本学期学校安排我上六年级音乐课，为了能更好地完成教学任务达到教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、基本情况概述
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
二、取得的成绩与经验
1. 在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。
2.在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的
“耳乐”。
3、在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。
三、采取的方法和措施
1.为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
2.更好地培养学生对音乐的兴趣。 3.给他们的环境较为宽松。
4.我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
四、不足及今后努力的方向
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。
六年级音乐下册期末测试卷
一、填空。
1、贝多芬是（ ）国音乐家，他创作的作品中以（ ）最为著名。 如今（ ）的音调已经传遍了全世界。
2、曲艺又称说唱，是（ ）（ ）（ ）三位一体的民间艺术形式。曲艺音乐包括（ ）和（ ）两部分，其主要特点是（ ）和（ ） 结合紧密、（ ）、（ ）等。
3、京韵大鼓流行于（ ）地区，常用伴奏乐器有（ ）、（ ） 、（ ）等。
4、（ ）是我国最古老的吹奏乐器之一。（ ）是我国独有的一种古老乐器，其中《渔舟唱晚》就是（ ）独奏。
5、歌剧是综合（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等艺术要素而以歌唱为主的一种戏剧形式。歌剧声乐部分包括（ ）、（ ）与（ ）。器乐部分除为歌曲和舞蹈伴奏外，还有（ ）、（ ）和（ ）等。 6、歌曲的演唱形式可以分为（ ）、（ ）、（ ）等形式。 7、《中华人民共和国国歌》又名（ ），（ ）作的曲，（ ）填写的词。
8、音乐剧是一种集（ ）、（ ）和（ ）于一体，吸收歌剧的表现手法，利用舞台声、光、景等元素进行艺术表现的舞台表演形式和音乐创作体裁。 9、D.S的意思是（ ）。 10、mf 这个力度符号的意思是（ ）。 二、选择。
A.管乐合奏 B.童声合唱 C.马头琴独奏 D.古琴独奏 E.埙、中阮重奏
F.京韵大鼓 G.男女生二重唱 H.筝独奏 I.四川清音 J.苏州弹词
1、《渔舟唱晚》----（ ）2、〈梅花三弄〉----（ ） 3、〈嘎达梅林〉----（ ）4、〈街头少年〉----（ ） 5、〈阳光三叠〉----（ ） 6、〈老友进行曲〉----（ ） 7、〈重整河山待后生〉----（ ） 8、〈告别时刻〉----（ ） 9、《蝶恋花·答李淑一》----（ ）10、《小放风筝》----（ ）
三、判断题
1、合唱是由两个或两个以上的声部组成的。（ ） 2、x - - - 是全音符，唱四拍。（ ）
3、6/8拍的强弱规律是强弱弱强弱弱。（ ） 4、 V是渐强符号。（ ）
5、4/4拍表示每四分音符为一拍，每小节有四拍。（ ） 四、连线。
天边有颗闪亮的星 电视剧〈四世同堂〉主题曲 重整河山待后生 歌舞剧〈刘三姐〉选曲 欢乐颂 歌剧《卡门》选曲 什么结子高又高 歌剧《党的女儿》选曲 街头少年 〈第九交响曲〉第四乐章 三、解答题。
小学阶段你印象深刻或最喜欢的是哪一首歌？为什么？
苏教版六年级下册音乐复习题 一、
管弦乐队的构成：
近代大型管弦乐队通常由几组乐器组成。
它们是：弦乐、木管、铜管、打击乐器和色彩乐器组。 每组各包括若干件乐器， 具体如下：
弦乐器：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴等乐器。
木管乐器：短笛、长笛、双簧管、英国管、单簧管、大管等乐器。
铜管乐器：圆号、小号、长号、大号等乐器。
打击乐器：定音鼓，大鼓，小鼓，钹锣，三角铁等乐器。
色彩乐器组：钢琴、竖琴、木琴等乐器。 一、
混合拍子：一首歌曲有两种或两种以上的拍号，叫做混合拍子。书中河 北民歌《小白菜》、俄罗斯民歌《夜歌》都是混合拍子的歌曲。 二、
音乐记号：
▼顿音记号 ＃升记号 b 降记号 ﹌上波音记号 前倚音 下滑音 自由延长记号 渐强记号 渐弱记号 ＞重音记号 V 换气记号 反复记号
反复跨越记号 P 弱 f 强 mf 中强 mp 中弱
四、连线题：
《咿唷嘞啦》 俄罗斯民歌
《夜歌》 德国民歌
《土拨鼠》 挪威民歌
《幽静的山谷》 苏格兰民歌
《苏格兰的蓝铃花》 瑞士民歌
《我和小提琴》 刚果民歌
《瑞士山歌》 德国民歌
五、欣赏知识的内容提要： 1、《将军令》是一首吹打乐。 2、《滚核桃》是一首鼓乐。
3、歌曲《北风吹》选自歌剧《白毛女》。取材于民间音乐《小白菜》、《青羊传》。 4、《小白菜》、《青羊传》都是河北民歌。熟悉歌词以及情感速度。
5、《向阳花》是一首钢琴独奏曲，音调素材源于苏北民歌《李玉莲调》。熟悉歌曲歌词以及情感速度。
6、《苏格兰的蓝铃花》是一首苏格兰民民歌，乐曲《在钟表店里》和它有相似的旋律。 7、《孤独的牧羊人》选自《音乐之声》，与《瑞士山歌》有相似之处。
8、《爱尔兰风笛》是一首爱尔兰民间音乐，用风笛演奏，《泰坦尼克号》中的《我 心依旧》就是具有爱尔兰民间音乐风格。
9、《向阳花》是一首钢琴独奏曲，音调素材源于苏北民歌《李玉莲调》。
10、《戏谑曲》这首作品是以长笛主奏的，弦乐器在低音区，采用了快速演奏。“戏谑”在法语中为开玩笑。该曲作曲者是德国的巴赫。 11、《土拨鼠》是一首德国民歌，贝多芬作曲。
12、《水上音乐》是管弦乐演奏的。是由铜管乐器主奏的。作曲者是德国的亨德尔。 13、《e小调小提琴协奏曲》作曲者是德国的门德尔松。
14、《美丽的塞琳托》是一首墨西哥民间乐曲，这一民族的性格是热情奔放。 15、排箫是南美洲西部安第斯音乐中最有特色的乐器，一般用于合奏，一个旋律是由每一个人吹一个音组织起来的，反映很强的社会文化性。 16、钢鼓是由金属材料制成的，能发出悦耳的声音。 17、《第一天去上学》是阿根廷儿歌。歌曲稍快，情绪欢快。
18、拉丁舞有探戈舞曲和夏夜桑巴舞曲，体现了拉丁美洲混合型的音乐文化，是 非洲文化，印第安文化，欧洲文化相互渗透融合的表现。 19、《在灿烂阳光下》是一首合唱曲。
20、《金色的童年是一首歌》用欢乐活泼的声音演唱。歌曲中“ ”叫顿音或者 断音记号，让歌曲增添了活泼的气氛。熟悉歌词。
21《听妈妈讲那过去的事情》叙事性强，旋律优美，表达了对社会主义新生活的 热爱。
22《初升的太阳》是一首马头琴独奏曲。
23《梦幻之风》是班得瑞乐团演奏，是由一群年轻作曲家、演奏家、音源采样 工程师组成的，他们融合自然音响的音乐走出了瑞士。 24世界音乐之都维也纳。
六年级音乐复习题
第一单元
1、《咿哟嘞啦》是一首刚果民歌。 2、《将军令》是一首苏南吹打乐。 3、非洲音乐最具特色的是鼓。 第二单元
1、歌剧《北风吹》（选自白毛女）的来源是河北民歌《小白菜》和《青阳传》 2、钢琴独奏曲《向阳花》来源于苏北民歌《李玉莲调》 3、柴可夫斯基的《如歌的行板》来源于俄罗斯民歌《夜歌》 4、《在钟表店里》来源于苏格兰民歌《苏格兰的蓝铃花》
5、《梁山伯与祝英台》的作曲者是何占豪和陈刚 ，乐曲的来源是越剧《楼台会》（《梁山伯与祝英台》选段）
6、《倒八板》——《金蛇狂舞》 7、《飞歌》——《苗岭的早晨》 8、《燃烧吧，营火》——《共产党团歌》 第三单元
1、《瑞士山歌》是一首瑞士民歌，《孤独的牧羊人》是一首美国的歌曲，这两首歌曲的演唱都采用了约德尔唱法。 2、《幽静的山谷》——德国民歌 3、《我和小提琴》——挪威民歌
4、《土拨鼠》的曲作者是贝多芬，词是歌德的原诗
5、《戏谑曲》的曲作者是德国的巴赫，主乐器是长笛及弦乐器。 6、《e小调小提琴协奏曲》作曲者是门德尔松。
7、交响乐队是由四个乐器组组成，分别是弦乐组 木管乐组 铜管乐组 打击乐组 弦乐组： 小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴 木管乐组：长笛、单簧管、双簧管、大管 铜管乐组 ：圆号、小号、长号、低音号 打击乐组：定音鼓、大锣、木琴、大镲 第四单元
1《美丽的赛林托》是墨西哥的民间音乐，这一民族音乐的风格是热情奔放的，我们还学习了一首墨西哥歌曲是《拉库卡拉查》。 2《故乡的月亮》是一首巴西民歌。 《第一天去上学》是一首阿根廷的歌曲。
拉美特色的民族乐器有：刚鼓、安第斯排箫；还具有拉丁特色的是拉丁舞，它有两种舞曲。分别是探戈、桑巴。
综合知识：
一、认识符号 （1） 音符 1、 （全音符） 2、 （二分音符）
3、（四分音符） 4、 （八分音符） 5、（十六分音符） （2） 休止符
1、 （全休止符） 2、 （二分休止符） 3、 （四分休止符） 4、 （八分休止符） 5、 （十六分休止符） （3） 力度记号
1、 P （弱） 2、 mp (中弱) 3、pp（很弱） 4、 f （强） 5、 mf （中强） 6、ff （很强） （4） 其他
1、 （反复记号） 2 、 （连音线） 3、（跳音） 4、（重音记号） 5 、（延长音记号） 二、节拍 1、 2/4
拍的强弱规律是 强 弱 2、 3/4
拍的强弱规律是 强 弱 弱 3、 4/4
拍的强弱规律是 强 弱 次强 弱
三、其他常识
1、常见的演唱形式有合唱、轮唱、独唱、重唱等。 2、常见的演奏形式有独奏、齐奏、二重奏、四重奏等。 3、了解音乐家
巴赫——西方音乐之父（德国） 贝多芬——乐圣（德国）
莫扎特 ——音乐神童（奥地利） 肖邦——钢琴诗人（波兰）
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