幼儿园小班绘本故事表演教案

主题：幼儿园小班绘本故事表演教案

一、教学目标：

1.了解绘本故事的基本特点和基本结构；

2.理解故事中主要人物的情感感受；

3.提高表演能力，培养良好的表达能力和沟通能力；

4.激发幼儿学习的兴趣和积极性。

二、教学内容：

1.绘本故事基本特点和基本结构的介绍；

2.故事中主要人物的感情表达；

3.表演技巧的训练和表演。

三、教学方法：

1.讲授法、问答法；

2.故事表演、角色扮演；

3.小组讨论、分组表演。

四、教学过程：

1.教师介绍绘本故事的基本特点和基本结构（10分钟）：

幼儿喜欢绘本故事，因为绘本故事通常颜色鲜艳丰富，画面生动，故事很有趣。故事的基本结构通常可以分成“开始——然后——最后”的三个部分，其中“开始”是故事背景，让幼儿有一个认知背景；“然后”是故事的主体，让幼儿了解故事的情节；“最后”是结尾，让幼儿学会从故事中得到一些教训。

2.对故事中主要人物的感情表达进行讲解，帮助幼儿了解故事人物的情感（10分钟）：

幼儿可以通过主人公的情感表达来了解故事的情节。例如，通过主人公的语言和行为，幼儿可以了解到主人公是开心、伤心、愤怒等等。

3.进行表演技巧的训练（20分钟）：

让幼儿了解角色扮演中的一些表演技巧，包括声音和语调、动作和姿势、面部表情和眼神等等。在朗读故事时，可以用声音来表达不同的情感，例如用低沉的声音表达伤心和失望，用欢快的声音表达开心和快乐。动作和姿势也是表演中不可缺少的部分，例如用手势表达表情和动作的细节部分。

4.进行小组讨论和分组表演（30分钟）：

幼儿可以根据自己的喜好，或者老师指定故事中的一个情节，在小组内进行讨论并进行角色扮演的表演。在表演时，可以用上前面训练的表演技巧。

五、教学评价：

1.教学目标达成的评价；

2.学生现场表演的评价；

3.学生小组表演的评价。

六、教学资源：

1.幼儿绘本故事；

2.课件及绘本图片；

3.手机等录音设备。

七、教学总结：

本次绘本故事表演教学，让幼儿了解了绘本故事的基本特点和基本结构，也学会了从故事中感受人物的情感。通过表演训练和小组互动，进一步培养了幼儿的表达能力和沟通能力，达到了教学目标。