发挥家庭道德教育在和谐社会建设中的独特作用

第２８卷第２期　２０１２年２月　吉林工程技术师范学院学报　Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｊｉｌｉｎ　Ｔｅａｃｈｅｒｓ　Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ　ｏｆ　Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ　ａｎｄ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　Ｖｏ１．２８　Ｎｏ．２　Ｆｅｂ．２０１２　发挥家庭道德教育在和谐社会建设中的独特作用　于瑞红　（吉林工程技术师范学院马克思主义教研部，吉林长春１３００５２）　【摘要］思想道德建设是构建和谐社会的内在要求之一。文章分析了家庭道德教育在青少年道德素　质培养中的特殊优势，并从家庭道德教育理念、内容和环境等方面提出了完善家庭道德教育的具体措施。　【关键词】家庭道德教育；和谐社会；素质教育　［中图分类号］Ｇ６４１　［文献标识码］Ａ　［文章编号］１００９－９０４２（２０１２）０２－００４０－０３　Ｐｌａｙｉｎｇ　ｔｈｅ　Ｕｎｉｑｕｅ　Ｒｏｌｅ　ｏｆ　Ｆａｍｉｌｙ　Ｍｏｒａｌ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｉｎ　Ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ｏｆ　Ｈａｒｍｏｎｉｏｕｓ　Ｓｏｃｉｅｔｙ　ＹＵ　Ｒｕｉ—ｈｏｎｇ　（Ｍａｒｘｉｓｍ　Ｔｅａｃｈｉｎｇ　ａｎｄ　Ｒｅｓｅａｒｃｈ　Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ，　ｉｎ　Ｔｅａｃｈｅｒ＇ｓ　ｌ￣ｔｉｔｍｅ　ｏｆ　Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ　ａｎｄ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，Ｃｈａｎｇｃｈｕｎ　Ｊｉｌｉｎ　１３００５２，Ｃｈｉｎａ）　Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅ　ｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌ　ａｎｄ　ｍｏｒａｌ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｉｓ　ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｉｎｔｅｒｎａｌ　ｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔ　ｔｏ　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔ　ａ　ｈａｒｍｏｎｉｏｕｓ　ｓｏｃｉｅｔｙ．Ｔｈｉｓ　ｐａｐｅｒ　ａｎａｌｙｓｅｓ　ｔｈｅ　ａｄｖａｎｔａｇｅｓ　ｏｆ　ｔｅｅｎａｇｅｒｓ　ｆａｍｉｌｙ　ｍｏｒａｌ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｉｎ　ｍｏｒａｌ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ａｎｄ　ｂｒｉｎｇｓ　ｆｏｒｗａｒｄ　ｓｐｅｃｉｉｃ　ｍｅａｓｕｒｅｓ　ｔｏ　ｐｅｒｆｅｃｔ　ｔｈｅ　ｆａｍｉｌｙ　ｍｏｒａｌｆ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ａｓｐｅｃｔｓ　ｏｆ　ｆａｍｉｌｙ　ｍｏｒｌ　ｅｄｕｃａｔａｉｏｎ　ｃｏｎｃｅｐｔ，ｃｏｎｔｅｎｔ　ａｎｄ　ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ　ｅｔｃ．．　Ｋｅｙ　ｗｏｒｄｓ：ｆａｍｉｌｙ　ｍｏｒａｌ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ；ｈａｒｍｏｎｉｏｕｓ　ｓｏｃｉｅｔｙ；ｑｕａｌｉｔｙ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　建设社会主义和谐社会，就是构建一个民主法　治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与　自然和谐相处的社会，是一项社会性的系统工程。　况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到和　谐社会的建设。　家庭、学校、社会是青少年接受教育的基本环　节，而家庭教育是进行思想道德教育的关键环节。　由于道德品质的形成具有长期性和潜移默化性，在　这方面家庭道德教育有着学校和社会不能比拟的特　殊优势。　其中，思想道德建设是提高全民族综合素质的一项　基础性工程，是构建和谐社会的内在目标之一。胡　锦涛总书记指出：“一个社会是否和谐，国家能否长　治久安，很大程度上取决于全体社会成员的思想道　德素质。”实现社会和谐，既需要雄厚的物质基础、可　靠的政治保障，又需要强大的思想道德力量。　加强家庭道德教育是建设和谐社会的客观　一（一）家庭教育具有天然的情感优势　父母与子女的情感联系是最为密切并且最持久　、需要　“和谐社会”是一个具有丰富内涵的概念，其实　质就是人自身、人与社会、人与自然的全面和谐。在　和谐社会建设中，思想道德建设具有突出的作用。　确立全社会奉行的道德规范，形成和谐人际关系和　的，父母对子女无私的爱，子女对父母的依赖和信　任，具有强烈的感染性，使教育更易于接受并取得较　好的成效。这一优势是学校教育和社会教育所无法　替代的。　（二）家庭教育具有生活化和针对性强的优势　家庭是道德教育最主要的场所，渗透在家庭生　文明的社会风尚，打牢和谐的思想道德基础，是建设　和谐社会的必然要求。尤其是青少年的思想道德状　收稿日期：２０１１　１１—１２　活的方方面面，寓教育于日常生活，在潜移默化的渗　透之中做到因材施教。家庭道德教育是一对一的教　基金项目：吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目（２０１０２４３）。　作者简介：于瑞红（１９６９一），女，黑龙江佳木斯人，吉林工程技术师范学院马克思主义教研部教授，主要从事思想政治理论研究。　第２８卷第２期　于瑞红：发挥家庭道德教育在和谐社会建设中的独特作用　・４１・　育方式，可以根据孩子本身的个性特点选择适当的　方法，因而教育更具有针对性。家庭教育的这一优　势，有利于提高家庭道德教育的实效性。　（三）家庭教育具有长期性和延续性的优势　良好的道德品质、完美的知情意及行为习惯的　形成，是一个长期而持续的教育培养过程。家庭是　人成长过程中的最早的也是永久性的接受教育场　所，具有天然的连续性的特点。因此，家庭是最适合　进行终身性道德品质教育的环境，家庭教育为思想　道德培养的延续提供了重要保证。　二、充分发挥和谐家庭道德教育的作用　和谐社会视野下的家庭道德教育，是指从满足　社会发展需要和青少年身心发展需要出发、促进青　少年身心素质全面和谐发展的家庭德育，最终的目　的是塑造在思想、道德和心理等各方面的发展都能　适应未来社会挑战的人。　（一）培育和谐的家庭道德教育理念　培育和谐的家庭道德教育理念，是适应和谐社　会建设对家庭道德教育新要求的首要工作。　１．树立“以人为本”的和谐发展的教育观。家庭　道德教育应以人为本、促进人的全面发展为宗旨，充　分尊重青少年在家庭道德教育中的主体地位，充分　发挥其独特的个性特长，培养健康、丰富的个性，发　挥人的潜能，促进身心素质全面发展，实现青少年整　体素质与个性特长的和谐发展，促进社会发展需求　与青少年自身发展需求的和谐统一。　２．树立符合时代发展的科学的子女观。家长要　意识到父母和子女之间是平等的独立关系，尊重孩　子的思想、兴趣、情感、社会交往和心理需要，建立民　主、平等、和谐的亲子关系，引导孩子循序渐进、健康　成长。　３．树立可持续发展的德育观。家庭德育是随着　孩子的成长而不断发展的一个可持续发展的过程，　要把教育目标同和谐社会的长远目标结合起来，根　据孩子所处的不同阶段，德育教育的内容也要有所　区别。　。　（二）优化家庭道德教育的内容　１．社会主义核心价值体系是我国家庭道德教育　的方向和引导。家长应在家庭德育中加强社会主义　荣辱观、爱国主义情感和社会主义优越性的价值观　引导，增强孩子的民族自尊心和自豪感。　２．在家庭教育中注重社会公德方面的培养教　育。从小培养孩子文明礼貌、助人为乐、爱护公物、　保护环境、遵纪守法等社会公德意识，教会孩子做一　个合乎社会规范、勇于承担社会责任、履行社会义务　的现代化社会成员。　３．良好品格的培养教育是家庭道德教育的一项　重要内容。帮助孩子树立正确的金钱观和消费观，　注重对其良好的健康人格的培养，如诚实守信、热爱　劳动、积极进取等等，教孩子学会做人、做事、生活和　交往，学会自尊、自信、自爱、自律，使其具有健康的　心理素质和健全的人格。同时，家庭道德教育内容　还应该做到与时俱进。结合时代发展的新特点和新　要求，继承和更新中国传统道德教育经验，汲取国外　道德教育智慧。家长还要有意识地将很多符合现代　社会要求的道德教育内容纳入到对孩子的日常教育　中来，具有世界视野，接纳多元文化，使青少年能更　好的适应社会发展的要求，提升其社会竞争力，让家　庭道德教育更好地发挥作用。　（三）建立现代德育工作机制，营造和谐的教育　环境　和谐的家庭德育需要协调好家庭道德教育和社　会道德教育、学校道德教育的关系，建立多元的、开　放的现代德育教育体制，营造整体优化的和谐的教　育环境，使家庭道德教育充分发挥其优势，从而提升　青少年的道德水平，为构建社会主义和谐社会发挥　作用，　１．营造和谐的家庭环境，建设学习型家庭。和　谐的家庭环境，能让孩子经常处于良好的家庭德育　氛围中，有利于产生良好的德育效果。　首先，家长是家庭道德教育的主导和施教者，高　尚的道德素质、良好的心理素质、较高的文化素质和　必要的教育能力是开展好家庭道德教育的必要条　件。因此，家长要不断提高自身素质，端正自身价值　理念，树立科学的价值观、金钱观、亲子观，以身作　则、做孩子的榜样。家庭道德教育的顺利运行还必　须遵循一定的科学教育方法，掌握青少年的身心发　展规律，因此家长学习科学的教育方法是十分必要　的。家长应根据青少年的个性特点和具体环境条　件，选择灵活的教育方式，建立起和谐的民主的家庭　沟通机制。　其次，学习型家庭是现代化家庭道德建设的重　要目标，因此在家庭建设中要以建设学习型家庭为　目标。家长要以自身的行动影响和带动家庭成员形　成良好的学习氛围，围绕提高家庭综合素质和生活　质量总体要求，家庭成员共同来建设学习型家庭。　加强家庭的文化投资，激发了家庭的学习热情，确立　终身学习、互相学习、共同成长的意识，使爱学习、讲　学习、自觉学习成为家庭发展的内在需要，父母与孩　子共同成长、共同进步。　・４２・　吉林工程技术师范学院学报　２０１２年２月　２．建立现代德育教育体制，形成道德教育合力。　青少年道德教育是一项复杂的系统工程，需要整个　社会教育系统同心协力，建立家庭、学校、社会相统　一设有利于青少年思想道德健康的学习网站，努力营　造有利于青少年健康成长的良好网络环境。　再次，拓宽道德教育的渠道，形成道德教育网　络。通过在城乡开展精神文明建设，形成遵守道德　的良好环境；充分利用青少年宫、博物馆、爱国主义　教育基地及各类文化教育设施，使青少年的家庭道　的现代家庭德育体制，按照统一的教育方针、培养　目标，实现优势互补，从而使道德教育得到最佳的教　育效果。　首先，建立学校和家庭的双向交流与合作机制。　学校可以利用自身充足的教学经验，开办家长学校，　德教育成果得到巩固，并形成长效机制。　参考文献：　让家长了解新的教育动态，新的教育理念，学生的新　思想动态等。家长应更新教育观念，多与学校交流、　沟通。家庭和学校两种教育力量的相互配合、相互　补充，从而实现资源共享，优势互补，将有助于提高　家庭道德教育效果。　其次，在政府主导下各有关部门应通力协作，主　动配合，营造有利于青少年健康成长的社会环境。　加强对大众舆论传播的管理，坚持正确的舆论导向，　进行正确的价值导向，传播健康文化。鼓励支持开　［１］周士敏，鲁薇．刍议社会转型时期的思想道德教育［Ｊ］．　河北交通科技，２０１０，（３）．　［２］于艳花．对未成年人思想道德教育的思考［Ｊ］．经济研究　导刊，２０１１，（２４）．　［３］秦四霞．家庭教育要思想道德建设中的影响和作用［Ｊ］．　中学德育，２００７，（５）．　［４］时伟．论社会转型过程中家庭道德教育的提升路径　［Ｊ］．中共银川市委党校学报，２００９，（１０）．　［责任编辑张雷］