[语文教师个人成长计划范文多篇]语文计划怎么写

语文教师个人成长计划范文3篇

语文教师个人成长计划范文3篇 语文教师个人成长计划范文一 一、 个人基本情况分析 自参加工作以来，我一直是一个有着教育梦想的人——希望自己能成 为一名优秀的小学语文教师，在教育教学工作中，我能认真学习他人之长处，随 着课改大潮的逐步深入，随着新教育实验的推进逐步成长，让我真正地感受到自 己是一个安于现状没有什么进步的人，虽然我在工作中认认真真，尽心尽力地做 好自己本职工作，可在这个人才济济的大家庭里，我更是认识到自己教育理论、 专业知识、基本功以及个人文学素养的不足，有待于进一步提高。

二、近期个人发展目标 1、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，提升自己的语 文素养。

2、坚持每天读书，提高自己阅读的能力。

3、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高 自己的课堂驾驭能力，使自己成为一个学习型老师。 4、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看 名师课堂实录，取他人之长，补已之短。

三、本年度发展规划 1、养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、 论文等在市或市级以上教育期刊发表。 2、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的语文 素养，成为了一个有内涵的教师。

3、关注高效课堂的研究和实践，并能学生喜欢、家长放心、领导省 心的教师。

4、锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。

四、具体措施 1、养成天天阅读的好习惯。

随着朱永新教授的新教育实验不断深入，我真正认识到阅读的重要性。

我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、 朱永新的《新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育 教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外 的名著，以在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有语文素养的教师。 2、做一个勇于课堂实践的老师。

课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅 是学生的需要，也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学 生的发展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必 将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。

3、坚持写“教育反思”。

教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总 结实践、升华经验，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力， 并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。

生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己成 为特级教师，不敢奢望有自己的教育专著发表，但是“心有多大，舞台就有多大”， 我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，尽 心尽力。

语文教师个人成长计划范文二 一、自我分析 在工作中，本人能够时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，模 范遵守学校的各项规章制度。在这两年的教学经历中，积累了大量的教育教学经验。科研意识有所增强，教学管理能力得到较大的提高。在课堂和课外，我尽力 做好学生学习的引路人，用自己的热忱感染学生，用自己的爱心关心学生，用自 己的知识提升学生。让学生喜欢上语文课，并对自己的学习产生足够的信心。

回首两年来的教学历程，在自己的不断努力学习下，也取得了一点成 绩，算是对自己一个很好的前进的动力。然而，我还有很多的不足需要改进。既 要着重加强积累语文教学方面的专业知识，不断提高教学能力;又要提高关于学 生管理方面的能力，转变观念，以学生为本。另外，参与教研的热情不高，自己 写的文章很少，无论是教学方法还是理论修养都有待提高和创新。

二、个人发展目标及措施 (总目标) (一)加强学习，努力提高自身素质(师德修养) 在政治思想方面，我需要坚持理论学习，自觉用“八荣八耻”的标准来 严格要求自己。一方面，还要认真学习“三个代表”的重要思想，教师职业道德规 范，不断提高自己的政治理论水平和道德修养。另一方面，以身作则，严格遵守 工作纪律。工作中，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，遵守学校的各 项规章制度，关心爱护学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形 象，并经常进行自我反省，以待有更大的进步空间。

(二)坚持学习，锐意进取，提高业务素养(专业知识) 1、用理论武装自己 我认为一名教师要想成为一名真正合格的教师，必须要走内涵发展的 道路，即要有科学的专业理论知识来武装自己，只有在科学的理论指导下才会产 生具有创新精神的实践行为。一直以来，自己在理论上有着很大的空缺，结合自 身的这一缺点，我坚持养成天天阅读的好习惯。我不仅要阅读众多教育名家的教 育教学专著、专业报刊杂志(如苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、陶行知的《教 育名篇》、每月上、下期的《语文教学与研究》等)，还阅读巴金、冰心等国内 名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一 名有语文素养的教师。

2、专业素养的提高 学校的“师徒结对”给我们新教师搭建了一个很好的成长的平台。期间，我很有幸成为了曹怿岚、邓为才等优秀骨干教师的学生，我珍惜每一次听课的机 会，在学习中反思自己的教学，在学习中充实自我，坚持教学相长，获得自我发 展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通;勤质疑，勇于提出自己 的问

题，在共同探讨中达到共同进步，从中得到真切的感受，不断完善自我，促 进个人专业知识的提升。另外，我也很珍惜进修学院每次组织的“新教材培训” 和各类知识讲座的机会，认真学习下发的资料，书写心得体会，按时完成作业， 让自己与新课程共同成长。 (三)用生动灵活的教学方式，焕发语文课堂活力(教育教学能力及教学 质量) 从参加新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学 理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐 步树立起以教师为主导，学生为主体的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语 文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式。以 感知——探究——反思——延伸为主线，来引导亲切、和谐、活跃的语文课堂， 以合作——探究——创新为核心开展多样的语文活动，逐渐形成了自己的教学风 格：让师生的情感与个性融在其中，师生互动，生生互动，让学生在互动中求知， 在活动中探索，潜移默化中培养了学生的能力，收到了较好的教学效果。 三 具体阶段目标：

第一学年：积累经验，在各方面不断的提高自己。

(一)坚持不断学习，提高学科功底 1、提高师德修养 不断进行理论学习，时刻以师德规范严格要求自己，树立朴素大方、 健康向上、充满自信和朝气的教师形象。

2、提高理论素养 积极参加各种教研活动，珍惜各种培训机会，从而开阔视野，不断充 实自己，形成自己的教学风格，在区里有一定的影响力。

养成天天阅读的好习惯。高尔基说过，“书籍是人类进步的阶梯”，读书对于一个人的成长很重要，因此，要“多读书，读好书”，不断学习理论知识， 做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。 (二)练就扎实的基本功 细心批改每一本作业，探索趣味性、创新性作业，每天要求批语的书 写要认真、规范，要及时做好批改记录。坚持练习钢笔字、粉笔字，因为漂亮的 字，不仅看起来赏心悦目，

更能影响可塑性强的学生，课堂上也可以吸引学生的 注意力，提高学习效率。

(三)关心每一位学生 树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生，相信学生的巨 大潜能，并努力去探索发掘，在教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主 体发展，努力做到因材施教。多关注后进生，采用“一帮一”以优带差、小组竞争 的方式促进良好习惯的养成和教学质量的提高，切实促进后进生各方面能力的提 高。 (四)认真上好每一节课，坚持写“教学反思”。

教学中深入研究教材，认真设计每一节课，认真分析课堂出现的问题， 掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教 学风格。并及时对每节课进行反思，教学反思是“教师专业发展和自我成长的核 心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验，提升自己的教育能力，并能有自 己的研究方向，形成自己的研究课题。

第二学年：吸收磨合，精益求精 1、教学上有自己的特色，找到适合自己的教学方法，进一步提升自 己的素质。

2、理论与实践相结合，达到对教材的滚瓜烂熟，合理的取舍教材， 能根据每个学生的特点，每个班的情况来制定不同的教学计划。 3 完成一篇高质量的论文，并发表交流。开一节区级优质课。 4 争取经过自己的努力评上一级职称。5作为教坛新秀，积极参加区校组织的各项学习与交流活动，在实践 反思中提升教育理念、在交流探讨中总结经验。

第三学年：以反思促发展 1、让优秀成为一种习惯。 2、合理分配时间。平时多读书，多思考，多锻炼。 3、熟悉每一个学生，养成他们良好的上课习惯。 4、完善自己的工作方法。

5 努力提升综合素质：敏锐细致的观察力、创造性思维能力、生动、 流畅的口语表达能力、较强的组织管理能力。

没有教师生命质量的的提升，就很难有高的教育质量;没有教师

的主 动发展，就很难有学生的主动发展;没有教师的教育创造，就很难有学生的创造 精神。要享受新奶酪的美味，我们就应该享受变化。在教育教学的道路上，我们 只有始终怀着激情地去实践和反思，才能尽快跟上时代发展的步伐，做一名新时 期的教育工作者。 任何事情都不是一蹴而就的，新教师的成长也是如此。通过三年规划 的制定，让我对于在教育事业上的道路变得更为明确。今后，我将朝着所制定的 目标而前进。

语文教师个人成长计划范文三 一、现状分析：

我是一名小学语文教师，工作已有十多年的时间，在这段时间里，我 收获很多。学校的大力发展与改革，给了我们年轻教师很多机会与发展空间，使 我积累了一些个人教学经验，也取得了一些成绩。但在教学经验上有很多的不足 之处。在教学过程中需要不断的自我探索。在教学上，我发现自己有很多的缺点 和不足之处。如：不知道如何处理突发事件，如何使学生充分参与到课堂教学中， 等等。 二、发展目标树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一 种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴;工作中，积极 投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实 践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究 型、开拓型、全能型的教师。。

三、具体措施 1、提素质。“教书者先强己，育人者先律己”，首先要提高自己的政 治思想素质。

2、勤听课。通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通等方式不断吸 取他人的经验来充实自己。

3、精备课。细心批改每一本作业，并做到有教案，不迟到，不拖堂， 不挖苦讽刺学生。多关注学困生，以多种形式培养学生养成良好的学习习惯。

4、促发展。促进个人专业发展，确立教育教学新理念。 (1)善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做

到 在反思中扬长;在审视中甄别;在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考 中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。 (2)乐于动笔，提高教育科研水平。每星期抽出一定时间到图书馆， 认真阅读教育教学杂志和理论专著，尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成 教学案例1——2篇;积极撰写教育教学论文，不断提高论文质量，力争每学期至 少有一篇论文获奖或在市级以上报刊杂志上发表。

5、用电教。充分利用先进的多媒体教学设施，完善课堂教学。 教育是一门大学问。工作中的成绩只代表过去，我深知：只有逗号， 没有句号;只有更好，没有最好。成为一名优秀青年教师是我追求的目标，在今 后的教育教学以及教育科研工作中，我将加倍刻苦，努力提升自己，在快乐中成 长，在成长中快乐。