《元日》导学案设计
教学目标： 1. 有感情地朗读古诗《元日》，并理解诗句大意。 2、了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象，感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望。 学生活动方案 ◆导入环节 学生说说过年时会做什么事 ◆自主学习、合作探究、讨论交流、展示点评环节 （一）学生说说对诗人王安石的了解 （二）学习生字词 点评 1.自由读诗歌，画出不会读的词语 2．小组讨论交流 3．小组内解决不了的生字词，其他 小组帮忙解答 4．小组PK读古诗 5．学生点评 （三）理解题目以及诗句大意 1、以自己喜欢的方式再读古诗，画出不理解的词的意思 2、小组合作讨论交流不理解的词的意思 3、小组讨论交流，试着用自己的话说出教师导学方案 一、导入新课 谈话导入 二、自主学习、合作探究、讨论交流、展示点评 (一)作者简介 （二）生字词质疑解答 1、小组内讨论不会读的字或者不确定读音的字 2、学生“兵教兵”解决不会读的字音，教师适时（三）理解题目以及诗句大意 1.再读诗歌，理解诗句大意 2、小组展示学习成果 3、教师适时点评 三、分层训练 1、给带点的字选择正确读音，对的打“√”。 爆（bào、pào）竹 瞳（tóng、dòng）瞳日 2、解释加点的字词，说说诗句的意思。 爆竹声中一岁除 岁：____除：__________这句的意思是：________________________。 千门万户曈曈日 瞳瞳：______________题目以及诗句的意思 4、小组展示学习成果 ◆分层训练环节 这句的意思是：________________________。 3、《元日》是_____朝______（诗人）所写，表达了诗人________________的思想感情。
1.自主完成练习. 2.在老师展示其他同学作业时，认真倾听。 ◆拓展延伸环节 齐读孟浩然的《田家元日》 ◆总结反思环节 1、小组讨论、班内交流。 2、说说自己这节课的收获。
四、拓展延伸 出示另外一首描写春节的古诗《田家元日》。 五、总结反思 通过这节课的学习，你学会了什么？体会到怎样的节日气氛？
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