1、下雨了有个家长没来，你是班主任也要去接自己孩子，怎么办? 【答】妥善处理。
第一，我可以打电话给我的家人，让他们去接我的孩子，我陪看我的学生继续等学生的家长。
第二，与学生家长沟通，希望以后准时接送自己的孩子。
第三，作为一名教师，无论在哪种情况下，都要以学生为先，保护学生的安全，践行教师职业道德规范。
2、因为成绩不好，家长打骂孩子，你怎么办? 【答】家长的做法错误。
第一，保持耐心，和家长多沟通，说服教育，后续观察。 第二，组成帮扶小组，帮助学生提高成绩。
第三，以后多关注该学生情况，有进步及时表扬并通知家长。 3、班上有位同学有缺陷，同班同学都嘲笑他，你会怎么做? 【答】妥善处理。
第一，我会制止同学们的嘲笑，同时安抚被嘲笑的同学。
第二，我会找经常嘲笑有缺陷的学生的核心同学进行谈话，对他们进行批评教育并加以引导。
第三，我会在课上或课下时时关注这名有缺陷的学生，让他感受到老师和班集体的温暖。我会开展班会，以“团结友爱”为主题，促进班级学生之间的互相关爱。 4、学生被班主任批评，上课无精打采怎么办? 【答】妥善处理。
第一，通过眠神示意或者提问方式进行关怀，平复学生情绪。学生参与到教学中，感受氛围，恢复心情。
第二，课下谈话，引导学生要正确看待批评，化压力为动力。把情况通报给班主任。 第三，作为中学(小学)老师，要践行新课改学生观，对每位学生进行关怀。 5、博士生出来当中小学教师，是不是屈才了? 【答】没有屈才。
第一，中小学教师也可以有高学历从业者，带来更广阔视野。
第二，新老师光有高学历不行，还要学习教育学、教育心理学，才能做好教师。 第三，要选择专业对口的博士生，不要言目认为高学历就一定适合。
6、程老师认为，勤能补拙，所以给同学们布置大量的作业，但同学们的成绩却没有提高，你是班主任，你会怎么做? 【答】妥善解决。
第一，班主任的职责之一就是沟通各个科任老师和学生，所以我会找个机会与程老师沟通此问题，沟通时注意方式方法。
第二，我会把我教学的一些理念分享给程老师，告诉他教学重在质而不是量。 第三，向学校建议，多开展一些优秀教师的经验分享会，让每一位老师都可以得到科学的、长远的发展。
7、有一位家长写信告诉你，以前在中学的时候孤僻，老师不待见，希望你好好对待学生。你是班主任，你怎么做?
【答】我会表示理解，今后多关注这个同学。组成帮扶小组，多鼓励。 8、谈谈你对“性相近，习相远”的理解? 【答】出自《三字经》，是正确的说法。
第一，这句话的意思是人的天性也都相差不多，只是后天所处的环境不同和所受教育不同，彼此的习性才形成了巨大的差别。
第二，重视后天的勤奋和努力，不断积累，量变引起质变。 第三，作为老师要培养教育好学生。
9、任课老师不配合，你作为班主任，应该怎么样?
【答】冷静处理此事。
第一，班主任的职责之一就是协调沟通各个任课老师，那么出现任课老师不配合情况，也不能有情绪。找到不配合的原因，是班级学生做得不好还是自身工作风格有问题。 第二，与任课老师私下沟通，了解真正原因对症下药。 第三，相信通过沟通，能够消除误解，做好协同。
10、在一次考试中优生和差生同时作弊，你是班主任，怎么办?好生和差生都考了好成绩，怀疑有作弊行为，你怎么做?
【答】及时调查确定。如果有作弊行为要批评教育。 11、对于把全班同学分为四个小组有什么看法? 【答】赞同这种做法。
第一，分组教学也是当前教学模式中一种非常成熟的模式，所以对于全面同学分四个小组更有利于做到因材施教。
第二， 要实施过程中要注意实际效果， 根据情况及时调整。如果分组时候是按照ABCD这样的等级分组，就会有更大弊端，会让后进生得不到更大进步。
第三， 作为中小学老师， 我在分组时候会按照ABCD交叉分组， 这样可以先进带动后进， 让后进行观摩学习，让先进生在帮助后进生中提升自己能力。 12、上课的时候，有蝴蝶在飞，同学都要抓蝴蝶，你怎么办? 【答】沉右冷静处理。
第一，请学生坐在自己座位上，维护课堂秩序，开窗放走蝴蝶。
第二，继续完成教学进度。如果课堂内容与蝴蝶等有关的自然话题，可以请学生观察蝴蝶飞舞，亲近自然。如果课堂内容与自然话题无关，会增加课堂趣味性，将学生的注意力吸引到课堂中。
第三，作为未来的中小学老师，会机智灵活地处理各种课堂异常，完成正常教学。 13、小明上课看漫画书，怎么办?
【答】及时处理。
第一，暂扣漫画书，让小明认真上课。
第二，课后批评教育。和小明约定好未来一周好好听课就把书还给他。 第三，今后加强对小明的关注，有进步及时表扬。
14、考试出现大规模的作弊，你会怎么做?全班作弊，你怎么办? 【答】妥善处理。
第一，我会积极制止作弊学生行为，维护好考试秩序。 第二，上报领导，请示处理。
第三，考试完毕召开班会，对学生进行批评教育，让他们认识到作弊是错误行为。 15、你的同事在工作上处处针对你，你怎么办? 【答】妥善解决。
第一，反思自身，是否是因为自身处事风格或者工作态度有问题。
第二，积极沟通。与同事开诚布公谈心，了解同事针对我的原因。针对原因迅速改正。 第三，对待同事关系，要多沟通，多合作，互帮互助，搞好教育工作。 16、地上有纸屑，但是学生们没人管，班主任怎么办? 【答】妥善处理。
第一，我以身作则，捡起垃圾。对平时爱扔垃圾的学生批评教育，让他们认识到要爱护班级环境。
第二，召开“班级环境，人人有责”的主题班会，动员学生注重班级环境卫生。 第三，指定卫生班长，监督班级卫生环境，让每个学生都能做到不扔纸屑，爱护班级环境。
17、有同学和老师说：“我成绩差，未来没希望。”老师说：“你绘画不是很好吗?”，对于这件事你怎么看?
【答】我非常赞赏该老师的话语。
第一，该学生语言暴露出其习得性无助感，但是老师及时给予了学生肯定和鼓励。老
师从绘画角度，告知孩子擅长的地方，增强了学生的自信心，起着极大地鼓舞作用。 第二，教师在教育学生方面，应该做到长善救失的教学原则，一分为二地看待学生，尤其是对于后进生，更应该利用他的优点克服他的缺点，禁止一味地打压学生。 第三，作为未来的中小学教师，我也应该向这位老师学习，多鼓励学生、关爱学生。 18、有的同学只爱听有趣的知识不爱听难的知识，你怎么做? 【答】悉心引导，及时采取措施。
19、学生AB打架，学生B受伤。作为班主任怎么处理? 【答】及时处理。
第一，及时送校医院请校医处理，通知家长。
第二，调查取证，分清责任，有错的批评教育。沟通家长，看望受伤学生。 第三，加强纪律，避免再次出现类似情况。
20、有同学在朗读课上，嘲笑残疾人，引起哄堂大笑。你是班主任，怎么办? 【答】理性面对，机智解决。
第一，我会立刻制止喇笑行为，继续上课。
第二，课后，我会找到带头嘲笑的个别同学，说服教育。
第三，召开“我关爱·我行动”的主题班会，让全班同学形成文明行为。 21、张老师觉得学校组织的拓展训练，是完全没必要的，你怎么看? 【答】我认为拓展训练有必要。促进学生全面发展。 22、有两个学生提前完成作业，但发现是互抄作业，怎么办?
【答】该批评学生的要批评，后面要考虑到学生情况，分层次布置作业，不要过量。 23、李刚认为同学偷了他的钢笔，你怎么处理? 【答】妥善解决。
第一，我先找李刚谈话，了解钢笔丢失的细节。询问班干部，了解情况。
第二，找一个合适的时机，轻松的场合找认为愉钢笔的同学谈话，用委嫔的语气探询钢笔是否是他拿走的。如果李刚误会了该同学，向李刚说明情况；如果真的是该同学偷的，对该同学进行批评教育，要求返回钢笔。 第三，今后加强对这个同学的关注。
24、有人说近墨者黑，有人说近墨者不一定黑。你怎么看? 【答】这两句话都在分析环境对人的作用。
第一，近墨者黑，说的是接近坏人可以使人变坏。近墨者不一定黑说的是也有人不受影响。
第二，环境对人影响很大，良好的环境促使人发展，恶劣的环境影响人的发展。 第三，我们要有坚定的理想信念，才能不受恶劣环境的影响。 25、你怎么理解当代师德师风? 【答】当代师德师风是非常有意义的
第一，所谓师德师风，即教师的职业作风和品德素养。教师是人类灵魂的工程师，是辛勤工作的园丁，所以注重师风师德建设大到祖国建设，小到个人成才都是有意义的。 第二，师德师风的具体内容会随着时代的变迁而变化，但是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，这几个方面一定是亘古不变的师德师风真理。
第三，作为一名老师，我也应该树立终身学习的理念，不断更新自身的知识结构，积极投身教育教学实践中，“不忘初心、牢记使命”，做四有教师。 26、说说你未来的职业规划
【答】我的职业规划是先做好前三年，后面继续努力。 第一年：明确自我发展目标，完全实现角色转变。
加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加各级各类的师德教育实践活动。加强积累实践经验，每天要反思，积累好的经验，改正缺点，每天进步一点点。主动向老教师学习与家长沟通，与学困生沟通的艺术。在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。认真学习本学科新课程标准，阅读一些关于教育的书籍，努力提
高自己的理论知识水平，全面深入地认识新课程、新理念。把自己的学习心得及时记录下来，作为以后研究与写作的材料。认真备好每堂课，努力上好每一堂课，并写好反思。争取把理论知识运用到实践中，在尝试应用的同时不断反思，在不断的反思中求得进步。写好工作总结，做好汇报工作。
第二年：加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼。学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使教育教学质量得到最优化，切实打造“效率课堂”。充分运用新的理念指导教学，在教学中大胆实践、开拓创新、深入研究、探讨交流。平时多多请教指导老师和其他有经验的老师，把自己的课堂变成自我实现的舞台。平时多撰写论文，经常做总结汇报。 第三年：教学相长，教研并进。
能基本熟练地教育教学，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。继续完善自身的专业素质和综合能力，力争使自己成为业务上不断创新，科研上有所心得，课堂上小有成就的教师，努力让自己成为学校的新生力量。
总之，是我自己选择了教育行业，而非教育行业选择了我，所以我会摆正心态，安心从教，努力地做到一心一意搞教育，聚精会神抓班级，不断地发现问题、解决问题。在这三年中，我会边学边教，边教边学，调整好自己的心态，耐心地对待我的职业。我会认真地备好每一节课，多参加听课、评课，不断地积累经验提升自己。我会将我的耐心和爱心融入我所热爱的教育事业中，认真工作，不断地提高自己的专业素养和思想品德。虚心学习，不断反思，努力让自己快速地成长起来，努力使自己成为一个让学生爱献、家长满意的教师。
27、下课后一个异性同学塞给你表达爱意的信，你怎么处理? 【答】妥善解决。
第一，找到该生谈话，了解原因。引导学生将精力多用于学习。
第二，反思自身不足，平时的着装或者说话方式是否存在问题，今后改正。 第三，今后多关注该学生，学习上有了进步要及时表扬。
28、因为成绩不好，家长打骂孩子，你怎么办? 【答】家长的做法错误。
第一，保持耐心，和家长多沟通，说服教育，后续观察。 第二，组成帮扶小组，帮助学生提高成绩。
第三，以后多关注该学生情况，有进步及时表扬并通知家长。 29、小刚上课看手机，去提醒他，他说在查不懂的知识点，你怎么办? 【答】冷静处理。
第一，我会先“冷处理”此事，让他放下手机，先听课，然后我接着讲完课。 第二，课下找到小刚，了解原因，他哪个知识点不懂，同时告诉他按照规定，学生不允许带手机到学校。
第三，联系小刚家长，平时注意不让孩子带手机到校。 30、有的同学只爱听有趣的知识不爱听难的知识，你怎么做? 【答】悉心引导，及时采取措施。
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