一年级下册_数学思维训练_教案

教学过程： 例1 计算 10—9+8-7+6-5+4-3+2—1 解：这题如果从左到右按顺序进行加减运算，是能够得出正确结果的.但因为算式较长，多次加减又繁又慢且容易出错。如果改变一下运算顺序,先减后加,就使运算显得非常“漂亮”。下式括号中的算式表示先算， 10-9+8—7+6—5+4-3+2—1 =（10—9）+(8-7）+（6-5）+(4-3）+(2-1） =1+1+1+1+1=5 教学反思： 课题：速算与巧算(一） 教学目标：1、改变运算方法提高运算速度 2、拓展学生的思维。 2

教学过程：一、凑十法： 同学们已经知道，下面的五组成对的数相加之和都等于10： 1+9=10 2+8=10 3+7=10 4+6=10 5+5=10 巧用这些结果，可以使计算又快又准. 例1 计算 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10 解:对于这道题，当然可以从左往右逐步相加： 1+2=3 3+3=6 6+4=10 10+5=15 15+6=21 21+7=28 28+8=36 36+9=45 45+10=55 这种逐步相加的方法，好处是可以得到每一步的结果，但缺点是麻烦、容易出错；而且一步出错，以后步步都错。若是利用凑十法,就能克服这种缺点。 课题：速算与巧算（二） 教学目标：1、改变运算方法提高运算速度 2、拓展学生的思维。 3

教学过程： 课题：综合练习 教学目标：1、能按单双数的规律填数。 2、能找不同。 3、能数出图形的个数。 4

教学过程： 1、按规律在( )里填数。 (1)3，5，7，（ ),11 （2）2，4，6，8,( )，( )。 （3)1,2，4，7,11，( )，( )。 4、一根绳子有2个头，三根半绳子有( ）个头。 5、强强和小华打了2小时的乒乓球,每人打了( ）小时。 6、8个人排成一排，从左边数起,小明排第7，从右边数起，小明排( ）。 7、红花、黄花一共有9朵，猜一猜，红花最多有( ）朵。 8、华华家上面有3层，下面有2层，这幢楼共有（ )层。 9、把4本本子分给小方和小兰，小方最多可以分( ）本,最少分( )本。 课题：按规律画图 教学目标：会根据规律画图 教学过程： 1、找规律画 。 2、每个杯子放进两块糖后,哪杯最甜？请在( ）里打“√\"。 （ ） （ ） （ ) （ )

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3、找规律,画一画。 4、按照事情的顺序，排列图的次序，把编号写在（ ）里。 （ ） （ ） （ ) （ ） 5、数一数. ( )个正方形 （ ）个长方形 6、单人椅只坐1个小朋友，双人椅能坐2个小朋友，当这些椅子坐满时，还有( )个小朋友没有座位。 7、请你数一数，图中玩绳的小孩有（ ）个。 8、有8个人，每人坐一把椅子,少了3把，有（ ）把椅子. 9、使横排、竖排的3个数相加都等于9. 3 2 2 10、华华走向公园的时候，迎面来了三个大人三个小孩，那么到公园去一共有(）人。 课题：综合训练 教学目标:1、学会锯木头问题. 2、学会年龄问题. 3、会填未知数. 教学过程： 1、小红用同样的钱可以买3只蛋糕或者4只面包,蛋糕贵( )还是面包贵（ ）。 2、 3个男同学与3个女同学进行打球比赛，如果每个男同学都要与每个女同学比赛1次，一共需要比赛（ )次。

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3、一根木头锯成5段，要锯（）次. 4、二年级有50名运动员参加学校长跑比赛，号码排到50。这些号码中共出现了( ）个“1”。 6、把10、20、30、40、50、填在圈里，使每条直线上三个数的和相等。 7、数一数. 有（ ）个长方形 8、第一次游走6只小鸭，第二次游走8只小鸭，两次游走（ ）只小鸭。 9、在括号里填数。 4＋7=8＋（ ） 16－9=14－（ ） 76－（ ）〉72－2 （ ）＋2=2＋40 60－（ )=7＋3 10、小李今年11岁，奶奶今年60岁，5年后，奶奶比小李大（ ）岁。 课题：综合训练 教学目标：1、年龄问题。 周课时：8 总课时:8 2、按规律画图。 3、按规律填数。 4、数图形。 教学重、难点：年龄问题， 按规律画图， 按规律填数，数图形 教学准备:习题 教学时间:新授20分钟,练习20分钟,写作业20分钟 7

教学过程： 1、小力今年6岁，小力的奶奶说等小力9岁的时候奶奶就55岁了，那么奶奶今年（ )岁。 2、找规律画图。 3、1，2,4，5，7，8,10,11,( ),( ），16,17…… 4、我家养了6只兔子，其中有2只是黑兔，4只是白兔。每只白兔又生了3只小兔，家现在一共有（ ）只兔子。 5、晚上回到家,拉一次开关，灯就亮了;再拉一次开关，灯又不亮了。淘气的小狗一回家拉了10次开关,你说这时候灯亮了（ ）,还是不亮( ）。拉47次呢,亮（ )，不亮（ ）。 6、数一数。 （ )个长方形 （ )个圆形 7、你能把下面的正方形分成4个大小一样的三角形吗？ 8、把4、5、6、7、9、13分别填入下面的( ）中（每个数只能用一次），使等式成立. ①（ ）＋( ）=( ) ②（ ）－（ ）=（ ） 9、小红参加唱歌比赛，她和参赛的小选手每个人握1次手,一共握了6次,参加唱歌比赛一共有( )人。 教学反思：数图形的个数学生老师漏数. 第 学前班 下册 数学思维训练教案

课题：综合训练 教学目标：1、按规律填数. 周课时：9 总课时：9 2、剪绳子问题。 教学重、难点：按规律填数，剪绳子问题 教学准备：练习 8

教学时间：新授教学过程： 20分钟,练习20分钟跑，写作业20分钟 1、教室里的6台风扇全部开着，关掉了4台，教室里还有( ） 台风扇. 2、体育室有45只球,第一次借走9只,第二次借走10只,体育室的球缺少了（ ）只. 3、玲玲看一本70页的书，第一天从第一页看起，看了18页，第二天看了10页，第三天从第（ ）页看起。 4、( ）－5=( ）－1 5、1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋10=（ ） 6、①3、5、9、15、（ ）、33。 ②5、2、6、2、8、2、11、2、15、2、（ ）、2、26。 7、把一根绳子两头对在一起，再在对折好的绳子中间剪一刀。这时，绳子被剪成（ )段。 8、12辆汽车组成一列车队向前进.从前往后数，红色的汽车是第8辆。那么，从后往前数，它是第（ ）辆。 9、开联欢会，一年四班有18名同学，2名老师，现在有22瓶汽水，如果每人1瓶,汽水够分吗?差( ）瓶。 ①不够 ②够 10、请你按照一定的规律涂上你喜欢的颜色。 教学反思:减绳子很多同学不怎么理解. 第 学前班 下册 数学思维训练教案

课题：综合训练 教学目标：1、排队人数问题。 周课时：10 总课时:10 2、数图形.

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教学重、难点：排队问题,数图形 教学准备：练习 教学时间：新授教学过程： 20分钟，练习20分钟,写作业20分钟 1、天平板上有8个同样的乒乓球，左边4个，右边4个。(如下图）如果拿掉1个球，板上还有（ ）个球。 2、小朋友排队去公园，小华前面有4个人，后面有10个人.小华排在第（ )个，一共有( ）个小朋友去公园。 3、图中共有( ）个长方形。 4、小动物开运动会，50米赛跑的成绩表如下；请在跑得最快的动物下面打“√”，跑得最慢的打“×”. 动物名 时 间 小 兔( ） 小 鹿（ ） 小 ( ） 12秒 8秒 11秒 小 猪（ ） 15秒 9、张老师带了男女同学各10名去看电影，一共要买（ ）张电影票。 10、把没有按规律写的数划去； （1）1、3、5、6、7、9、11； (2)3、6、9、12、15、16、18； （3）2、5、8、11、12、14、17； （4）1、5、6、9、13、17、21; 教学反思：找数字的规律还要加强。 第 学前班 下册 数学思维训练教案

课题:图形与空间(一） 教学目标: 教学重、难点: 周课时: 总课时：11 10

教学准备： 教学时间: 教学过程: 教学反思： 第 学前班 下册 数学思维训练教案

课题：图形与空间(二) 教学目标： 教学重、难点： 教学准备: 教学时间： 教学过程： 周课时： 总课时：12 11

教学反思： 第 学前班 下册 数学思维训练教案

课题：找不同（一) 教学目标： 教学重、难点： 教学准备： 教学时间： 周课时: 总课时：13 12

教学过程： 找不同1。jpg此主题相关图片如下：找不同 教学反思： 第 学前班 下册 数学思维训练教案

课题:找不同（二） 教学目标： 教学重、难点: 教学准备： 教学时间: 周课时: 总课时：14 13

教学过程： 此主题相关图片如下：找不同3。jpg此主题相关图片如下：找不同4.jpg 教学反思： 第 学前班 下册 数学思维训练教案

课题:排队人数问题 教学目标: 教学重、难点: 教学准备： 教学时间: 教学过程： 周课时： 总课时：15 一、小朋友排队，小红前面7个人，后面6个人，问这队一共有多少人? 二、小朋友排队报数，正着报数小明是第8,倒着数小明是第10，问

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这队一共有多少人？ 三、30个小朋友排成一队去旅游，从排头往后数，小刚是第10个；从排尾往前数，小丽是第5个,问小刚和小丽中间有几个人？ 四、一队中男孩有6人，老师要求在2名男孩中间插进1名女孩，问可插进几名女孩? 教学反思: 第 学前班 下册 数学思维训练教案

课题：综合练习 教学目标： 教学重、难点: 教学准备: 教学时间： 教学过程: 周课时： 总课时：16 一、把一 锯成一分钟锯1段,问几分钟锯完？ 根木棍要5段，已知二、用分别写有数字0、1、2的三张卡片，能排出多少个不同的二位数？ 三、如图把2、3、4、5、6四个数填在五个空格，使横行、竖行三个数相加都得11，怎么填？ 四、数图形 15 有（ ）个三角形 （ ）个长方形 有教学反思: 第 学前班 下册 数学思维训练教案

课题：综合练习 教学目标： 教学重、难点: 教学准备: 教学时间: 教学过程： 周课时： 总课时：17 一、从下面的五个图形中选出一个与其他四个不一样的图形圈起来。 二、从下面的五个图形中选出一个与其他四个不一样的图形圈起来。 三、下列图中阴影部分是整体图形大小的几分之一？ 四、把一张长方形的纸分成八等份,你能想出多少种不同的折叠方法来？ 16

教学反思： 第 学前班 下册 数学思维训练教案

课题： 教学目标： 教学重、难点： 教学准备： 教学时间: 教学过程： 周课时: 总课时：18 一. 看图回答问题（请拿实物让孩子进行观察） （图1.） （图2。) 1. 图1是什么图形？ 有几个面？ 有几条边? 是立体图形还是平面图形？为什么？ 2. 图2是什么图形？ 有几个面? 有几条边？ 图1与图2有什么不同？ 二. 看下图回答问题 2 12 8 6 9 7 6 5 66 6 1。在正方形里的数字有______________________。 2.在长方形里的数字有______________________。 3.既在正方形又在长方形里的数字有___________________。

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4.既在正方形又在圆形里的数字有__________________。 5.既在长方形又在圆形里的数字有______________________。 6.既在正方形又在长方形，又在圆形里的数字有______________________。 7。正方形里比6大的数是________。 8。在正方形和长方形外的数字有_________________。 9。在长方形和圆形外的数字有_________________。 10.如果把正方形拿掉，剩下的是什么图形请画出来? 11.如果把长方形拿掉,剩下的是什么图形请画出来？ 三、 数一数下图中有几条线段？ 教学反思：

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