大班语言教案《七彩下雨天》

活动目标

1 .感受下雨带来的优美意境，体验想象的美好。

2. 能关注画面细节，并用连贯、清晰的语言描述观察到的内容。 3. 自主阅读画面，尝试用“如果下起XX的雨，……”来讲述绘本内容。 4. 培养幼儿勇敢、活泼的个性。 活动准备

《七彩下雨天》20本、PPT图片。 活动重点

关注画面细节，能用连贯、清晰的语言描述观察到的内容。 活动难点

能用“如果下起XX的雨，……”的句型来讲述画面内容。 活动过程

（一） 出示PPT图片，描述自己对雨的感觉

师：1.你见过的雨是怎么样的？下雨会发出什么声音?摸摸雨滴是什么样的感觉?雨是什么 颜色的?你有没有见过彩虹色的雨？如果下起彩虹色的雨，你觉得会怎么样？

2.有一个小姑娘认为雨是彩虹色的，到底是怎么回事呢?我们一起来看一本书，名字叫《七 彩下雨天》。

（二） 观察封面，尝试用“如果下起XX的雨，……”来进行猜想

师：仔细观察封面，说一说封面上有什么？你数一数彩虹色的雨有几种颜色?我们一起来 猜一下，如果下起红色的雨，你觉得人们会怎么想?动物们会怎么样？（分别猜想其他颜色的雨）

师：书中的小女孩和你们想得是不是一样呢?我们一起来看一看吧！ （三） 自主阅读，尝试用连贯、清晰的语言描述画面内容。

师：说一说你最喜欢书中什么颜色的雨？小女孩把这个颜色的雨想象成了什么？人们在做 什么？动物又在做什么？（分享三个幼儿最喜欢的画面）

（四） 集体阅读，感受书中的优美意境

师：我们一起来阅读一下这本优美的图画书《七彩下雨天》吧！

师：小女孩真的见到彩虹色的雨了吗？（没有）她是怎么见到的？（幻想）其实彩虹色的

雨就

是什么？你知道彩虹什么时候才会出来吗？

小结：当太阳光照射到空气中的水滴，就会在天空上形成拱形的七彩光谱，常见的彩虹 会在下雨后出现。形状弯曲，通常为半圆状，而且色彩艳丽。

活动延伸：

户外活动：制造彩虹。