡上,没有任何一个海员能与他相提并论。
师：谁愿意读读这句话？一起来读读。相提并论是什么意思？
4、那么就请同学们再次快速朗读课文,找出描写哈尔威船长的语段,说说他给你留下怎样的印象？
ppt：课件出示：哈尔威船长,站在指挥台上,大声吼道：“全体安静,注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走,船员断后。必须把60人全部救出去！”
1．该用怎样的语气来读？
2、灾难来临之际，别人都惊恐万状,而哈尔威船长却在做什么？这是一种怎样的品质？
正因为这样,所以作者雨果是这样评价船长的,再读。
ppt：在英伦海峡上,没有任何一个海员能与他相提并论。
船长看到人们惊慌失措,乱作一团,想到要救人于危难,下了怎样的一道命令,该怎样读？（果断的语气）
ppt：哪个男人胆敢走在女人前面,你就开枪打死他。
2、讨论：哈尔威船长该不该下令开枪打死那些胆敢走在女人前面的男人得命令？
师：让我们一起来读读这道看似无情却至关重要的命令。
3、这么无情的命令,收到效果了吗？ 从文中找找,用笔勾出来。
ppt：大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志,人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们上空。
师：这个伟大的灵魂指的是谁？为什么要称他是伟大的灵魂？
4、师：同学们,正因为这样,所以雨果要这样来评价哈尔威船长,一起读：
ppt：在英伦海峡上,没有任何一个海员能与他相提并论。
1、师：同学们,正是因为船长的忠于职守、镇定自若，乱得不可开交的场面变得井然有序。救援工进行得紧然有序,时间一分一秒的过去,20分钟很快就到了。当第60个人登上小艇的时候,船头开始下沉,海水把船尾也浸没了。此时最悲壮的一幕出现了：
（师配乐朗读，课件出示）：哈尔威船长,他屹立在船头上,一个手势也没有做，一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
他一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。面对死亡,他又一次运用了成为一名英雄的权利。
2、正因为这样,所以雨果要如此评价船长,一起读这两句话：
ppt：在英伦海峡上,没有任何一个海员能与他相提并论。
5、此时,你想对我们的船长说些什么呢？
四、诉心声,总结全课
1、假如你就是那个被船长救起的克莱芒,拿起手中的笔,把你心中最想对船长说的话写下来。
2、教师小结
千言万语,汇成一句话：ppt：哈尔威船长,我们爱您,您将永远活在我们心中。
板书设计：
“诺曼底”号遇难记
船长 语言 险 舍己为人
乱 镇定自若
行动 忠于职守
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